Ülevenemaaline võistlus inglise punases bussis. Olümpiaadid inglise keeles Ülevenemaaline lastevõistlus inglise keeles

21.12.2021 Soe põrand

Autor: Ilyina Alina Yurievna, inglise keele õpetaja.
Organisatsioon: MBOU SOSH 88 kadettide klassidega
Asukoht: Barnaul, Altai territoorium Stsenaarium on mõeldud algkooli inglise keele õpetajatele, mõeldud 3.-4. klassi lastele. Ürituse käigus kordavad ja kinnistavad lapsed teadmisi varem õpitud materjali kohta.
Eesmärgid:
- huvi arendamine inglise keele aine vastu;
- praktiliste oskuste ja vilumuste kontrollimine eelnevalt õpitud materjalil;
- õpilaste loomingulise tegevuse arendamine;
- õpilaste suhtlemisoskuste arendamine koos töötades.
Üritusel osaleb 2 võistkonda.
Varustus: jaotusmaterjal, kaardid, projektor, arvuti, viltpliiatsid ja loomevõistluse paber.

Tundide ajal.

1 võistlus. Kaptenite võistlus. Kes sa oled? (Kes sa oled?)
Õpilased nimetavad oma meeskonna ja valivad kapteni. Valikus on mitu nime: Tiigrid (Tiigrid), Krokodillid (Krokodillid), Kassid (Kassid), Delfiinid (Delfiinid), Haid (Haid), Karud (Karud), Rebased (Foxes). Väljastatakse ka küsimustega kaart, mis aitab meeskonnast rääkida:

Kaptenid esitlevad oma meeskondi, vastates õpetaja küsimustele.
Näiteks:
Õpetaja: Kes sa oled? (Kes sa oled?)
Kapten: Me oleme rebased. (Me oleme rebased)
Õpetaja: Kus sa elad? (Kus sa elad?)
Kapten: Me elame metsas. (Me elame metsas)
Õpetaja: Mis värvi sa oled? (Mis värvi sa oled?)
Kapten: Oleme punased. (Oleme punapead).
Esimesel võistlusel hinnatakse kirjaoskust ja hääldust, parim võistkond saab punkti.
2 Võistlus. lilled. Kuidas sa seda hääldad? (Lilled. Kuidas seda kirjutatakse?)
Õpilastele näidatakse kaarte (või ekraanil) lille nime ja kujutisega. Koolitaja loeb sõna, selgitab, mida see tähendab. Osalejad peavad selle välja kirjutama (kirjutama).
Sõnade loetelu: tulip (tulbi), päevalill (päevalill), orhidee (orhidee), sinilill (kelluke), moon (moon), lumikelluke (lumikelluke), roos (roos), kannike (violetne).

Konkursil hinnatakse õpilaste teadmisi tähestikust, tähtede nimede õiget hääldust. Iga õigesti täidetud ülesande eest saab võistkond punkti.
3 Võistlus. Loendame! (Loendame!)
Osalejad saavad kaardid matemaatiliste näidetega, mis tuleb õigesti lahendada ja inglise keeles hääldada.

