Bij het kiezen van kindermeubilair worden ouders van peuters en hoofden van voorschoolse en schoolinstellingen vaak geconfronteerd met het feit dat het niet alleen nodig is om het model en de kleur van het product te kiezen, maar ook om de hoogtegroep te bepalen. Dus wat is een groeigroep? Hoe kies je de juiste maat van een kinderstoel of -tafel? Waar moet je je door laten leiden?

Bij het maken van kindermeubilair voor kleuterscholen en studentenmeubilair voor scholen, laten de ontwerpers van ons bedrijf zich natuurlijk leiden door regelgevende documenten die duidelijk alle vereisten voor meubilair beschrijven, evenals mogelijke hoogtegroepen.

Huidige GOST's en SanPiN voor voorschoolse meubels:

Dus wat is een meubelhoogtegroep?

Het concept van "groeigroep" is ontstaan ​​uit overwegingen van de gezonde ontwikkeling van het lichaam van het kind. Om de juiste, gezonde houding van baby's te vormen, is het noodzakelijk dat ze niet alleen een actieve levensstijl leiden, maar ook correct aan hun bureau op de juiste stoelen zitten. Hiervoor zijn groeigroepen ontwikkeld, waarbij de hoogte van de stoel en tafel direct afhangt van de lengte van het kind, en rekening houdt met de eigenaardigheden van de landing van het kind.

Belangrijk! Bij het kiezen van meubels moet u er rekening mee houden dat:

• met knieën gebogen in een hoek van 90 graden, moeten de voeten volledig contact maken met de vloer;
• tussen de knieën en het tafelblad moet een ruimte van minimaal 110 mm zijn voor vrije beweging,
• de voorkant van de ontlasting mag niet nauw aansluiten op de popliteale holtes, het onderste deel van de dij moet vrij zijn van de druk van de ontlasting,
• de onderarm van de hand, gebogen bij de elleboog in een hoek van 90 graden, moet rustig en zonder spanning op het tafelblad liggen,
• de rugleuning van de stoel moet op twee plaatsen rugsteun bieden (lendegebied, onderste deel van de schouderbladen),
• er moet vrije ruimte zijn tussen de zitting van de stoel en de rugleuning.

In groeigroepen wordt aan alle bovenstaande voorwaarden voldaan. En als je de lengte van je kind kent, hoef je niet meer met een rolmaat alle winkels af te rennen en meubels op te meten. Het volstaat alleen om te beslissen over deze zeer groeiende groep.

Tabel met lengtegroepen afhankelijk van de lengte van het kind

Hoogte kind (mm)	Hoogtegroep voor meubels en kleurmarkering	Kleuterschoolgroep of schoolklas (ongeveer)	Hoogte van vloer tot stoelzitting (mm)	Hoogte van vloer tot tafelblad (mm)
	00 (zwart)
	0 (wit)	junior groep
	1 (oranje)	junior/middengroep
	2 (paars)	midden/senior groep
	3 (geel)	senior groep / 1e leerjaar
	4 (rood)

Sanitaire en epidemiologische vereisten voor het apparaat, de inhoud en de organisatie van het werkregime in voorschoolse organisaties. De huidige SanPiN 2.4.1.3049-13 werd goedgekeurd op 15 mei 2013 en trad in werking op 30 juli 2013, ter vervanging van de ongeldige SanPiN 2.4.1.2660-10.
Uittreksel uit SanPiN 2.4.1.3049-13:

Voor kinderen van 5 tot 7 jaar moet onder de noodzakelijke lichamelijke activiteit tot 8 uur recreatieve en educatieve activiteiten per week worden geboden. Daarnaast is het noodzakelijk om een ​​​​complex voor verhardende leerlingen op te nemen, dat bestaat uit het luchten van het pand, wassen met koud water, oefeningen en een wandeling in de frisse lucht.

De exacte normen voor het vinden van groepen van verschillende leeftijden in het zwembad zijn te vinden in de tekst van het regelgevingsdocument. Kinderen mogen na een bezoek aan het zwembad niet eerder dan 50 minuten uitgelaten worden om onderkoeling te voorkomen.

