Koolieelikud armastavad töötada ning aidata oma vanemaid ja sõpru. Nende töö on täis rikkalikku sisu ja mängib suurepärast harivat rolli, kui töö korraldamisel kasutatakse esteetiliselt kujundatud töönurka, mis võtab arvesse programmi nõudeid ja laste vanuselisi iseärasusi. Õpetaja saab nurga teha ja sisustada kõige vajalikuga oma kätega, toetudes õpilaste vanemate toele ja kaasates sellesse ka lapsi.

Valvenurga korraldamine lasteaias

Kohustus on üks tõhusamaid vorme laste töö korraldamiseks koolieelses lasteasutuses. Originaalne ja erksalt kaunistatud valveametniku nurk aitab muuta teenistuse põnevamaks, aga ka tõhustada selle elluviimist.

Ilusaid mugavaid lauanurki saab nüüd tellida erinevatelt tootjatelt, disainibüroodelt ja internetist. Nad valivad tellimiseks nii värvi kui ka kuju. Kuid mõnikord on loomingulisel õpetajal palju huvitavam oma kätega nurk teha. Lõppude lõpuks saab ta sel viisil näidata oma andeid ja meelitada lapsi, millel on positiivne mõju loominguliste võimete arengule ja laste töökuse kasvatamisele.

Õpetaja fantaasia ja oskused võimaldavad tal luua huvitavaid kompositsioone jääkmaterjalidest, näiteks plastnõudest

Miks on valvenurk vajalik?

Lisaks rühmaruumi kaunistamise ja õpilaste rõõmustamise esteetilisele funktsioonile on nurk vajalik mitmel muul põhjusel. Peamised ülesanded, mida ta täidab:

Nurga kujunduse sõltuvus rühma laste vanusest

Töönurgad on vajalikud kõikides rühmades, välja arvatud varases eas (kolmas eluaasta). Enne nurga tegemise alustamist peate mõtlema, milline see olema saab, võtma arvesse kõiki sellele kehtivaid nõudeid ja otsustama, kuhu see paigutada.

Sellise nurga üks põhifunktsioone on aidata õpetajal korraldada kõikide laste järjestikust osalemist valverühmas ja anda teada, kes on täna erinevatel tegevusaladel valves. Kuna erinevas vanuses lastele saavad eri liiki kohustused kättesaadavaks, peaks õpetaja sellele punktile ennekõike tähelepanu pöörama.

Esimene asi, mida lastele tutvustatakse, on sööklakohustus. Seda tutvustatakse teises juunioride rühmas, kuid mitte alguses, vaid aasta keskel. Esimesel poolaastal omandavad lapsed tööoskusi, täites ülesandeid: korrastades salvrätikuhoidjaid ja taldrikuid leiva jaoks. Juhiseid antakse ühele või kahele lapsele, lapsed sooritavad samu toiminguid, juhindudes õpetaja või lapsehoidja abi märguannetest.

Nooremas rühmas on piisavalt söögituba, mis on kaunistatud laste lemmiktegelaste ja armsate piltidega

Teine teenistusliik võetakse kasutusele aasta keskel keskmises rühmas. See on klassikohustus. Eelnevalt tutvuvad lapsed selle ülesande täitmisel tehtava tööga ja ka ülesannete kaudu. Laovad laudadele jaotusmaterjalid, aplikatsiooni, plastiliini jms taldrikud ning pärast tunde koguvad need kokku ja toovad selleks ettenähtud kohta. Aidata soovijatele antakse juhiseid, mistõttu kõik rühma lapsed ei ole töösse kaasatud. Seetõttu on töökohustus nii kasulik, kuna see võimaldab kõigil õpilastel töösse kaasata.

Keskmises rühmas on piisavalt nurka kahe ülesande jaoks: söögituba ja klassid

Viimasena tutvustatakse kohust looduse nurgas. See algab vanemas rühmas septembris, kuna selles vanuses lapsed oskavad kiiresti orienteeruda, neil on piisavad oskused ja võimed ning nad oskavad tööoperatsioone omavahel ära jagada, koos teha ja üksteist aidata.

Seega sõltub valvenurga tüüp rühmas viibivate laste vanusest, sest õpilased ei ole paigutatud juhuslikult, vaid võttes arvesse rühmaruumis asuva mööbli (lauad, toolid) kõrgust:

• Kui toas elavad teise noorema rühma lapsed, siis piisab söögitoas asuvast valvenurgast.
• Rühmas, kus asuvad keskkooli lapsed, tehakse nurk söökla ülesannete ja tundide jaoks.
• Kui rühmaruum on varustatud piisavalt kõrge mööbliga või mööbel on reguleeritava kõrgusega, rahuldades vanemate koolieelikute sanitaarnõudeid, siis selline rühm vajab valvesolijatele mõeldud nurgakesi kõigile kolmele tüübile.

Nõuded valvenurgale lasteaias

Lisaks laste vanuse arvestamisele tuleb valveametnikele nurga tegemisel järgida järgmisi nõudeid:

• Vastupidavus ja töökindlus. Kuna nurka tehakse mitte nädalaks või kuuks, vaid pikaks perioodiks, tuleks selle aja jooksul tagada selle säilivus. Seetõttu tasub aluse jaoks valida vastupidav materjal, näiteks vineer või puitlaastplaat. Plastik või kassetid lae kleepimiseks võivad olla nende materjalide hea asendus. Ehituspoest ostes tuleb kindlasti küsida tõend selle kohta, et seda tüüpi materjale võib kasutada eluruumides. Paber, isegi whatmani paber, ei pea kaua vastu, ainus võimalus on väga paks kvaliteetne papp.
• Märgpuhastuse võimalus. Kõik grupis olevad seadmed (eriti kauakestvad seadmed) tuleb vastavalt graafikule läbida märgpuhastus. See ei tähenda, et nurka pestakse seebiga, vaid see on vaja niiske käsnaga tolmust pühkida. Seetõttu peavad selle pinnal olevad pealdised ja joonised olema kustumatud.
  
• Hügieeninõuete järgimine on üks olulisemaid, sest sellest sõltub laste tervis.
  • Valvenurgas pole mitte ainult stend üksikute kaartidega, vaid ka põlled ja mütsid (rätid) sööklateenijatele. Lapsed panevad need peale käte pesemist, enne töötegevust. Seetõttu tuleks jälgida, et nurk oleks paigutatud sinna, kus talitajate riietus oleks turvaline: mängu- ja kunstialadest eemale. Mängust kantuna saavad lapsed oma põlled põrandale visata, neile peale astuda ja joonistamise ajal värvida. Ei saa nõuda, et koolieelik mõtleks mängides või luues töölkäijate riiete ohutusele. Õpetaja peaks selle nüansiga arvestama.
  • Kui loodusnurgas on valve sisse viidud, on taimede eest hoolitsemisel vaja varustada valves olijad kaitseriietusega. Selleks peavad teil olema varrukatega õlinahast põllede komplektid. Einestamis- ja taimede hooldamise põllesid ei tohiks läheduses hoida. Riietus, mida lapsed kannavad taimede kastmisel, ümberistutamisel või pesemisel, peaksid olema looduse nurgas, kastekannide, kobestuspulkade ja lillepottide kõrval.
• Juurdepääsetavus lastele. Nurk asetatakse sellisesse kohta, et koolieelikud saavad sellele vabalt läheneda, vaadata pilte ja töögraafikuid töö ajal (kui neid on). Kujundus peaks olema lastele arusaadav, nii et sildist “Loomulikult valves” või “Klassi valves” pole praktilist kasu, lapsed seda tõenäoliselt ei loe. Parem on näidata igat tüüpi kohustusi ereda ja selge pildiga: roogade, taimede, albumi ja pliiatsite kujutis. Võimalusena: pilt lastest söögilauas, lilli kastmas, voolimise või joonistamisega hõivatud. Valve alguses tutvustatakse lastele nurka, selgitatakse, mida pildid tähendavad, milliseid ülesandeid täidavad korrapidajad erinevatel aladel.
• Esteetika. Loomulikult soovib iga õpetaja, et tema töönurk ja ka muud rühmakaunistused oleksid parimad ja ilusamad.
  • Loomingulised õpetajad pöörduvad abi saamiseks lapsevanemate ja käsitööliste isade poole, kes lõikavad vanaraua materjalidest välja nurga aluse samovari, pilve, kummeli või rongi kujul. Sellised nurgad näevad alati ilusad välja ja tõmbavad laste tähelepanu.
  • Kuid isegi lihtsa ristkülikukujulise aluse saab kaunistada maitsekalt ja atraktiivselt, näidates kujutlusvõimet ja proportsioonitaju. Sel juhul peate juhinduma rühma üldisest välimusest. Varem, paarkümmend aastat tagasi, oli lasteaedade mööbel sama tüüpi, valget või heledat puitu. Tänapäeval on moes värviline mööbel, mis kombineerib kahte-kolme värvitooni. Oleks tore, kui õpetaja võtaks seda arvesse ja kaunistaks nurga nii, et see vastaks rühma üldisele kujundusele. Näiteks sinise-valge-rohelise mööbliga rühmal “Vasilok” pole absoluutselt vaja punastes ja kollastes toonides teenindajate nurka, kuid sinine sinise ja valgega jääb paigast ära. Saate õpetada lastele, kuidas kombineerida õnnestunud värve ja sisendada neile maitset sellistesse pisiasjadesse.

Heledalt maalitud saatjate nurk näeb lihtsa lihtsa seina taustal suurepärane välja

Mitte nõue, vaid nõuanne: asetage nurk nii, et päeva jooksul otsene päikesevalgus sellele ei langeks. See kaitseb tausta ja kaarte tuhmumise eest ning hoiab need kauem atraktiivsena.