Näiteks:
7+3=10 Seitse pluss kolm on kümme.
13-4=9 Kolmteist miinus neli on üheksa.
Konkursil hinnatakse õpilaste teadmisi arvudest ja arvudest ning nende õiget hääldust. Iga õigesti lahendatud näite eest saab võistkond punkti.
4 Võistlus. Naljakad sõnad. (Naljakad sõnad)
Meeskonnaliikmetele antakse komplekt tähtedega kaarte. Ekraanile ilmub sõna, osalejad peavad selle sõna tähtedest võimalikult kiiresti moodustama, hoides kaarte käes (s.t. lapsed peavad reastuma vajalikus järjekorras).
Ülesande valikud:
1) Flashcards: A, M, P, L. Sõnad: LAMP, PALM, MAP.
2) Kaardid: E, A, R, C. Sõnad: CARE, RACE, CAR, EAR.
3) Kaardid: F, A, L, Y, M, I. Sõnad: PERE, FAIL, FILM, MAIL, MY.
4) Flashcards: E, L, S, I, M, P. Sõnad: LIHTNE, LIE, HUULED, PIE.
Võistlus hindab ülesande kiirust. Iga õige sõna eest, mis on koostatud kiiremini kui teine võistkond, määratakse punkt.
5 võistlus. Joonista mind. (Joonista mind)
Loominguline võistlus. Võistkonnad saavad kaardi ülesandega. Kaardil on looma kirjeldus, seda on vaja paberil võimalikult täpselt kujutada.
Ülesannete näited:
1) Olen kass. Olen must-valge. Mul on suured sinised silmad ja väga väike roosa nina. Mulle meeldib piim ja kala. (Ma olen kass. Olen mustvalge. Mul on suured sinised silmad ja väga väike roosa nina. Mulle meeldib piim ja kala.)
2) Olen koer. Olen pruun. Mul on pikad kõrvad ja suured valged hambad. Mul on lühike saba. Mulle meeldib liha ja piim. (Ma olen koer. Olen pruun. Mul on pikad kõrvad ja suured valged hambad. Mul on lühike saba. Mulle meeldib liha ja piim.)
Sellel võistlusel hinnatakse joonise vastavust ülesande tekstile. Parim meeskond saab punkti.

Kokkuvõtteid tehes.

Kokkuvõtete tegemine võtab veidi aega, võidab võistkond, kellel on üritusel kõige rohkem punkte.

Peremees kutsub mõnda kehaosa, näiteks pead, kuid puudutab kätt. Lapsed peavad järgima neid käske ja puudutama täpselt seda kehaosa, mida nad kutsuvad, mitte seda, mida juht puudutas. Saate nimetada kehaosi, lisades neile numbreid.

Näiteks: üks, kaks, kolm - käsi!

2.Simon ütleb

Koolitaja ütleb järgmise fraasi: "Simon ütleb: "Tõuse püsti (Istu maha, jookse, puuduta oma nina, hüppa...)". Osalejad peavad kõiki käske järgima ainult siis, kui nende ees on sissejuhatav fraas "Simon ütleb".

3. Vastand

1 osaleja hääldab fraasi või sõna, teine peab nimetama ja kujutama vastupidist.
Tõuse püsti - istu maha.
Stop-Move
Ole vait – ole lärmakas
Sule silmad – ava silmad
Naerata-nuta

4. Käivitage Freeze

Peremees ütleb: "Jookse!" Kõik lapsed jooksevad ringi, kuni kuulevad "Külmutage! Loomad!”. Osalejad peavad võtma mis tahes looma poosi. Koolitaja arvab küsimustega: "Kas sa oled karu...?" Lapsed vastavad: "Jah, ma olen / Ei, ma ei ole". Sellised mängud võivad tugevdada ka teemasid "Elukutsed", "Spordimängud", "Muusikainstrumendid".

5. Meri – maapind

Joonistame kriidiga ringi või paneme maapinnale tavalise ringi. "Meri - meri" on ringi keskpunkt, "Maa - maa" asub ringist väljas. Host annab järgmised käsud:
- Meri! (Lapsed hüppavad kiiresti ringis).
- Maa! (Lapsed hüppavad võimalikult kiiresti ringist välja).
Kui lapsi on palju, saab korraldada võistluse – juhiks saab see, kes viimasena ringist välja hüppas

5. Kolijad

Eelnevalt õpime lastega erinevaid võistkondi.
Vaata üles, vaata alla, vaata vasakule, vaata paremale,
Plaksutage üles, plaksutage alla, plaksutage vasakule, plaksutage paremale,
Pöörake ümber ja istuge maha
Puudutage midagi … pruuni!
Seejärel annab üks mängus osaleja käsklusi ja lapsed täidavad neid. Kui keegi sooritas liigutuse valesti, lahkub ta mängust (suure osalejate arvuga).

6. Söödav – mittesöödav

Peremees viskab palli lastele, nimetades mittesöödavaid või söödavaid esemeid inglise keeles. Kui juht nimetab midagi söödavaks, püüab laps palli kinni püüda ja kui see on mittesöödav, siis visake see ära.