Behandeling

Volgens SanPin moet het luchten van de gebouwen van kindergroepen herhaaldelijk worden uitgevoerd, tijdens de afwezigheid van kinderen. De duur van de ventilatie hangt af van de luchttemperatuur buiten het raam en de kwaliteit van de verwarming in de kamer. Het luchten moet een half uur voordat de kinderen terugkeren naar de groepen worden gestopt. In het warme seizoen is luchten toegestaan ​​in aanwezigheid van leerlingen, in welk geval het raadzaam is om tocht te vermijden. Het document bevat een tabel die duidelijk de duur van dergelijke procedures in een kleuterschool aangeeft.

Volgens SanPin moet kwartsvorming van groepen in de kleuterklas twee keer per dag volgens het schema worden uitgevoerd en daarna moet worden gelucht.

Het wassen en verwerken van speelgoed in de kleuterschool moet volgens SanPin dagelijks worden gedaan nadat de kinderen het huis hebben verlaten. In de jongste groepen - twee keer per dag. Speelgoed dat bedoeld is om buiten mee te spelen wordt direct gewassen als het ermee van straat komt. Het is ook noodzakelijk om nieuw gekocht speelgoed te verwerken, dit moet gedurende 15 minuten met een zeepoplossing worden gedaan en vervolgens worden afgespoeld met schoon water. Het wasmiddel dat wordt gebruikt om speelgoed te behandelen, moet veilig zijn voor kinderen.

In overeenstemming met de normen van SanPin moet beddengoed in de kleuterschool worden vervangen als het vies wordt, maar minstens één keer per week. Het wassen van beddengoed en handdoeken wordt uitgevoerd in de wasserette van een voorschoolse onderwijsinstelling of door een speciale organisatie waarmee een overeenkomst is gesloten voor het verlenen van wasservice.

In overeenstemming met de hygiënische normen moet elk kind in de kleuterklas een eigen potje hebben en voor kinderen ouder dan 5 jaar moeten er persoonlijke zitplaatsen van veilige materialen op de toiletten worden geïnstalleerd. De verwerking van potten moet onmiddellijk na gebruik worden uitgevoerd met behulp van reinigings- en desinfectiemiddelen. Toiletten worden minimaal twee keer per dag schoongemaakt.

Voedsel eenheid

Elke kleutergroep moet volgens SanPin worden uitgerust met een gootsteen voor het afwassen met warm en koud water. De gerechten worden eerst ontdaan van voedselresten en vervolgens gewassen met een spons met toevoeging van mosterd en frisdrank. Daarna worden ze gewassen in water van 50 graden met toevoeging van bleekmiddel, daarna gespoeld in water van minimaal 70 graden en gedroogd op een daarvoor bestemd rooster. Een keer per dag moeten de gerechten in schoon water worden gekookt.

Als er een vermoeden bestaat van een door voedsel overgedragen ziekte, moet de vaat na het reinigen en wassen gedurende 30 minuten worden behandeld en gedesinfecteerd in een oplossing van chlooramine of bleekmiddel, daarna grondig worden gespoeld en gedroogd.

Alle gerechten in de peuterspeelzaal moeten gemerkt zijn volgens SanPin. Elke pan moet voorzien zijn van een opschrift voor welk gerecht het bedoeld is, de markering is aangebracht met olieverf.

Vitaminisering in de kleuterschool volgens SanPin wordt uitgevoerd rekening houdend met de toestand van de leerling, met de verplichte controle van de gezondheidswerker en met de kennisgeving aan de ouders.

Als het menu geen verrijkte dranken bevat, worden vitamines toegevoegd aan de derde gerechten - compote of gelei, bij een bepaalde temperatuur

Normen van gebouwen en apparatuur

In de SanPin voor het zwembad in de kleuterschool staat duidelijk beschreven welke kamers er in de buurt van het zwembad moeten zijn en waarmee ze zijn uitgerust, en wat voor soort personeel er nodig is in het zwembad. Bijzondere aandacht moet worden besteed aan het reinigen en desinfecteren van het zwembad. Bij een goede watercirculatie in het zwembad moet een volledige waterverversing binnen 8 uur worden uitgevoerd. Als er geen circulatie is, moet het water dagelijks worden afgetapt. Het schoonmaken van de zwemkom dient te worden uitgevoerd door de verantwoordelijke medewerkers. Douches, toiletten en kleedkamers worden dagelijks schoongemaakt. Algemene schoonmaak maandelijks. Het is noodzakelijk om eenmaal per dag de kwaliteit van het water in het zwembad te controleren.