Valvenurga peamine, kõige silmatorkavam ja tähelepanu köitv komponent on loomulikult stend, millele pannakse info valveametnike kohta. Stendi külge on kinnitatud laste piltide või fotode komplekt, mis parema säilimise huvides on soovitav lamineerida läbipaistva kilega.

Sööklas töötamiseks peavad teil olema järgmised seadmed:

• Umbes 25–30 cm pikkune pintsel laualt puru pühkimiseks koos käepidemega, käepideme läbimõõt ei tohi ületada 3 cm, mugav lapse käele.
• Puru jaoks mõeldud tolmulapp, mõõtudega umbes 15 x 15 cm, käepidemega kuni 12 cm.. Tolmulapp ja lauahari hoitakse konksu otsas rippudes ja neid ei asetata mitte mingil juhul põrandale.
• Põrandahari pühkimiseks varre pikkusega kuni 110 cm ja ristlõikega kuni 3 cm.
• Pika või lühikese varrega prügikast. Neid tööriistu hoitakse nurga lähedal, kuid mitte teenindajate riiete läheduses.

Laudadelt puru pühkimiseks mõeldud varustust tuleks hoida konksude otsas rippudes

Luuda ei kasutata lasteaedades pühkimiseks, seda on raske desinfitseerida, selle kasutamine ei vasta sanitaarnormidele.

Söögitoateenijate riided koosnevad põlledest, mida saab valmistada tsintsist, gipurist, satiinist, soovitavalt heledates toonides. Tüdrukute peakatted: sallid, mütsid. Poistele pakutakse ainult mütse.

Käsitöönaised - õpilaste emad ja vanaemad - aitavad teha saatjatele põllesid ja mütse

Loodusnurgas töötamiseks ostke veekindlad põlled ja võimalusel varrukad. Taimede hooldamiseks vajate järgmisi seadmeid:

• kastekannud;
• taimede pesemisnõud;
• pulgad mulla kobestamiseks;
• käsnad lehtede pühkimiseks.

Valvenurga kujundust võivad täiendada skeemid ja samm-sammult pildid valveametnike tegevusest, pildid ja fotod õigesti seatud laudadest.

Selleks, et korrapidajad töögraafikust õigesti aru saaksid, on vajalik õpetaja selgitus

Tunnitöö ei nõua eririietust ega varustust. Peamine asi, millega õpilased peaksid olema varustatud, on oskus kiiresti ja organiseeritult täita määratud tööd. Vanemas ja ettevalmistavas rühmas kasutatakse tundides palju materjali, nii et lapsed peavad kogunema ja oskama selgelt toiminguid sooritada (võta ja asetada taldrikud, laduda õlilappe jne), sest hommikusöögist ei kulu palju aega. organiseeritud õppetegevusele ja mõnikord vajab õpetaja tõesti valvesolijate abi.

Mõned huvitavad ideed töönurkade kaunistamiseks

Reeglina on alus, see tähendab nurga alus, valmistatud paneeli kujul, millel asuvad nimi, taskud piltide-siltide (või fotode) jaoks ja dekoratiivsed elemendid. Mitmed disainiideed aitavad nurka mitmekesistada ja ebatavaliseks muuta.

Valveametnike nurga nimega tavaliselt raskusi ei ole, kuna enamikus rühmades nimetatakse seda nii: "Duty duty nurk". On ka valikuid: "Meie oleme valves, nemad on täna valves." Aga kui palju huvitavam ja kasulikum on laste arendamise ja kasvatamise seisukohalt panna nurgale nimeks “Meile meeldib valves olla”, “Väikesed abilised”, “Töökad päikesed, mesilased, karikakrad” (olenevalt nimest). Grupp).

Lapsed tahavad kindlasti teada, mida kiri tähendab, ja vastuseks on palju meeldivam kuulda mitte ainult fraasi, vaid ka kiitust. See tekitab soovi tööprotsessis osaleda ja võib isegi olla põneva hariva vestluse teema: “Miks sa arvad, miks meie nurgakest nii kutsutakse? Keda nimetatakse töökaks? Kuidas saate aidata õpetajat, lapsehoidjat, oma rühmasõpru?

Üksikute sümbolkaartide jaoks on ka mitu võimalust:

• Kujutatud: lillede, pilvede, seente kujul koos individuaalse pildi ja lapse nimega. Sellisel juhul tuleks ka puistu ise kujundada vastavalt – nagu muruplats, päikeseline taevas, lagend metsas.
• Nööpnööpidel kinnitusega. Sel juhul asetatakse statiivile tööliike tähistavad pildid, mille all on väljaulatuva plastikosaga nupud, nn trukid. Sel juhul tehakse lastekaarte aasade või piludega, riputades need nuppude külge. Nupud tuleb kindlalt aluse külge kinnitada, mitte lihtsalt torgates, vaid lisaks kinnitada superliimiga, et need välja ei kukuks ega tekitaks vigastusi.
• Lippude kujul. Sööklas valvesolijate, looduse ja tegevuste piltide all on riiul ning sellel on iga tööliigi jaoks kaks lipuhoidjat. Üksikud pildid või fotod lastest liimitakse lippudele ja pistetakse hoidikutesse.

Fotogalerii: näiteid lasteaia valvenurkade kujundamisest erinevatele vanuserühmadele

Originaalse idee saab õpetaja ka teenõudest, tehes teekannu ja tasside kujulise nurga Tähelepanu väärib idee kellakujulisest nurgast, mille nooled osutavad töölolijatele. Valveametnike kaarte saab riputada nööpide külge.

Valvenurk aitab organiseerida ja huvitab lapsi regulaarselt tööülesannete täitmisel. Odavatest improviseeritud materjalidest õpetaja kätega valminud värviline, atraktiivne nurk äratab kindlasti huvi väikestes vingerpussides ning aitab muuta tööprotsessi lihtsaks ja lõbusaks - ju lapsed või nende sugulased, käsitööemad ja osavad isad. kindlasti osaleb nurga kujundamisel.

Kas soovite teha lasteaiarühmale huvitava kujunduse? Otsige ideid artiklist.

Eelkooliealistele lastele on lasteaed teine ​​kodu. Siin nad söövad, õpivad, mängivad ja lõõgastuvad.

• Seetõttu peaksid kõik alad ruumis, kus beebid asuvad, olema mitte ainult hubased ja ilusad, vaid ka lapse jaoks atraktiivsed, kuna see kujundab beebi vaimset ja füsioloogilist seisundit.
• Sisekujundusest sõltub ka lapse kui indiviidi areng esteetiliselt ja kunstiliselt.
• Alade kaunistamine lasteaia rühmas on õppetöö oluline komponent. Iga õpetaja peaks seda meeles pidama.
• Sellest artiklist leiate ideid selle ruumi seinte, kappide ja muude plokkide õigeks ja kauniks kujundamiseks, kus lapsed viibivad. Samuti on oluline, et aastaaegade vahetumisel muutub ka grupi kujundus. Näitame teile fotosid ja malle, mis aitavad rühma ilusaks muuta, olenevalt laste vanusest.

Kaunis rühmakujundus lasteaias: kujundusreeglid, soovitused

Iga õpetaja teab teatud vanuses laste omadusi. Seda tuleks ruumis erinevate klotside ja nurkade kaunistamisel arvestada. Siin on reeglid ja mõned soovitused rühma kauniks ja korrektseks kaunistamiseks lasteaias:

• Kaunistamisel arvesta mitte ainult laste vanusega, vaid ka ruumi suurusega, selle omadustega ja sinu käsutuses oleva tehnikaga. Tuba peaks olema valgusküllane, avar ja hubane ning seda saab saavutada helge ja värvika interjööri loomisega.
• Kaunistamiseks kasutage valmis aluseid. Saate neid ise teha, kasutades allpool olevaid malle. Stendide abil on lihtne töötada, neile saab riputada menüüsid, laste päevakavasid, rühmanimekirju ja muud kasulikku teavet.
• Mööblit peaks olema vähe, lastele rohkem mänguruumi. Kuid samal ajal peate looma laudade ja toolidega õppeala.
• Looge interjöör rühmas ühes temaatilises suunas. Näiteks võib see olla mere-, kosmose-, muinasjutu- või metsateema. Kuid lubatud on ka erinevate võimaluste kombinatsioon. See oleneb kujutlusvõimest ja saadaolevatest materjalidest.
• Ruumi kaunistamiseks sobivad teemad muinasjuttudest ja multifilmidest.. Oluline on pöörata tähelepanu mitte ainult kaunistuse esteetikale, vaid ka kaasaegsetele hariduslikele eesmärkidele.
• Looge nurk, kus lapsed saavad oma loomingulisi saavutusi näidata: meisterdamine ja joonistused. Ta peaks olema lastele järele tulevate emade ja isade vaateväljas, et nad saaksid oma lapse saavutusi imetleda ja teda kiita.

Nõuanne: Kaasake vanemaid rühma organiseerimisse. See aitab teil luua loomingulisi ideid ja kaunistada interjööri ainulaadselt, säravalt ja kaunilt.

Lapsevanemad, kes oskavad maalida tõelisi maastikke, teha ainulaadseid fotosid või töötada arvutiprogrammidega, peaksid aitama õpetajatel lasteaiarühma kaunistada.

Ideid kauniks kevadkaunistuseks, juunioride, lasteaia, keskmiste ja vanemate rühmade jaoks: fotod, mallid

Kevadel, pärast pikka ja külma talve, tahad luua pidulikku meeleolu ja seetõttu tuleks lastetoa sisustus kujundada soojades toonides. Siin on fotode ja mallidega ideid kauni kevadise kujunduse jaoks juunioride, lasteaia, keskmiste ja vanemate rühmade jaoks:

Kevadmeeleolu loovad rohelistest paberilehtedest rippuvad vanikud ja riidest neiu kevade rollis. Suurepärane disain erinevas vanuses laste rühmale.