7. Peidus

Üks laps seisab kindlas kohas, sulgeb silmad ja hakkab aeglaselt hääldama ingliskeelset riimi.
Rütm:
"Peidus" - mängime koos.
"Peidus" – olenemata ilmast.
1, 2, 3, 4, 5 – ma otsin sind ja leian

Sel ajal, kui tema ütleb riimi, varjavad kõik teised end. Seejärel püüab peremees kõik peidus olevad inimesed üles leida. Kedagi nähes jookseb ta koputama kohta, kus ta riimi ütles ja ütleb: "Tap, tap on .. Sveta". samal ajal hüüdes selle nime, keda ta nägi. Kui üks mängijatest jookseb oma peidupaigast välja, proovib ta joosta liidri kohale ja koputada sellele, öeldes: "Tap, koputage mind".

8. Tähed või numbrid

Kasutage numbrite või tähtede kirjutamiseks värvilist kriiti. Seejärel nimetate numbri või tähe ning laps proovib seda leida ja sellel seista.

9. Kus see on?

Juht sulgeb silmad. Osalejad peidavad mis tahes objekti. Koolitaja avab silmad ja küsib: "Kus on...?" Need aitavad tal peidetud objekti üles leida, andes selged ingliskeelsed juhised: "Pliiats on koti juures...."

10. Kuum ja külm

Peidate mis tahes mänguasja või eseme ja laps otsib seda teie märguannete "külm-jahe-soe-kuum" ("külm - jahe - soe - kuum") all. Kui ta on väga lähedal, kutsuge sõna kuumaks (kuum).

11. Loomad ja linnud

12. Imitaatorid

Nimetate mis tahes looma, linnu või elukutse ning lapsed püüavad seda nime kujutada näoilmete, hääle ja žestidega. Kes seda paremini teeb, on võitja.

13. Plaksutab

Peremees helistab numbrile 1 kuni 5. Olenevalt sellest, millisele numbrile helistati, peaksid lapsed käsi plaksutama sama palju kordi.
Saatejuht: "Neli!"
Lapsed plaksutavad 4 korda.
Kes eksib, seda karistatakse. Nagu hüppamine või tantsimine.

14. Saab ja ei saa

Lapsed kuulavad juhi küsimust, vastavad sellele positiivselt või eitavalt: "Jah, ma saan. / Ei, ma ei saa. Positiivse vastuse korral sooritatakse nimetatud liigutused.
Kas sa suudad hüpata nagu rebane? Ei, ma ei saa. Jänes võib hüpata.
Kas sa suudad lennata nagu lind? Jah, ma saan.

15. Värvid

Nimetate värvi inglise keeles, näiteks punaseks. Lapsed peavad leidma oma riietelt, tänavalt või toast nimelise värvi, puudutama seda ja kordama selle nime.

16. Too mind

Tuppa või tänavale on paigutatud erinevad asjad. Koolitaja palub lastel tuua talle mõni asi, nimetades seda või kirjeldades seda inglise keeles. Võidab see, kes selle eseme esimesena leiab ja toob.
Too mulle pliiats…

17. Bob, ole krapsakas

Laps üritab hüpata üle pulga (köie), mis on teatud kõrgusel. Kui lapsi on palju, saate korraldada võistluse, kes suudab kõige kõrgemal üle kepi (köie) hüpata. Enne pulgast üle hüppamist loevad lapsed ette järgmise riimi:

Bob, ole krapsakas,
Bob, ole kiire,
bob hüppab üle
Minu pruun kepp.

inglise keel

Õpetajate ja õpilaste distantsolümpiaadide ja loovprojektide keskus "Edu olümpia" on koostanud uues formaadis WEB-QUEST ingliskeelse loomevõistluse "The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland", millel osalejad peavad vastake 25 küsimusele Suurbritannia kohta, mille kohta peate Internetist leidma ülesandes märgitud saitidelt teavet ...

Taotluste ja tehtud tööde vastuvõtt: 01.09.2017 - 30.06.2018

inglise keel

Võõrkeele õppimisel on oluline roll regionaalõppel, tänu millele tutvuvad õpilased õpitava keele maa reaalsusega, saavad lisateadmisi geograafia, hariduse, kultuuri jms vallas. Piirkondlike tegelikkuse uurimine annab tõuke keelte õppimise motivatsiooni tõstmiseks.