Bloemen worden geplant op de binnenplaats van de kleuterschool om speelplaatsen te scheiden van utiliteitszones. Volgens SanPin mogen geen vruchtdragende, giftige en doornige planten worden geplant.

De grootte van meubels in een kleuterschool volgens SanPin moet van dezelfde groep zijn en overeenkomen met de tabel in het decreet. De hoogte van elke groep kinderen moet overeenkomen met de grootte van het meubilair.

Het markeren van meubels in de kleuterschool volgens SanPin moet op kleur worden gedaan, afhankelijk van de grootte van het meubilair.

SanPin voor personeel

Al het personeel, inclusief kleuterleidsters, moet bij aanwerving een medische keuring ondergaan. inspectie en certificering voor kennis van sanitaire normen. Verder wordt om de twee jaar een test uitgevoerd op kennis van dezelfde normen en worden ook opvoeders regelmatig getest. Bijvoorbeeld het testen van "FSES van voorschoolse educatie". Alle kleuterleidsters krijgen een overall.

Volgens de nieuwe SanPin moet een kleuterleidster minimaal een middelbare medische opleiding hebben gevolgd en minimaal 3 jaar werkervaring hebben. De aanwezigheid van een medisch boek is verplicht, elke drie maanden moet er een medische keuring plaatsvinden. Bij het werken vertrouwt het op een document met gepaste instructies en interne arbeidsreglementen

U kunt meer leren over de SanPin-normen voor voorschoolse onderwijsinstellingen door op de link te klikken.

Kamers voor kinderen van 1 tot 4 jaar moeten tafels voor vier hebben; voor de midden-, senioren- en voorbereidende groepen van de kleuterschool worden dubbele tafels gebruikt. Tafels staan ​​in maximaal 2 rijen en zo dat het licht van links valt. De afstand tot de verblindende zone van het raam moet minimaal 0,45 m (bij voorkeur 1 m) zijn en tussen rijen minimaal 0,45 m.

Voor kleuters worden meubels geproduceerd in 6 groepen die de juiste kenmerken hebben (tabel 1.13).

Tabel 1.13.

Maten en markeringen van tafels en stoelen voor kleuters.

Meubel groep	Kleur markeren	Groeigroep, cm	Tafelhoogte boven de vloer, cm	Zithoogte boven de vloer, cm

maken Kinderbedden van twee typen: I - een kinderbed met een hek en een variabele bedhoogte voor kinderen onder de 3 jaar; II - een kinderbed voor kinderen van 3 tot 7 jaar. Hun functionele afmetingen zijn weergegeven in tabel 1.14.

Tabel 1.14.

Functionele maten van bedden voor kinderen van 3 - 7 jaar oud.

Voor de preventie van infectieziekten moet de minimale afstand tussen de bedden 0,3 m zijn (vanaf het bed), de afstand van de buitenmuren tot de bedden 0,7-1 m. In voorschoolse groepen is het toegestaan ​​om opklapbedden te gebruiken met een hard bed en ingebouwde een- en stapelbedden.

Hygiënische eisen voor schoolmeubilair.

Het meubilair van moderne onderwijsinstellingen is onderverdeeld in de volgende groepen:

1) voor klaslokalen:

Enkele en dubbele studententafels met stoelen van de betreffende groep;

Studentenlaboratoriumtafels voor gespecialiseerde klaslokalen (natuurkunde, scheikunde, biologie);

Computertafels;

Kasten voor leermiddelen;

Curbstones voor technische leermiddelen en curbstones voor een bord voor leermiddelen;

Schoolborden met verschillende modificaties;

2) voor bibliotheken:

Bibliotheekrekken twee- en eenzijdig;

Bibliotheeksets;

3) voor de eetkamer;

4) voor trainingsworkshops;

5) voor kleedkamers;

6) voor montagehallen.

Het schoolmeubilair (bureaus, tafels, stoelen voor leerlingen) heeft verschillende afmetingen, afhankelijk van de lichaamslengte van de kinderen. Elke student krijgt een comfortabele werkplek aan een bureau of tafel in overeenstemming met zijn lichaamslengte, gezichtsvermogen en gehoor. Bij het plaatsen van studenten aan bureaus (tafels) wordt rekening gehouden met hun lichaamslengte (in schoenen). Voor schoolkinderen worden meubels van 6 groepen met kleurmarkering geproduceerd (tabel 1.15).