Seda kujundust saab teha mis tahes seinale. Säravast kangast lilled ja paberist pääsukesed – kõik on lihtne ja kiire.

Algne seinakaunistus 8. märtsiks. Otsige altpoolt paberlillede malle. Number 8 on kaetud kangaga, millele on õmmeldud helmed ja kivid. Lilled kinnitatakse seinale kahepoolse teibiga.

Idee ilusast kevadkaunistusest juunior-, lasteaia-, kesk- ja vanemrühmadele 8. märtsiks

"Punane kevad on tulnud." Selle kujundusega saate korraldada kevadise pidustuse. Lakke kinnitatud viinapuud on ringikujuliselt lõigatud ribad ning seinal on laste joonistatud ja välja lõigatud lilled ja liblikad.

Nii saate kaunistada rühma ülestõusmispühadeks. Lapsed aitavad teil hea meelega joonistada ja välja lõigata väikseid detaile: lilli, lihavõttemune. Suurepärane kaunistus väikelastele: suured esemed, mida saab kätega katsuda, ja haldjakana – ta tõi lihavõttemunad.

Idee ilusast kevadkaunistusest noorema lasteaiarühma lihavõttepühadeks

Siin on kaunistusmallid:

Kaunid suvised disainiideed noortele, lasteaedadele, keskmistele ja vanematele rühmadele: fotod, mallid

Suverühma kaunistamiseks sobivad kõik koomiksite ja muinasjuttude teemad. Sisestage maastikku palmipuud, roheline muru ja eredad päikeselised värvid - siin on suvi - soe ja muretu. Fotod ja mallid kaunite suviste disainiideedega noortele, lasteaia-, kesk- ja vanematele rühmadele:

See seinakujundus sobib lasteaia lastele ja noorematele rühmadele. Paluge loomingulistel vanematel loomi joonistada ja need lihtsalt üksteise kõrvale istutada. Nüüd on meil meie lemmikmultika süžee. Pildil vasakul on terve elu, mis “keeb” suures muinasjutulises linnas.

Tavalised toalilled toimivad seinal palmipuudena. Liblika mallid on allpool ja kilpkonna malli leiate altpoolt. Lihtne disain, kuid väga loominguline ja originaalne.

Mereteema on suvi, päike, kala ja meri. Sellises interjööris tundub, et laps satub keset ookeani koos selle elanike ja loomastikuga.

Multifilmi kujundus lasteaiarühmale. Suveteema, muinasjututegelased, multifilmi süžee - kõik see meeldib igale lapsele alates 1,5-aastasest. Loomulikult saavad niimoodi seinad värvida kas õpetajad ise või loomingulised lapsevanemad.

Laste õppenurga loov kujundus. Mitmevärviline päike ja piltidega raamid – lihtne, aga kui pilkupüüdev.

Siin on kilpkonna mall teise sisekujundusvariandi jaoks. Ta seab end suurepäraselt sisse mäel, palmipuude vahel ja rõõmustab oma rõõmsa välimusega. Lihtsalt printige see värviprinteril soovitud suurusega paberile ja kleepige seinale.

Ideid kauniks sügiskaunistuseks, juunior-, lasteaia-, kesk- ja vanemrühmad: fotod, mallid

Sügis rõõmustab oma erksate värvidega. Seda saab kasutada sisekujunduses. Allpool on fotod, mallid ideedega kauni sügiskujunduse jaoks, juunior-, lasteaia-, kesk- ja vanemrühmad:

Sellist käsitööd saab teha koos vanemate lastega ja seejärel saab neid kasutada ruumi kaunistamiseks. Tavalised jogurtiklaasid, värvilisest papist välja lõigatud lehed, mis on kaunistatud helmeste ja satiinist vibudega. Lisage lehtedele naeratus ja need rõõmustavad teid oma rõõmsa meeleoluga.

Jällegi meisterdamine, aga sellega saavad hakkama ka keskmise või noorema rühma lapsed. Neid lehti ja kasetüvesid saab kasutada rühmas seina kaunistamiseks.

Sügis tüdruku kujul on sümboolne ja ideaalne lasteaia kaunistamiseks. Seda “pilti” saab kasutada grupis seina või eraldi nurga kaunistamiseks.

Vihmavari laes ei meenuta sugugi vihmast ilma. See täiendab lehtede kaunistusi. Ainus asi on see, et peate selle kindlalt lakke kinnitama, et see ei kukuks.

Selles kujunduses avaneb terve sügisene krunt - särav, värviline, metsaelanikega. Kaunistage kõik nurgad rühmas nii: mänguala, õppeala või sissepääsuala.

Siin on käsitöö lehtede ja seente mallid:

Ideid kauniks talvekaunistuseks, juunioride, lasteaia, keskmiste ja vanemate rühmade jaoks: fotod, mallid

Lapsed seostavad talve lume ja aastavahetusega. Seda tuleks kasutada rühma interjööri kaunistamisel. Fotod, mallid, ideed kauniks talviseks kaunistuseks, juunior-, lasteaia-, keskmised ja vanemad rühmad:

Sellise puu saab teha iga õpetaja. Härjapoegade mallid on toodud allpool. Kõik, mida pead tegema, on need välja printida, välja lõigata ja lastele värvida anda. Lumehelbed lisavad talvemeeleolu.

Ideid kauniks talvekaunistuseks juunioride, lasteaia, keskmiste ja vanemate rühmade jaoks

Siin on originaalne talvine kaunistus lastetoa sissepääsurühma jaoks. Lisage seinale mõned joonistused või aplikatsioonid, mille lapsed on teinud, ja on selge, et siin kasvavad loovad ja hästi kujundatud lapsed.

Seda kaunistust saab teha lasteaias või nooremas rühmas. Peaasi on joonistada suurele paberilehele jänes ja teha sinine taust. Lapsed teevad valge värviga ise päris lume. Väikeste käejäljed näevad välja nagu tõeline lumetorm metsas.

"Kuigi oleme lapsed, kaunistame rühma kogu südamest!" - nii saab koos lastega allkirjastada õpetaja tehtud avalduse. Lumememm ja jänes liimitakse paberitoorikutest laste kätega kokku - see on originaalne ja te ei arva kunagi, et need on laste käed.

See kaunistus on tõeline talv, mille on teinud loominguline õpetaja. Siin läheb vaja veidi tülli ja õhukest valget voodrikangast. Kõik on lihtne, aga kui originaalne.

Kuidas oma kätega lasteaia seinu kaunilt kaunistada?

Eespool on avaldatud palju ideid rühmaseinte kaunistamiseks erinevatel aastaaegadel. Valige ükskõik milline ja looge ise või koos lastega tõelisi meistriteoseid. Allpool on veel mõned fotod, mis aitavad teil lasteaia seinu oma kätega kaunilt kaunistada:

Rakendusi seintele saab teha koos lastega, kuid joonistuste loomiseks peate kaasama vanemad.

Ilus kujundus lasteaias Pochemuchki rühmale: ideed, fotod, mallid

Grupi nime saab riputada sissepääsugrupis ukse kohale. Valmis malle saab printida värviprinterile, kleepida need papile ja riputada sinna, kuhu vaja. Ilus rühmakujundus "Miks tibud"

Ilus kaunistus lasteaias Pochemuchki rühmale: ideed, fotod, mallid

Ilus kaunistus lasteaia rühma Pochemuchki jaoks: ideed, fotod

Kaunis kaunistus lasteaia rühmale "Pochemuchki": ideed

Kaunis kaunistus lasteaia rühmale "Pochemuchki".

Kaunis dekoratsioon rühmale "Pochemuchki"

Ilus kujundus lasteaia "Rowanka" rühmale: ideed, fotod, mallid

Grupp "Pock" tuleks kaunistada looduse stiilis: looduslikud materjalid, metsaelanikud, marjad. Kaasake lapsed ja nende vanemad ruumi kujundamisse. Nad soovitavad kindlasti midagi loomingulist ja ilusat. Ilus rühmakujundus "Pock" lasteaias - ideed, fotod, mallid:
Kaunis kaunistus lasteaia rühmale "Rowanka": ideed

Kaunis kaunistus lasteaia rühmale “Pihlakas”.

Kaunis dekoratsioon rühmale "Pihlakad"

Lasteaia rühma “Vikerkaare” ilus kujundus: ideed, fotod, mallid

"Vikerkaare" rühm peaks olema särav ja ilus. See peaks teistest gruppidest silma paistma oma rikkaliku sisekujundusega. Ilus rühmakujundus "Vikerkaar"
Kaunis kaunistus lasteaia vikerkaarerühmale: ideed

Kaunis kaunistus lasteaia Vikerkaare rühmale

Kaunis dekoratsioon Rainbow rühmale

Ilus kujundus lasteaia rühmale "Firefly": ideed, fotod, mallid

Isegi kui teil on korrastamata seltskond, ärge ärrituge. Nimeta talle "Firefly" ja teha originaalne siseviimistlus. Printige mallid värviprinterile ja riputage need seintele. Ilus rühmakujundus "Firefly" lasteaias - ideed, fotod, mallid:

Kaunis kaunistus lasteaia rühmale "Firefly": ideed, fotod, mallid

Kaunis kaunistus lasteaia "Firefly" rühmale: ideed, fotod

Kaunis kaunistus lasteaia Firefly rühmale: ideed

Lapsed on iga inimese jaoks kõige väärtuslikum rikkus. Peaksite proovima ja kasutama võimalikult palju oma loomingulisi ressursse ja kujutlusvõimet, et lasteaialapsed tunneksid end mugavalt.