Tabel 1.15.

Maten van schoolmeubilair en de markering ervan.

Meubel nummers	Groeigroep, mm	Hoogte boven de vloer van het deksel van de rand van de tafel die naar de student is gericht	Kleur markeren	Hoogte boven de vloer van de voorkant van de stoel
			Oranje
			paars

Meubels moeten hebben digitale en kleurmarkering . De kleurcodering van schoolmeubilair dient zichtbaar te zijn vanaf de zijkant van het gangpad; het wordt aangebracht aan beide zijden van de tafel (bureau), stoel in de vorm van een cirkel met een diameter van 22 mm of een horizontale strook van 20 mm breed.

Tabel 1.16.

De school maakt momenteel gebruik van krijtborden verschillende typen:

Voor schrijven met krijt;

Om te schrijven met een viltstift;

Voor schrijven met krijt met een notenbalk (muzikaal);

Voor kurkadvertenties.

Handig zijn platen gemaakt op basis van geëmailleerd staalplaat.

Afhankelijk van de kleur van het email worden krijtborden (groen) en droog uitwisbare markers (wit) gebruikt.

Bij de inrichting van klaslokalen moeten de volgende afmetingen van gangpaden en afstanden in acht worden genomen:

Tussen rijen dubbele tafels - minimaal 60 cm;

Tussen de rijen tafels en de buitenste langswand - minimaal 50-70 cm;

Tussen de rijen tafels en de binnenste langswand (scheidingswand) of kasten langs deze wand - minimaal 50-70 cm;

Van de laatste tafels tot de muur (scheidingswand) tegenover het bord - minimaal 70 cm, vanaf de achterwand, die extern is - minimaal 100 cm, en in aanwezigheid van omgekeerde klassen - 120 cm;

Van de demonstratietafel tot het trainingsbord - minimaal 100 cm;

Van het eerste bureau tot het trainingsbord - 2,4 - 2,7 m;

De grootste afstand van de laatste plaats van de student tot het onderwijsbord is 860 cm;

De hoogte van de onderkant van het trainingsbord boven de vloer is 80-90 cm.

Bureaus, tafels en stoelen zijn op nummer in de klas geplaatst: de kleinere staan ​​dichter bij het bord, de grotere verder weg; voor kinderen met verminderde gezichtsscherpte en gehoor worden bureaus, ongeacht de grootte, vooraan geplaatst. Bij voldoende correctie van de gezichtsscherpte met een bril kunnen leerlingen in elke rij zitten.

Schoolkinderen met reumatische aandoeningen, vaak ziek (tonsillitis, acute ontsteking van de bovenste luchtwegen), zouden verder van de buitenmuur moeten zitten.

Minstens 2 keer per jaar worden de leerlingen die in rij I en III zitten van plaats gewisseld zonder de overeenstemming van het meubilair met hun lichaamslengte te schenden.

De observatie van het kind door de leerkracht tijdens de les maakt het mogelijk om afwijkingen van de juiste houding te constateren en vervolgens de oorzaken daarvan vast te stellen.

De breedte van de werkplek aan tafel moet gelijk zijn aan de som van de lengte van de twee onderarmen met handen plus 3-4 cm voor pasvormvrijheid. De hoogte van de stoel moet gelijk zijn aan de lengte van het onderbeen met toevoeging van 2 cm aan de hoogte van de hiel.

De diepte van de stoel moet minimaal 2/3 en niet meer dan 3/4 van de lengte van de dij zijn.

Het is noodzakelijk om speciale aandacht te besteden aan gevallen waarin de afmetingen van het bureau (tafel), de stoel overeenkomen met de afmetingen van de persoon die erachter zit en het kinderzitje niet overeenkomt

hygiëne eisen. Dit duidt op het ontbreken van een ontwikkelde vaardigheid om correct te landen.