Video: lasteaiarühmade kujundamine

Tänaseks on laste meelelahutustööstus kaugele edasi astunud ning poest saate osta mitte ainult mänguasju ja ehituskomplekte, vaid ka tõelisi minimaju, milles laps saab turvaliselt mängida ja vaba aega veeta, seega pakume teile näpunäiteid. selle kohta, kuidas teha DIY lastenurk, kus on olemas kõik eelkooli- ja algkooliealise lapse täielikuks arenguks ja vaba aja veetmiseks. Mõned neist nurkadest võivad olla sportlikud, teised võivad olla harivad, seal on ka lihtsalt mänguväljakud, võite proovida oma majas ühendada kõik kolm funktsiooni.

Korteris on sellise nurga sisustamiseks muidugi raske piisavalt ruumi leida, pealegi on lapsel oma tuba, mille korraldamisel võttis ema juba beebi kõigi soovide ja nõuannetega arvesse. psühholoogid õigete värvide ja varjundite valimisel, millel on positiivne mõju lasteaia psüühikale. Lastenurkade kaunistamine oma kätega saab teha suvilas, aias; mõned vanemad teevad koostööd, et lasteaias mänguväljakuid sel viisil muuta.

DIY lastenurk

Loomulikult on iga lapse unistus puumaja, sest just siin veedavad meelsasti oma lemmikmultikate ja välismaiste filmide kangelased ning oma unistuse saab teoks teha, luues ise muinasjutulise puumaja. Ohutuse huvides saate selle varustada spetsiaalsete kaldteedega, et lapsed saaksid hõlpsasti oma varjupaika ronida ja sealt välja ronida. Kaldteed on mugavam ja turvalisem lahendus võrreldes õhukeste treppide või trossidega, millelt lapsed võivad kergesti alla kukkuda.

Mitu kaldteed võimaldavad luua korraga mitu mänguala, et lapsed saaksid oma sõpradega mängida. Materjaliga saab katta ka maapinna ja kodu enda vahelise ruumi, nii saad veel ühe eraldatud nurga.

Lihtne lahendus mänguala kaunistamiseks on onn, hoolimata kogu selle lihtsusest rõõmustavad lapsed sellise eraldatud paiga üle, pealegi sobib selline onn suurepäraselt suvilasse ega tõmba tähelepanu, nii et õpilane saab veeta. oma vaba aega seal, lugedes või tundide kordamises.

Oleme kindlad, et kui kutsute oma lapsed koos onni ehitama, siis nad aitavad teid vabatahtlikult, sest see on väga põnev protsess. Loomulikult peavad nad kaunistama kogu oma salajase peidupaiga sisemuse - kaasa võtma pehmeid mänguasju ja muud kasulikku, et luua hubane keskkond. Emme ja tema lapsed saavad meisterdada kangast vaniku või teha .

Kindlasti tuleb muretseda ka sooja allapanu pärast, mis tuleks maa peale panna, sest onn seisab erinevalt puumajast otse maa peal. Voodipesuks sobib ka isetehtud voodipesu.

Saate selle korraldada mis tahes puu alla DIY lastenurk, foto Ideid leiate hõlpsalt Internetist ja meie veebisaidilt. Kindlasti tuleks hoolitseda väikese laua eest, mille äärde saab koolieelik plastiliinist joonistada või voolida, ning panna ka kast, kuhu oleks mugav mänguasju panna.

Võimalik, et laps mängib sellises onnis õhtuni, sest suvila sisehoovis on ta alati vanemliku järelevalve all, seega on vaja teha valgust, näiteks riputada hiina latern ja saab ka kaunista onn uusaasta vanikuga.

Kui otsite sellisele konstruktsioonile sobivat kohta, siis ei ole soovitatav seda liivakasti kõrvale asetada, kuna kogu liiv langeb varjendisse, määrides tekstiili. Lõppude lõpuks on see meil olemas ja on kahju, kui see kõik mõne päeva pärast kasutuskõlbmatuks muutub.

Lastenurkade kaunistamine oma kätega

Lapse areng on vanemate jaoks alati esikohal, seega on haridusmajad esmatähtis. Ideid saab alati otsida internetist ja seejärel disaini oma kätega ellu äratada. Muide, sellisesse majja saab paigutada ka magamiskoha, nii et need ehitatakse sageli suurte lastetubadega majadesse.

Sellel disainil on isegi sein kaljuronimiseks, selle varustamiseks peate külastama spetsiaalset kauplust, kus on kaljuronijatele mõeldud tööriistad ja seadmed.

Oma suvilas saab valmistada imelise liivakasti spetsiaalselt lastele. Piirkonna tarastamiseks peate kasutama väikeseid kände, mida saab värvida erinevat värvi. Laps saab sellisele kännule istuda, kui ta väsib aktiivsetest mängudest.Ja kui teete aia kõrgemaks, saate ruumi täita mitmevärviliste pallidega, nagu meelelahutuskeskuste suurtes mängutubades.

Teine idee kuidas oma kätega lastenurka kaunistada, on teha puidust spetsiaalne laud, millele ta saaks värvipliiatsidega joonistada. Nii saavad teie lapsed oma loomingulist potentsiaali realiseerida ja kõik muud pinnad majas on kaitstud. Mugava “masina” saab joonistamiseks teha ka kõige lihtsama tapeedi rullist: tüki tapeedi lahti kerides ja kinnitades annad beebile joonistamiseks ruumi ning kui lehel enam vaba ruumi ei ole, võib selle osa ära rebida ja järgmise osa lahti kerida. Kõiki neid ideid saab kombineerida maale või maja lähedal asuvale krundile lasteala loomisel ja teiste vanematega mõeldes saate kasutada muid ideid. nurkade kaunistamine lasteaias oma kätega.

Nurkade kaunistamine lasteaias oma kätega

Lapsevanemad peaksid hoolitsema selle eest, et nende lastele oleks lasteaias loodud kõik tingimused, paraku on enamik lasteaedu kohutavas seisus, mistõttu tuleb vanematel palju koostööd teha. Lapsele esimeste liiklusreeglite õpetamiseks peate organiseerima isetegemise liiklusreeglite lastenurk, ja seda pole sugugi keeruline teha, peamine on printida kõik vajalikud märgid ja indikaatorid printerile ning seejärel kinnitada need põhialusele.

Sellise stendi abil saab õpetaja lastele selgelt näidata, kuidas sõiduteel käituda, õpetada neile liiklusreegleid ja selliseid tunde tuleb pidada vanemates rühmades, sest varsti peavad lapsed minema. kooli.

Lapsed saavad selliselt stendilt teada, kuidas foor töötab ja mis on selle otstarve, saavad selgeks olulisemad liiklusreeglid ning peavad meeles, et teed tohib ületada vaid ülekäigurajal. Lapsed näitavad sellise tunni vastu suuremat huvi, sest see toimub alati mänguliselt ja nad saavad alati iseseisvalt uurida kõiki nurga liiklusreeglite üksikasju.

Seda mängu paigutust kasutatakse sageli motoorsete oskuste ja visuaalse taju arendamiseks, mängutegevusel on positiivne mõju sotsiaalsele ja igapäevasele orientatsioonile ning ruumilisele orientatsioonile.

Lastele isetegemise liiklusreeglite nurk

Hakkame korraldusi tegema DIY liiklusreeglite nurk lasteaias paigutuse alusest, selleks vajate kahte MDF-i tükki 60 cm, aluse mõõtmed sõltuvad lasteaia ruumi ruumist, kus teie arendav, kognitiivne paigutus asub. Samuti on aluse jaoks vaja selle kinnitamiseks kruvisid ja mutreid ning klaveri hinge.

MDF-paneelidesse peate tegema augud ja kinnitama nendes klaverihinge mutrite ja kruvide abil. Mudel peab seisma täisnurga all ja mitte tagasi kukkuma, konstruktsioon peab olema stabiilne, sest sellega töötavad lapsed, mis tähendab, et ohutus peab olema esikohal. Stabiilseks muutmiseks tuleb taha keerata piiraja, selleks sobib igasugune nurk, näiteks riiulite või kardinate kinnitamiseks. Peamised tehnilised aspektid jätke meeste hooleks, neil on kindlasti kõik vajalikud tööriistad käepärast, emad aga hoolitsevad siis “paberitöö” ja õppematerjali kinnistamise eest enda valmistatud stendile.

Isetegemise nurgad lasteaias

Isetegemise nurgad lasteaias on kujundatud piltide abil, mida saab printida tavalisele printerile ja lamineerida, et need kestaks võimalikult kaua. Kui raha lubab, saab kõik pildid kleepuva alusega kilele printida ja seejärel lihtsalt alusele liimida. Paigutuse vertikaalse osa jaoks peate tegema pilte majade piltidega, olgu need heledad koomiksimajad.

Iga pilt tuleb trükkida kahes eksemplaris: üks on põhitaust ja teisest lõikame välja elemendid, mis annavad tänavale helitugevust. Kui kaarte pole võimalik lamineerida, võite need katta teibiga. Võite leida, mida täita lasteaia nurkade kaunistamine oma kätega, foto selline multikate tänav majadega internetis.

Liimime kaks lamineeritud pilti vertikaalsele paneelile, ühendades servad, et luua ühtne pilt. Mahu saamiseks lõikame teiselt identselt pildilt elemendid välja ja seejärel liimime elemendid sama kujuga toorikutele, mille saab valmistada laeplaadist või õhukesest vahtplastist lehest. Nii saate taustal esile tõsta ees asuvad majad, mis on mahukad, ja taga asuvad majad, mis jäävad tasaseks. Hoonete väljalõikamisel on mugav töötada kirjatarvete noaga, lihtsalt ärge jätke lauale ohtlikke teravaid esemeid, sest laps võib selle saada ja vigastada, püüdes ema järel korrata, mida ta just tegi. Meisterdaja arsenalis peaks olema kirjatarvete nuga, sest sellega on mugav näiteks paberit lõigata, kui teed.