Instructie

Kies meubels volgens de lengte van de kinderen. Kleuterschoolmeubilair is verkrijgbaar in drie maten. Het is mogelijk dat stoelen en tafels moeten worden gearchiveerd of juist moeten worden uitgeschakeld. Tafels en stoelen zijn in de regel gemarkeerd met geometrische vormen. Markeer een tafel en een set stoelen ontworpen voor kinderen van dezelfde lengte met dezelfde figuur - een cirkel, een driehoek of een vierkant. Teken een badge op de hoek van de tafel en de rugleuning van de stoelen. Hiervoor kun je verschillende materialen gebruiken. Het is het beste om het met olieverf aan te brengen. Figuren kunnen uit gekleurd papier worden geknipt, gelijmd en gelakt. Gekleurde tape mag in dit geval niet worden gebruikt, omdat deze erg snel loslaat. Maak een lijst van kinderen die aan dezelfde tafel zitten.

Ook lockers waarin kinderen hun kleding achterlaten moeten gemarkeerd zijn. Zakken van plexiglas zijn hiervoor erg handig. Ze worden aan de deuren van kasten bevestigd en vervolgens wordt er een afbeelding in gestoken. Maar zakken zijn niet altijd inbegrepen, dus ze moeten worden uitgesneden. Dun plexiglas zal het doen. Knip of bestel vierkanten van ongeveer 6x6cm en schroef ze op de deuren. Het is raadzaam om 3 identieke sets foto's te kopen of te maken, zodat de markeringen op de kluisjes in de kleedkamer en wasruimte, evenals op de wiegjes, hetzelfde zijn. Nu zijn er speciale sets afbeeldingen om te markeren, ze zijn gemaakt van zelfklevende materialen, dus plexiglas vakken zijn optioneel.

Bedden, evenals kasten in de wasruimte, moeten dubbel gelabeld zijn. Foto's worden gebruikt om kinderen te helpen hun spullen te vinden. Maar ook ledikantjes en handdoekkluisjes zijn voorzien van nummers. Verf ze met olieverf. Er moeten ook lijsten worden opgesteld en op een opvallende plaats worden geplaatst. In de eerste kolom van zo'n lijst wordt het nummer van de wieg of het kluisje geplaatst, in de tweede - de achternaam en de naam van het kind.

Keukengerei moet in de kinderopvang gelabeld zijn. In een typische gemeentelijke kleuterschool eten kinderen meestal in een groep. De lunch wordt gebracht door de oppas. Elke pan moet worden geëtiketteerd voor welk gerecht het bedoeld is. De grootste hebben het label "1 gerecht", "3 gerecht". Een iets kleinere steelpan is gereserveerd voor een bijgerecht en is getekend "2 gangen". Daarin brengt de oppas pap voor het ontbijt. Er zijn aparte gerechten nodig voor vleesgerechten, voor salade en voor brood. Elk item heeft een bijbehorende inscriptie. De markering is aangebracht met olieverf.

Het is ook noodzakelijk om de emmers te markeren die de oppas gebruikt tijdens het nat reinigen. Dezelfde emmer kan worden gebruikt in de speelkamer en slaapkamer, maar het toilet moet een eigen emmer hebben, die op de juiste manier is geëtiketteerd. Hetzelfde geldt voor vloermatten. Degene die de vloeren in het toilet reinigt, moet een rode markering hebben. Het kan gewoon een stuk rode stof zijn dat aan een lap is genaaid. Mops moeten ook worden gemarkeerd.

In kinderdagverblijven onderzoekt de leerkracht de kinderen 's ochtends. Hij neemt hun temperatuur op en kijkt naar hun keel. Voor spatels moeten er 2 blikken zijn. Ze moeten ook worden gemarkeerd met olieverf. Op de ene staat de inscriptie "Clean spatulas", op de andere - "Dirty spatulas".

Het substraat bestaat uit een keramisch element met een hoog aluminiumoxidegehalte. Dit geeft een zeer goede isolatie waarop het weerstandselement is gemonteerd.

Ook verbindingen spelen een belangrijke rol. Ze moeten een betrouwbaar contact tot stand brengen tussen het weerstandselement en de weerstandchip en ook een hoog geleidingsniveau bieden. Dit wordt bereikt door een tussenlaag op nikkelbasis en een buitenlaag van tin te gebruiken om een ​​goede soldeerbaarheid te garanderen.

Opbouwweerstanden zijn er in verschillende standaardmaten. De technologie staat niet stil en daarom neemt de omvang van radiocomponenten voortdurend af. In 2014 was de gebruikelijke maat voor een SMD-weerstand 0,05 millimeter.

Kenmerken van de SMD-weerstand

SMD-weerstanden worden door verschillende bedrijven gemaakt. Daarom kunnen de kenmerken van elementen met dezelfde beoordeling sterk van elkaar verschillen. Er zijn verschillende basisparameters waar u op moet letten.