Saate teha mõningaid käsitöö elemente, kaasates lapsi, mis aitab neil õppida uusi tehnikaid, sest varsti peavad nad seda tegema.

Et oleks värviline Isetegemise nurgad lasteaias, foto Peate võtma ainult hea kvaliteediga. Teil on vaja ka liiklusmärkide pilte, kuid võite kasutada plastautosid, millega teie poisid mängivad. Teedel peaksid olema bussid ja autod. Samuti saate Internetist leida masina mudeli, printida selle, seejärel osad välja lõigata ja kokku liimida, saades oma treeningstendi jaoks kaaluta mudeli. Samamoodi on vaja teha valgusfoori või teha papist alus ja värvida see värvidega.

Kehalise kasvatuse tsoon

Terves kehas terve vaim!
Nad räägivad meile seda pidevalt!
Me teame, et sport on seda tõesti
Väga kasulik poistele!

Teeme koos harjutusi,
Lõppude lõpuks saame aru, et see on vajalik!
Ja meil on kõik spordi jaoks olemas:
Hüppenöörid, kelad ja rajad,
Ja seal on mõned treenerid,
Seal on pallid, hantlid, rõngad -
Kõike on võimatu üles lugeda!

Pole asjata, et oleme spordiga sõbrad.
Ja me näeme oma eesmärki selgelt:
Tahame kiiremini suureks saada
Tooge au Venemaale!
Ja me püüame saada olümpialasteks,
Me ei karda takistusi medalitele!

Aga miks me peaksime kiirustama?
Meil on aega teha oma!

Meie spordinurgas on varustus individuaaltundide jaoks, korrigeeriv võimlemine ja materjal välimängudeks.
Materjali kasutatakse tundides ja vabal ajal.

Aktiivsed ja istuvad mängud keskmise rühma lastele
4 kuni 5 aastat

Õuemäng "Märgista hüppenööriga"

Valitakse kaks mängijat - see on "silt". Juhendaja annab neile hüppenööri, nad võtavad hüppenööri käepidemest ja juhendaja käsul: “Üks, kaks, kolm, märgi, püüa! «Nad jooksevad mängus osalejatele üle väljaku ja püüavad neid «ära ajada». Neid, kes on “määrdunud”, peetakse kaotajateks ja nad lahkuvad mängust. Köiest vabanemiseks peavad “sildi” sõitjad püüdma kinni ühe mängija korraga, seejärel võtavad kinnijäänud köie ja jätkavad püüdmist. Võidab see, keda pole kunagi tabatud. Mängu korratakse 2 korda.

Õuemäng "Lind ja puur"

Juhendaja valib laste seast “linnupüüdja” ja “varblase”, ülejäänud mängijad on “linnud”: tuvid, kotkad, tihased, härglinnud, pääsukesed, pardid jne.
Ring on tähistatud puurina (läbimõõt 1-2 m). Keskel istub "varblane". "Linnupüüdja" kõnnib tema ümber, kaitstes vangistust teiste "lindude" eest, kes üritavad "varblast" kätega puudutada, et teda vabastada. Keda linnupüüdja ​​käega puudutab, loetakse tabatuks ja ta läheb puuri. Kui linnupüüdjal ei õnnestu pikka aega kedagi tabada, valitakse uus juht.

Istuv mäng "Kõrvad"

Lapsed seisavad paarikaupa ja patsutust mängides ütlevad: ema peksis, peksis, peksis ja teatas kõigest isale. Isa peksis, peksis, peksis ja teatas naisele kõigest.
Naine peksis, peksis, peksis ja teatas kõigest vanaisale.
Vanaisa peksis, peksis, peksis ja teatas kõigest õdedele.
Õed peksid, peksid, peksid ja teatasid kõigest vendadele.
Vennad peksid, peksid, peksid ja veeretasid mind vanni.
Ja vannis on kaks konna – pane kiiresti kõrvad kinni!
Viimastel sõnadel katavad lapsed kiiresti peopesaga kõrvad. Kumb mängija seda kiiremini tegi, võidab. Mängu korratakse 3-4 korda.

Õuemäng “Oravad, jänesed, hiired”

Instruktor määrab ühe juhi ja ülejäänud mängijad jagatakse kolmeks 5-6-liikmeliseks meeskonnaks ning juhendaja annab neile nimed: “oravad”, “jänesed”, “hiired”. Väljakul asetatakse põrandale 3 rõngast üksteisest 5 m kaugusele - need on loomamajad, iga meeskond hõivab neist ühe. Juhendaja käsib: “Hiired! Jänesed! "Nimetatud rühmad peavad majad vahetama. Kui sõitja tabab jooksu ajal ühe osaleja, saab tabatud isik juhiks ja juht liitub selle meeskonna mängijatega, kelle liikme ta kinni püüdis. Juhendaja saab. anna märku korraga kolmele võistkonnale: “Oravad, jänesed, hiired! " Seejärel lahkuvad kõik rühmad oma majadest ja jooksevad mõnda teist hõivama.

Välimäng "Seine"

Loendusriimi abil valitakse välja kaks juhti, kes löövad käed ja juhendaja märguande peale: "Alustame!" » püüdke ülejäänud mängijad kinni. Kellelegi järele jõudnud, peavad nad käed ühendama, nii et tabatud inimene satuks ringi. Nüüd püüavad nad kolmekesi teised kinni. Iga uus tabatud mängija saab võrgu osaks. Mäng jätkub, kuni kõik osalejad on tabatud. Mäng jätkub 2 korda.

Istuv mäng "Lõpeta sõna"

Lapsed seisavad ringis. Juhendaja seisab ringi keskel, käes suur pall. Ta viskab kellelegi palli ja ütleb sõna esimese silbi, näiteks: “Ma” annab enne seda mängijatele vihje, et see on nimi, lemmikloom, mööbliese vms. Mängija, kellele pall visati, püüab selle kinni ja nimetab sõna täielikult. Kui ta arvas sõna õigesti, viskab ta palli juhendajale tagasi ja kui ei, siis ta langeb mängust välja.

Õuemäng “Mäng karuga”

Instruktor valib loendusriimi abil juhi - “karu”. Tema vöö külge on seotud 1,5-2 m nöör, mis omakorda pingi külge. Lähedusse asetatakse tünn, millele on kirjutatud “mesi”. Ülejäänud mängus osalejad üritavad "karult" varastada tünni "mett" ja "karu" valvab seda hoolikalt. Seda, keda “karu” isegi käega puudutab, peetakse kaotajaks. Ja vastavalt saab temast autojuht, st “karu”. Mäng jätkub 2-3 korda juhi vahetusega.

Õuemäng "Tag"
(lintidega)

Lapsed seisavad ringis, igal mängijal on vöö tagaküljele kinnitatud lint. Valige loendusriimi abil "silt". Juhendaja käsul: „Jookse! “Lapsed jooksevad mööda saali laiali ning “silt” jookseb neile järele ja proovib linti välja tõmmata. See, kelle lint välja tõmmatakse, loetakse kaotajaks ja ta langeb mängust välja. Juhendaja käsul: "Minge oma kohtadele!" "Ülejäänud mängijad naasevad ringis oma kohtadele. Püütud mängijate hulgast valitakse loenduri abil uus “silt” ja mäng algab uuesti. Mängu mängitakse 3-4 korda. Võidab "silt", kes püüab kinni kõige rohkem mängijaid.

Õuemäng "Stopp!"

Instruktor valib juhi, viskab palli nii kõrgele kui võimalik ja juht peab selle kinni püüdma. Kuni tema palli kinni püüab, hajuvad ülejäänud mängijad väljakul laiali. Niipea kui juht palli kinni püüab ja ütleb: "Stopp!", peatuvad mängijad oma kohal. Juht püüab palliga lüüa võimalikult lähedal seisvale mängijale. Kui ta eksib, jookseb ta pallile järele ja ülejäänud mängijad hajuvad jälle erinevatesse suundadesse. Pallile järele jõudnud, hüüab juht uuesti: "Stopp!" Kui see tabab, saab löögi saanud mängija juhiks ja mäng algab uuesti. Mäng jätkub kuni 3 korda.

Istuv mäng: "Püüa - ära püüa"

Lapsed seisavad suures ringis, keskel on juhendaja, käes suur pall. Palli tuleb püüda ainult siis, kui midagi söödavat on nimetatud: porgand, kook, kommid, jäätis, saiake, ananass, apelsin jne.
Kui juhendaja ütleb mittesöödavaid asju: auto, garaaž, piirdeaed, sussid vms ja viskab palli mängijale, ei tohiks ta seda kinni püüda. Kui mängija eksib palli püüdmisel, langeb ta mängust välja.

Kunstinurk

Nurka kaunistavad dekoratiivse ja tarberahvakunsti esemed: Dymkovo mänguasjad, Khokhlomaga maalitud kandikud, kõik see asub riiulitel.
Kogu disain on särav, ilus, esteetiliselt meeldiv ja köidab laste tähelepanu.
Esitletakse joonistusmaterjale: pliiatsid, viltpliiatsid, vahakriidid, akvarellvärvid, õhukesed ja paksud pintslid, värviraamatud, erinevas formaadis paber joonistamiseks, veepurgid, šabloonid.

Loominguline tegevus pakub väikelastele palju rõõmu. Loovuse kaudu eneseväljenduse vajadus on lastele omane geneetilisel tasandil. Joonistades ümbritsevat maailma, uurivad lapsed seda. Joonisel väljendab noor kunstnik oma tundeid ja emotsioone.