Nominaal vermogen vereist speciale aandacht. Voor weerstandsontwerpen voor opbouwmontage is het vermogensniveau dat kan worden gedissipeerd lager dan voor draadgewonden componenten.

Omdat SMD-weerstanden zijn gemaakt met behulp van metaaloxidefilm, hebben ze relatief nauwe toleranties. Tegelijkertijd zijn afwijkingen binnen 5, 2 en 1 procent het meest voorkomend. Voor speciale onderdelen kunnen de waarden 0,5 en 0,1 procent zijn.

SMD-weerstanden hebben meestal een goede temperatuurcoëfficiënt. Waarden van 25, 50 en 100 pulsmodulatie-eenheden per 1°C zijn de meest voorkomende.

Sollicitatie

SMD-weerstanden worden in veel ontwerpen gebruikt. Door hun formaat kunnen ze niet alleen worden gebruikt voor compacte borden, maar ook voor automatische montagemethoden. Een ander voordeel is dat ze goed werken in radiotoepassingen. Vanwege hun kleine formaat hebben deze weerstanden een zeer lage valse inductantie en capaciteit. Er moet echter rekening worden gehouden met een hoog niveau van vermogensdissipatie bij het ontwerpen van het elektromagnetische circuit.

Ekaterina Tepikina
Meubeletikettering in een groep

Zoals u weet, volgens SanPin: "Stoelen moeten compleet zijn bij een tafel van één groepen, wat zou moeten zijn gemarkeerd. Selectie meubilair voor kinderen moet worden uitgevoerd rekening houdend met antropometrische indicatoren" (Sanitaire en epidemiologische regels en voorschriften p. 6.6).

In verschillende branches markering dient verschillende doeleinden. In de kleuterschool is het noodzakelijk voor kinderen om te gebruiken meubilair, geschikt voor hun lengte, verwarde items voor persoonlijke hygiëne niet. Zowel kindermeisjes als keukenpersoneel hebben het nodig, aangezien elk item in een kleuterschool, school of gezondheidskamp strikt volgens de hygiënische normen moet worden gebruikt.

Als aan groep een nieuwe leraar komt binnen en weet niet waar hij de kinderen in de klas moet laten, waar is wiens kluisje, waar is het bed? Ja, en kinderen die net bijkwamen groep, voelen zich veel comfortabeler en rustiger als ze daar iets van zichzelf zien, zelfs een foto.

Door verschillende opties te doorlopen, heb ik mijn eigen systeem gemaakt markeringen wat mij erg handig lijkt. kinderen 2 junior en midden groepen graag navigeren op de foto, oudere kinderen op letter.

Gepresenteerd markering met nummers en kleur gebruikt voor tafels en stoelen; voor een kluisje, handdoek, wieg, plasticine, potloden in een koker - alleen een afbeelding met een letter wordt gebruikt. De kinderen kunnen de juf of vriend altijd helpen om het benodigde item te vinden.

Ik zal blij zijn als mijn ervaring nuttig is voor iemand.

Gerelateerde publicaties:

Samenvatting van de les "Reis naar het koninkrijk van meubels" Integratie van onderwijsgebieden: "Spraakontwikkeling", "Cognitieve ontwikkeling", "Sociale en communicatieve ontwikkeling", "Artistiek.

Synopsis van NOOD in de seniorengroep "World of Furniture" Educatieve gebieden: "Cognitie", "Artistieke creativiteit", "Communicatie", "Fictie lezen", "Fysieke cultuur".

Synopsis van de ouderbijeenkomst in de tweede jeugdgroep “Aanpassing van kinderen in de jeugdgroep. Kennismaken met de ouders» Ouderbijeenkomst "Uw kind is naar de kleuterschool gekomen" Doel: Ouders van leerlingen kennis laten maken met de inhoud, kenmerken en voorwaarden.

Doel: vriendschapsbanden aangaan tussen jongens en meisjes in de groep. Taken: 1. Ideeën vormen over genderverschillen. 2.

Samenvatting van de les "Reis naar het meubelverleden""Reis naar het verleden van meubels" Prioritair onderwijsgebied: cognitieve ontwikkeling, communicatieve ontwikkeling Educatieve integratie.