Kui me olime nooremad.
Kuid nad teadsid, kuidas pliiatsit võtta,
Kõik jälgisid meid väga,
Nad tahtsid talenti suunata!

Ja me oleme tõsised ja (sõnast rõhuasetusest)
Tahtes kaitsta vabadust,
Nad liikusid väga kiiresti,
Nad tahtsid kõigele tugineda!

Meie jaoks ei ole lävi takistuseks,
Meie jaoks on sein tohutu lõuend
Selline ala on nagu tasu!
Kust leida nii suurt lehte?

Vanemad kahjustavad andeid
Nad tõmbasid meid seintest eemale!
Ja olles kuskil paar korda peksnud,
Ähvardati pliiatsi ära võtta!!!

Muidugi pidasime vastu:
Kunsti tuleb kaitsta
Nad karjusid, nutsid, näksisid!
Aga kust saavad vanemad aru!?

Oleme saanud veidi küpsemaks,
Ja nii me lasteaeda läksime!
Siin on õpetajad targemad!
Nad andsid meile kõik: märkmiku,

Album, paletid, värvid, pintslid,
Guašš, molbertid, akvarell.
Joonistage portreesid ja visandeid!
Nüüd on kõik lahendatud!

Las Levitanov ei tule välja,
Aga lasteaeda jätame jälje!
Albumi jätame kõigile mälestuseks!
Ja selles on meie grupiportree!

Kunstitundides ja vabal ajal kasutame järgmisi mänge:

1. Mäng “Värvilised korvid”

Esimest mängu kasutatakse väga väikeste lastega ja selle nimi on "Värvilised korvid".
Mängu eesmärk: Mäng on suunatud 2,5-3,5-aastaste laste värvide õppimisele, põhivärvide nimetuste meeldejätmisele, koolieelikute kõneoskuste arendamisele, vaatluse ja mälu arendamisele.
Mängu käik: lastel palutakse koguda segatud esemed korvidesse, laps tõmbab mis tahes kaardi, kuid ta peab panema selle sama värvi korvi, samal ajal valides valjult välja valitud värvi ja objekti.

2. Mäng "Mere põhi"

Mängu eesmärk: kunstilise kompositsioonioskuse arendamine, kõne, loogilise mõtlemise, mälu arendamine.

Väga levinud mäng, mida saab kasutada mitte ainult kunstitegevuses, vaid ka muudes haridusvaldkondades. Lastele näidatakse merepõhja (tühi) ja peab ütlema, et kõik mereelanikud tahtsid meiega “Peitust” mängida ja nende leidmiseks on vaja mõistatada nende kohta mõistatusi. See, kes arvas õigesti, paneb elaniku tagaplaanile. Tulemuseks on terviklik koostis. Õpetaja motiveerib lapsi visuaalseid tegevusi sooritama. (Hea kasutada keskmise ja vanemate rühmadega). Samamoodi saab lastega uurida ka muid süžeekompositsioonide teemasid: “Suvine heinamaa”, “Metsaelanikud”, “Sügiskoristus”, “Natüürmort teega” jne. Tahvlile võib kutsuda mitu last ja paluda neil teha samadest esemetest erinevaid kompositsioone. See mäng arendab intelligentsust, reaktsiooni ja kompositsioonilist nägemust.

3. Mäng “Maalitud hobused”

Seda lihtsat mängu saate kasutada rahvamaalide teadmiste kinnistamisel või vanemates ja ettevalmistusrühmades monitooringu läbiviimisel.
Sihtmärk: kinnistada teadmisi vene rahvamaalide põhimotiividest ("Gzhel", "Gorodets", "Filimonovo", "Dymka"), tugevdades oskust neid teistest eristada, õigesti nimetada ja arendada värvitaju.
Mängu käik: laps peab määrama, millisel lagendikul iga hobune karjatab, ja nimetama tarbekunsti tüübi, mille põhjal need on maalitud.

4. Mäng "Võlumaastik"

Üks keerulisemaid teemasid on muidugi perspektiivi uurimine maastikul – kauged objektid tunduvad väiksemad, lähedal olevad suuremad. Mängu on selleks ka mugavam kasutada.
Mängu eesmärk:õpetada lapsi nägema ja edasi andma joonistustes ruumiperspektiivi omadusi, arendama nende silma, mälu ja kompositsioonioskusi.
Mängu käik: Laps peab paigutama puud ja majad taskutesse vastavalt nende suurusele, vastavalt nende eeldatavale kaugusele. (ettevalmistusrühm).

5. Mäng “Kogu maastik”

Maastiku näitel on mugav arendada ka kompositsioonitunnetust ja loodusnähtuste tundmist. Selleks on mugav kasutada seda didaktilist mängu.
Mängu eesmärk: arendada kompositsioonilise mõtlemise oskusi, kinnistada teadmisi aastaaegade muutustest looduses, kinnistada teadmisi “maastiku” mõistest, arendada vaatlust ja mälu.
Mängu käik: lapsel palutakse koostada prinditud piltide komplektist teatud aastaaja (talv, kevad, sügis või talv) maastik; laps peab valima selle aastaajale vastavad objektid ja oma teadmisi kasutades ehitama õige koostis.

6. Mäng "Matrjoškini päikesekleit"

Mängu eesmärk: arendada kompositsioonioskusi, kinnistada laste teadmisi vene pesanuku maalimise põhielementide kohta ja teadmisi vene rahvusrõivaste kohta.
Mängu käik: Tahvlile joonistatakse kolme pesanuku siluetid, õpetaja kutsub kordamööda kolm last, igaüks valib oma pesanuku kandmise.

Kõiki neid mänge saab ise joonistada või teha arvuti ja värviprinteri abil.

Mängunurk.

Mäng on laste juhtiv tegevusliik, milles kujuneb lapse isiksus. Mängudes püüavad lapsed kehastada kõiki olukordi, mida nad igapäevaelus näevad.
Rühmas on nurgad erinevatel süžee- ja rollimänguteemadel:
juuksur, haigla, kauplus, transport, pere ja teised on mänguala aluseks.
Rollimängud lasteaias on võimalus tutvustada lapsele uusi olukordi, proovida seda või teist käitumist ja õppida lahendama olulisi küsimusi.
Kasutame järgmisi mänge:

"Kodu, pere"

Ülesanded: Julgustage lapsi pereelu mängudes loovalt taasesitama. Parandage suutlikkust iseseisvalt luua mängukeskkond planeeritud krundile. Avaldage täiskasvanute tegevuse moraalne olemus: vastutustundlik suhtumine oma kohustustesse, vastastikune abi ja töö kollektiivne olemus.
Mängu toimingud: Mängu probleemsituatsioonid: “Kui ema ja issi pole kodus” (nooremate eest hoolitsemine, sobivate kodutööde tegemine), “Valmistume puhkuseks” (ühistegevused perega), “Külaliste tervitamine” (reeglid külaliste vastuvõtmine, käitumine peol), “Meie vaba päev”, “Metsas jalutuskäik”, “Perekondlik lõunasöök” jne. Tooge mängu tööjõu elemente: nukuriiete pesemine, riiete parandamine, toa koristamine. Mängu edenedes valige ja vahetage mänguasju ja esemeid, konstrueerige mängukeskkonda mängumoodulite abil, kasutage omatehtud tooteid ja looduslikke materjale.
Mängu materjal: majapidamistarbed, nukud.

"Emad ja tütred"

Ülesanded: vaata "Kodu, pere"
Mängu toimingud: Ema toidab hoolega, riietab, riietab lahti, paneb tütre magama, peseb, koristab tuba, triigib riideid. Ema käib tütrega juuksuris, kammib kaunilt juuksed, ehib kodus kuuse, ostab poest süüa ja valmistab maitsva lõuna. Isa tuleb töölt koju ja nad istuvad õhtust sööma.
Külalised saabuvad. Tütre või poja sünnipäeva tähistamine.
Isa on veoauto (või takso) juht. Isa on ehitusplatsil ehitaja.
Mu tütar külmetas ja jäi haigeks. Ema viis ta arsti juurde, pani talle kodus sinepiplaastrid peale ja andis rohtu.
Ema viis tütre jalutama, nad sõidavad bussiga, sõidavad pargi kiikedel. Vanaema tuli sünnipäevale külla. Tähistage uut aastat.
Ema viib tütre nukuteatrisse, tsirkusesse, kinno, kooli.
Mängu materjal: majapidamistarbed, nukud

"polikliinik"

Ülesanded:Äratada lastes huvi arsti elukutse vastu. Kasvatada tundlikku, tähelepanelikku suhtumist patsiendisse, lahkust, reageerimisvõimet ja suhtlemiskultuuri.
Mängu toimingud: Patsient läheb vastuvõtulauda, ​​võtab arsti juurde mineku kupongi ja läheb vastuvõtule. Arst võtab patsiente vastu, kuulab tähelepanelikult nende kaebusi, esitab küsimusi, kuulab fonendoskoobiga, mõõdab vererõhku, vaatab kurku, kirjutab välja retsepti. Õde kirjutab retsepti, arst kirjutab alla. Patsient läheb ravikabinetti. Õde teeb süste, seob haavu, määrib salvi jne. Õde koristab kabinetti ja vahetab rätiku.
Mänguolukorrad:“Nina-kurguarsti vastuvõtul”, “Kirurgi vastuvõtul”, “Silmaarsti vastuvõtul” jne.
Eeltöö: Ekskursioon meditsiinikabinetti. Arsti töö jälgimine (kuulab fonendoskoobiga, vaatab kurku, küsib küsimusi). K. Tšukovski muinasjutu “Doktor Aibolit” kuulamine salvestusel. Ekskursioon lastekliinikusse. Lugemine valgustatud. teosed: Y. Zabila “Jasotška külmetas”, E. Uspensky “Mängib haiglas”, V. Majakovski “Kes ma peaksin olema?” Meditsiiniinstrumentide uurimine (fonendoskoop, spaatel, termomeeter, tonomeeter, pintsetid jne) Vestlus lastega arsti ja õe tööst. Vaadates illustratsioone arsti kohta, kallis. õde. Modelleerimine “Kingitus haigele Yasochkale”. Mänguatribuutide meisterdamine koos lastega vanemate kaasamisel (mantlid, mütsid, retseptid, arstikaardid, kupongid jne)
Mängu materjal: hommikumantlid, mütsid, pliiats ja paber retseptide jaoks, fonendoskoop, tonomeeter, termomeeter, vatt, side, pintsetid, käärid, švamm, süstal, salvid, tabletid, pulbrid jne.