Ik wil een eenvoudige vraag naar meubelproductie onder uw aandacht brengen. Het zijn vrij eenvoudige en zelfs interessante kinderen van middelbare leeftijd.

Samenvatting van een les wiskunde in de groep "Wandelen met Misha naar het land van de cijfers" in de tweede junior groep Programma-inhoud: Leer verder tellen tot 5 met de juiste teltechnieken: benoem het cijfer met slechts één voorwerp.

Project in de tweede junior groep "Speelgoed dat in onze groep leeft" Project: "Speelgoed dat in onze groep leeft." Soort project: kortlopend. Projecttype: informatief en educatief. Periode van implementatie:.

De kleuterschool is een plek waar kinderen het grootste deel van de dag doorbrengen, dus het is belangrijk om de kamer in te richten met meubilair dat comfortabel is om te slapen. Bij het kiezen van bedden voor een kleuterschool is het belangrijk om meubelkwaliteiten als milieuvriendelijkheid, comfort en duurzaamheid te onthouden.

Kinderbedden hebben de volgende varianten:

• schuifbed - vooral relevant voor kleuterscholen zonder aparte slaapkamer. Zo'n model kan laden hebben, een kleine ladekast, verwijderbare zijkanten, speciale matrassen;
• eenlaags bed met zijkanten of met een rugleuning. De laatste kan recht of halfrond zijn en een dier of de zon voorstellen;
• het caleidoscoopbed heeft een interessante stapellay-out. De ene slaapplaats wordt in de andere gestoken, wat handig is bij het plaatsen van meubels in de speelkamer, maar ook om de kamer gemakkelijker schoon te maken;
• Een uitrolbedje bespaart ruimte door het ene bed uit het andere uit te rollen. Voor de jongere groep is deze optie niet helemaal handig: het tweede gedeelte zit op behoorlijke hoogte vanaf de vloer;
• stapelbed - dit zijn twee slaapplaatsen boven elkaar, met een ladder voor meer gemak. Dit is een goede ruimtebespaarder, maar niet voor de jongste bezoekers van de tuin;
• een tweerijig model vormt twee bedden, omheind met een scheidingswand. Dankzij dergelijke modellen wordt er veel ruimte bespaard;
• versie met drie niveaus - dit zijn dozen met wielen om uit te rollen, waarmee u fatsoenlijk ruimte kunt besparen en beddengoed tegen vuil kunt beschermen;
• de uitrolversie van het drielaags bed bestaat ook uit drie delen, met als enige verschil dat het bovenste deel in het bedframe schuift;
• uitschuifbaar bed met een hoes uit drie delen. Elke rustplaats heeft een andere hoogte en schuift onder elkaar, de hoezen beschermen het beddengoed tegen stof. Uitrolmodellen besparen ruimte, maar worden niet aanbevolen voor jongere gezinsleden;
• model kast uitrolbaar uit twee delen - dit is een soort groot nachtkastje met uitrolbare lades, die in feite dienst doen als bedden. Het bovenste deel schuift in de kast zelf. Er is een optie met een deksel voor de bovenste lade.

Ondanks de verscheidenheid aan bedden voor de kleuterschool, kiezen ze meestal voor modellen met één laag. De meerlagige producten kunnen leiden tot veiligheidsproblemen, om nog maar te zwijgen van de stabiliteit van de modellen. In ieder geval worden deze kwaliteiten tijdens de installatie gecontroleerd en wordt de conclusie gegeven door het hoofd van de kinderinstelling.

dubbele rij

Stapelbed

Caleidoscoop

enkele laag

Beschermende elementen

Babybedjes hebben bescherming nodig tegen mogelijk vallen. Hun uiterlijk hangt samen met het type constructie en het te gebruiken materiaal. Dergelijke apparaten kunnen worden gemaakt van:

• stoffen;
• plastic;
• metaal;
• boom.

Dus voor kinderen van de oudere groep wordt de bedbegrenzer gekozen om van gemiddelde grootte te zijn, zodat ze zonder hulp omhoog kunnen klimmen en niet vallen tijdens de slaap. Voor meer nadruk kunnen er ook sleuven worden gemaakt die een deel van het bed overlappen.

Barrières – verwijderbaar of ingebouwd – zijn zeer populaire details bij bedden. Het eerste type heeft een horizontale bodem, die onder de matras wordt geplaatst en aan de bedzijkanten wordt bevestigd. Ze worden geleverd met verstelbare rekken voor eventuele aanpassing van de hoogte van de slagboom. Sommige bevatten uittrekbare palen om de bedrand op de juiste afstand van de rand te plaatsen. Barrières van het inbouwplan zijn panelen die aan de zijkant van het bed worden bevestigd. Ze hebben geen scherpe hoeken en een zachte voering beschermt de baby tegen mogelijk letsel tijdens de slaap.

De voorkeur voor barrières als beschermende elementen heeft goede redenen:

• zich beter beschermd voelen en sneller in slaap vallen;
• brede modellenreeks;
• matras en deken glijden niet op de grond;
• geen penetratie van tocht.

Let bij het kiezen van bedden en hun beschermende elementen op de afmetingen van de structuur en de leeftijdsgroep van kinderen. Ook de thematische oriëntatie van de panden speelt een belangrijke rol.

Thematisch ontwerp

Op de kleuterschool is het belangrijk om een ​​comfortabele slaapplaats te hebben. Vergeet ook niet dat de slaapkamer een plaats van rust en comfort is. Maar wat wil elk kind zijn bed associëren met iets leuks en magisch.

Je kunt tekeningen van je favoriete personages uit boeken en tekenfilms toepassen op gewone bedden. Hiervoor kunt u, indien mogelijk, een professionele artiest uitnodigen, of u kunt dit proberen te doen voor de opvoeders zelf, ouders en kinderen. Het creatieve proces zal sfeer toevoegen en schattige dieren uit een sprookje en prinsessen zullen een voortzetting zijn van een sprookjesdroom.

Naast het bed zelf speelt kinderbeddengoed een belangrijke rol. Natuurlijk moet u allereerst letten op de milieuvriendelijkheid en stabiliteit van kleurstoffen. Maar voor een kind moet je tenslotte ook zijn favoriete ontwerp kiezen: zachte en charmante foto's, interessante verhalen, landschapsschilderijen. En natuurlijk zal het beeld van sprookjesfiguren en stripfiguren hem blij maken om het bed op te maken en naar bed te gaan. Of gewoon lichte pastelkleuren die je klaarstomen voor een rustige en gezonde slaap. Maar bij het kiezen van beddengoed moet u toch een sterke helderheid en schakering vermijden, wat het kind zenuwachtig zal maken.

De meest gedurfde beslissingen voor het ontwerp van het bed kunnen worden beschouwd als een afwijking van het standaardformulier. Dit is waar voertuigen in het spel komen. Een modern autobed ​​is de droom van elke jongen, en een bed in de vorm van een koets is een kleine prinses. Het belangrijkste is dat een dergelijke beslissing realistisch haalbaar moet zijn.

Kwaliteit en naleving van GOST's

Twee belangrijke GOST's houden verband met de soorten kleuterbedden die worden geproduceerd, en met het testen van hun kwaliteit. Modellen bedoeld voor de kinderkamer moeten een betrouwbaar hek hebben, de mogelijkheid hebben om de hoogte van het bed aan te passen aan de groei van de baby. De lengte van het product mag niet groter zijn dan 1 m 20 cm, en in de breedte - 0,6 m. Als de wieg de functie heeft om de zijhek naar beneden te bewegen, dan mag deze niet minder dan 13,5 cm vallen.

Een bed bedoeld voor kinderen van 3 tot 7 jaar oud moet minimaal 1 m 40 cm zijn en even breed als het vorige type. In dit geval kan de breedte nog groter worden gemaakt.

Volgens de basisinstructies voor het testen van bedden in de kleuterschool zijn de volgende instellingen volgens GOST belangrijk:

• structurele stabiliteit;
• mate van vervormbaarheid van bedstijlen;
• basissterkte;
• algehele duurzaamheid van het product.

Voor het testen moeten verse producten worden genomen en de protocollen van alle controles moeten eventuele afwijkingen van de installatienormen, die door de controle aan het licht zijn gekomen, bevatten. Daarnaast behoren tot de belangrijke vereisten voor kinderuitrusting in de tuin sanitaire en epidemiologische regels voor het apparaat en onderhoud, bevestigd door certificaten. En bedden moeten, zoals elk meubelstuk, bestand zijn tegen het gebruik van verschillende middelen voor nat reinigen.

Video

Foto