"haigla"

Ülesanded:äratada lastes huvi arsti ja õe elukutse vastu; arendada tundlikku, tähelepanelikku suhtumist patsiendisse, lahkust, reageerimisvõimet ja suhtlemiskultuuri.
Mängu toimingud: Patsient viiakse kiirabisse. Õde registreerib ta ja viib tuppa. Arst vaatab patsiendid läbi, kuulab tähelepanelikult ära nende kaebused, esitab küsimusi, kuulab fonendoskoobiga, mõõdab vererõhku, vaatab kurku, kirjutab välja retsepti. Õde annab patsientidele ravimeid, mõõdab temperatuure, teeb ravikabinetis süste ja sidemeid, ravib haavu jne. Õde koristab tuba ja vahetab voodipesu. Patsiente külastavad sugulased ja sõbrad.
Eeltöö: vaata "polikliinik"
Mängumaterjal: hommikumantlid, mütsid, pliiats ja paber retseptide jaoks, fonendoskoop, tonomeeter, termomeeter, vatt, side, pintsetid, käärid, švamm, süstal, salvid, tabletid, pulbrid jne.

"pood"

Ülesanded:äratada lastes huvi müügiameti vastu, arendada avalikes kohtades käitumiskultuuri oskusi ja arendada sõbralikke suhteid.
Mängu toimingud: Autojuht toob kauba autoga, laadurid laadivad selle maha, müüjad panevad kauba riiulitele. Direktor hoiab kaupluses korda, jälgib, et kaup jõuaks õigel ajal kauplusesse, helistab baasi, tellib kauba. Ostjad saabuvad. Müüjad pakuvad kaupa, näitavad, kaaluvad. Ostja tasub ostu eest kassas ja saab kviitungi. Kassa võtab raha vastu, lööb tšeki, annab ostjale vahetusraha ja tšeki. Koristaja koristab tuba.
Mänguolukorrad:“Köögiviljapood”, “Rõivad”, “Tooted”, “Kangad”, “Suveniirid”, “Raamatud”, “Spordikaubad”, “Mööblipood”, “Mänguasjapood”, “Lemmikloomapood”, “Mütsid”, “ Flower” kauplus, pagariäri jne.
Eeltöö: Ekskursioon poodi. Kauba mahalaadimise jälgimine toidupoes. Vestlus lastega ekskursioonidest. Kirjandusteoste lugemine: B. Voronko “Lugu ebatavalistest ostudest” jt Eetiline vestlus avalikus kohas käitumisest.
Lapsed kohtuvad oma emaga, kes töötab kaupluses müüjana. Lapsed koostavad lugusid teemal “Mida saame teha?”: “Kuidas pagariärist leiba osta?”, “Kuidas poodi jõudmiseks teed ületada?”, “Kus nad vihikuid ja pliiatseid müüvad?” jne. Koos lastega mänguatribuutika valmistamine (kommid, raha, rahakotid, plastikkaardid, hinnasildid jne).
Mängu materjal: kaalud, kassaaparaat, hommikumantlid, mütsid, kotid, rahakotid, hinnasildid, kaubad osakondade kaupa, masin kaubaveoks, puhastusseadmed.

"Ilusalong"

Ülesanded: laiendada ja kinnistada laste teadmisi “Ilusalongis” töötamise kohta, sisendada soovi ilus välja näha, kasvatada avalikes kohtades käitumiskultuuri, austust, viisakat kohtlemist vanemate ja üksteise vastu.
Mängu toimingud: Juuksur peseb juukseid, kammib, teeb juukselõikusi, värvib juukseid, ajab habet, värskendab odekolonniga. Maniküürija teeb maniküüri, katab küüned lakiga ja annab soovitusi kätehoolduseks. Ilusalongi meister masseerib nägu, pühib losjooniga, määrib kreemiga, värvib silmad, huuled jne.Kassapidaja lööb kviitungid välja. Koristaja pühib, vahetab kasutatud rätikud ja salvrätikud. Külastajad tervitavad viisakalt salongi töötajaid, küsivad teenust, konsulteerivad spetsialistidega, maksavad kassasse ja tänavad teenuste eest.
Eeltöö: Lapsed koos vanematega juuksurit külastamas. Laste lood juuksuris tehtust. Õpetaja lugu käitumiskultuurist avalikes kohtades. Vaadates albumit soengunäidistega. Kosmeetikatoodete näidistega brošüüride uurimine. Didaktiline mäng "Kammime nuku juuksed ilusti ära". Didaktiline mäng "Tuhkatriinu läheb pallile". Jalutage lähima juuksuri juurde. Mängu jaoks atribuutika valmistamine vanemate kaasamisel (mantlid, keebid, käterätikud, salvrätikud jne)
Mängu materjal: peegel, kammikomplekt, habemenuga, käärid, juukselõikusmasin, föön, juukselakk, odekolonn, küünelakk, lastekosmeetika, soengunäidistega album, juuksevärv, hommikumantlid, keebid, käterätikud, kassaaparaat, kviitungid, raha, mopp, ämber .

“Söögituba” – “Kohvik” – “Kokk”

Ülesanded: Laiendage laste arusaamist söökla- ja kohvikutöötajate tööst. Kasvatada huvi ja austust koka ja kelneri ametite vastu. Avalikes kohtades käitumisreeglite tundmine.
Mängu toimingud: Söögitoas on külastajatele lauad ja toolid. Kokad valmistavad köögis maitsvaid toite, keedavad pelmeene, küpsetavad pirukaid, keedavad borši, suppe, praevad kotlette. Sööklas toidavad autojuhid, töölised, ehitustöölised, meremehed ja kooliõpilased.
Laudadel on salvrätikud ja vaasid lilledega. Kelnerid serveerivad külastajaid, vestlevad nendega viisakalt ja annavad neile menüüga raamatu, et valida vastavalt külastaja soovile toit. Külastajad maksavad lõunasöögi eest kassas ja neile antakse kviitung. Kohvikutesse tullakse mitte ainult sööma, vaid ka muusikat kuulama.
Tähistame sünnipäeva, tantsime, laulame karaoket. Kelnerid on külastajatega viisakad, toovad kaasa süüa ja magusat vett. Laudadel on ilusad nõud ja lilled. Muusikud mängivad ja laulavad ilusti. Külastajad, lahkudes, tänan teid osaks saanud rõõmu eest.
Mängu materjal: Valge kork (2 tk), põll (2 tk), laste kööginõud, laste lauanõud, laste teenõud, pliit, toidumudelid, juurviljad, puuviljad, menüüd, laste kandikud, kokteilikõrred, mahlakarbid, jogurtid.

Kunstiline sõna nurkade jaoks:

Mängunurk lasteaiarühmas - “Juuksur”

Luksuslikus juuksurisalongis
Kõik vajalikud tööriistad on olemas
Ripsmetušš, huulepulk ja põsepuna,
Aga Chanelit pole!

Tee oma juuksed siin korda
Lühem, pikem,
Kui nukk tahab,
Isegi tolm raputatakse kõrvadest maha!

Kui sa väga pingutad,
Me saame seda lõigata, lokkida,
Mis saab printsessist jamaga
Prints ei suuda vahet teha

Nurk "haigla"

Aibolit ravis ahve,
Ja Piljulkin on lühike!
Me kohtleme kõiki -
Jõehobud, oravad,
Krokodillid ja hundipojad,
Ja rebased ja põrsad,
Nukud, kalad, jänesed,
Tüdrukud ja poisid!
Me ravime nende hambaid ja silmi,
Ja me paneme neile sidemed peale!
Ja me anname neile tablette,
Ja me anname teile ravimit!
Meil on sidemed ja jood.
Tulge, haiged!
Ja mis on tõesti tore -
See, mida me ravime, on TASUTA!

Nurk "Mänguasjapood"

Mitte igas poes
Sul on võimalik osta
Ja väikeses korvis
Edukalt paigutatud

Kommid ja banaanid,
Auto, ninatilgad,
Buldooserid ja kraanad,
Pingid ja purskkaevud
Ja isegi auruvedur!

Teatrinurk lasteaias

Me armastame väga teatrit
Oleme nendega sõbrad aastaringselt:
Meie rühmas kõik näitlejad
Nukunäitlejad ja tantsijad
Akrobaadid ja žonglöörid,
Baleriinid, lavastajad!
Iga päev ja iga tund
Tahame sinu eest mängida!!
Kui Stanislavsky oleks näinud -
Mul oleks meie üle väga hea meel!

Teatriala, kus lapsed mängivad mitte ainult rollimänge, vaid ka lavastajamänge ja dramatiseerimismänge.
Sellel alal on esindatud erinevat tüüpi nukuteatrid (sõrmed, lauaplaadid jne), ekraanid, maskid ja riided mummidele.

Mängud teatrialale:

"IGR ja KO"
"Kana Ryaba"

Mängu stsenaarium põhineb vene rahvajutul “Rjaba kana”. Lugege lastele muinasjuttu “Ryaba kana” ja korrake selle süžeed üle mänguväljaku kõndides. Laastud liiguvad väljakul vastavalt täringuviske tulemusele.
Võidab see, kes läheb esimesena peategelaste teed.

"Smaragdi linn"

Lauamäng 2-4 mängijale vanuses 3 aastat ja rohkem.
Mängu stsenaarium põhineb muinasjutul “Smaragdlinna võlur”. Koos neiu Ellie ja tema sõpradega ootavad lapsi ebatavalised seiklused võlumaal. Laastud liiguvad väljakul vastavalt täringuviske tulemusele.
Võidab see, kes esimesena läheb muinasjutukangelaste teed, ületab ohud ja saavutab oma hellitatud soovide täitumise.

Mängud muinasjuttude põhjal
Mängime lastega väga huvitavaid mänge kuulsaimate lastemuinasjuttude põhjal.

Mängud on mõeldud nii kõige pisematele lastele, et lihtsalt tutvustada neile kuulsamaid muinasjutte, kui ka suurematele lastele rollimängudena, mängudena mälu treenimiseks, loogikale tähelepanu pööramiseks ja mis kõige tähtsam - sõrmede peenmotoorikaks. ja kõne arendamine.

Nende hulgas on selliseid tuntud muinasjutte ja koomikseid nagu: “Kolobok”, “Ryaba Hen”, “Naeris”, “Teremok”, “Kolm põrsakest”.

Millised võimalused võivad olla lastega muinasjutumängude mängimiseks:

1. Alustuseks printige välja kaardid ja nende jaoks mõeldud väljad, lamineerige või katke teibiga ja lõigake väikesteks kaartideks. Ja nüüd saate mängida.
Võtke näiteks põld, kus on muinasjutt “Kolobok”, jutustage lugu oma lapsele, laotades välja lahtritesse tegelastega kaarte. Seejärel jutustage lugu ja selle käigus kutsuge laps ise loo tegelasi lahtritesse sorteerima.

2. Teine võimalus on panna kõik tegelased lahtritesse ja seejärel paluda lapsel silmad sulgeda, eemaldada keegi, näiteks hunt, ja lasta lapsel arvata, kes on kadunud.

3. Asetage kaardid tegelastega muinasjutus esinemise järjekorda, segage need nüüd kokku ja paluge lapsel õiget järjestust paika panna.

4. Kui laps tunneb hästi kõiki muinasjutu kangelasi, tutvusta talle järgmist muinasjuttu ja mängi sarnaseid mänge. Seejärel võite proovida mängida kahte mängu korraga, näiteks sorteerida kahe muinasjutu kangelasi nende lahtrite järgi. Kui laps saab seda hõlpsalt teha, lisage rohkem märke ja rohkem välju.

"Võlu abil"

Mäng 2-4 mängijale vanuses 4 aastat ja vanemad.
Mäng põhineb vene rahvajutu süžeel.
Nupud liiguvad väljakul täringuviske tulemuste põhjal. Iga mängija saab valida oma liikumistaktika, et koguda võiduks vajalik arv kaarte – punkte.
Laisemad saavad vajaliku koguse koguda ämbrite kaupa vett taga ajades, teised jalutavad metsa või laadale. Ja teised lähevad kohe tsaari tütrele järele.

Universaalne valik kingiideid igaks sündmuseks ja sündmuseks. Üllata oma sõpru ja lähedasi! ;)

Tere sõbrad, täna räägin teile 1. septembriks lasteaia kaunistamisest. Vaatleme mitmeid koolieelse õppeasutuse kaunistamise variante ja tutvustan teile ka mõnda meistriklassi, mis on teile kaunistamisel kasulikud.

Esimene september pole pidupäev ainult koolilastele. Teadmistepäevaks valmistuvad hoolega ka lasteaialapsed. Sel päeval toimuvad aias sageli temaatilised matiinid ja kontserdid lapsevanematele ja lasteaiaõpilastele.

Registreerimine lasteaeda 1. septembriks

Selleks, et lapsed mäletaksid puhkust kõige säravamates värvides, peavad vanemad ja lasteaiatöötajad pingutama ja kaunilt kaunistama mitte ainult kontserdisaali, vaid ka ülejäänud hoone ruume. Soovitan kaaluda kõige huvitavamaid disainivõimalusi.

Vastuvõturuumi kaunistamine

Iga lapse päev algab selles ruumis, kus ta vahetab riided ja läheb rühma. Kaunistusvõimalusi on palju, peamine on näidata oma kujutlusvõimet.

Saate teha temaatilise kujunduse. Näiteks kui rühma nimi on "Pilk", lõigake välja suur orav, pilv, vihmavari ja tilgad. Kaunista see kõik ja kleebi seinale nii, et orav jääks vihmavarju alla ja pilvest tilgutaks sellele peale. Liimige igale tilgale rühma laste foto.

Kui rühma nimi on "Päike", saate päikese kiirtega välja lõigata ja igale kiirele foto liimida. Sarnase idee võite tulla absoluutselt iga nime jaoks. Samuti saab iga kapi külge siduda heeliumi õhupalli, lõigata värvilisest paberist kellukesi ja need kappidele liimida. See vastuvõtuala kaunistamise võimalus ei jäta kedagi ükskõikseks, kuna see näeb välja väga ilus ja leidlik.

Lihtne kujundusvõimalus on välja lõigata ja kaunistada koomiksipliiatsiga kiri “1. september”, kelluke, lehed, käbid, seened ja plakat.

Koridori kaunistamine

Koridor on esimene asi, mida lapsed lasteaeda sisenedes näevad, seega peab see olema laitmatu. Soovitan teil koridor paberfiguuridega kaunistada. Saate neid ise teha, kulutades vaid paar tundi ja paar pakki värvilist paberit.

Pompoonid

Nende loomiseks vajame:

• niidid;
• paberileht (50*250 cm);
• käärid.

Murrame paberi täislaiuses lahti, voldime pooleks ja lõikame. Harutage üks pool lahti, murdke pooleks, siis uuesti pooleks. Lõika mõlemalt poolt voldid.

Võtame ühe kihi, murrame selle kokku nagu akordion ja siis voldime pooleks ja lõikame ära mittetahke otsa, andes sellele poolringi kuju. Nüüd lõikame vastasküljel külgedelt kaldus ribad ära ja kitsendame keskosa. Ülejäänud 7 lehest valmistame samad toorikud.

Nüüd võtame kõik valmis akordionid ja paneme need üksteise peale pihku. Võtame niidi ja seome kõik akordionid keskelt tihedalt kokku. Nüüd hakkame palli ise moodustama, võtame iga kroonlehe ja avame selle.

Pall on valmis, sellised mitmevärvilised pallid saavad koridori suurepäraseks kaunistuseks.

Paberist kelluke

Selle tegemiseks vajate

• värviline paber;
• liim;
• käärid.

Joonistage kelluke ja lõigake see välja. Seejärel joonistame teisele lehele karikakra ja väikese ringi (karikakra keskosa) ning lõikame need ka välja. Liimi õie keskosa altpoolt kellukesele ja õie keskosa ülevalt. Kandke iga kroonlehe servale liim ja tõmmates seda kergelt keskkoha poole (mahu loomiseks), liimige see.

Lõikasime rohelisest paberist mitu riba ja keerake need kääridega.

Nüüd liimime iga riba ühe otsaga kroonlehtede vahele ja liimime teise otsa veidi kõrgemale. Teeme kella ülaossa augu, keerame selle läbi piduliku paela ja seome kinni.

Muusikasaali kaunistamine

See on puhkuse kõige olulisem koht, sest külastajad jäävad siia kõige kauemaks. Dekoraatorid peavad külaliste rahulolu tagamiseks kõvasti tööd tegema. Kõige sagedamini kasutatakse õhupalle kaunistuseks väga erineval kujul: need riputatakse lakke, neist tehakse figuure ja kaare ning seotakse toolide külge. Siin on mõned võimalused ilusaks kaunistamiseks õhupallide abil:

Muusikatuba näeb ilusate rippuvate paberist kaunistustega päris hea välja.

Grupi kaunistamine

Pärast ametlikku osa lähevad kõik lapsed oma lemmikrühma. Neil on väga hea meel kaunilt sisustatud tuppa tulla. Enne küsimusele "kuidas rühma sisustada" vastamist peaksite arvestama laste vanuse ja nende hobidega.

Akende ja lagede kaunistamine

Ärge unustage, et puhkusel peaks kõik ilus olema. Seetõttu tuleks kaunistada ka aknad, kardinad ja laed.

Akendele saab liimida palju temaatilisi šabloone, see tekitab külastajates pidustustunde juba enne hoonesse sisenemist. Teine lihtne võimalus akende kaunistamiseks on vahtralehtedest valmistatud paberkardinad. Seda on lihtne teha ja see näeb hea välja.

Lakke saab kaunistada mitmel viisil:

Sellega jätan teiega hüvasti, sõbrad. Loodan, et minu artiklist saadud ideed on teile kasulikud; mis kõige tähtsam, ärge unustage enne lasteaia kaunistamist arvestada laste huvide ja soovidega.

Kui teil pole piisavalt raha, kuid soovite ikkagi rühma või saali kaunilt kaunistada, ärge muretsege, saate kõike ise oma kätega teha ja mitte vahendajatele üle maksta. Peaasi on vaikselt maha istuda ja meistriklassi hoolikalt jälgida - saate kindlasti teada, kuidas teha mis tahes ehteid mitte halvemaks kui professionaalid.

Ärge unustage tellida meie värskendusi ja rääkige oma sõpradele sotsiaalvõrgustikes minu blogist.

Lugupidamisega Anastasia Skoracheva