GCD kokkuvõte keskmise rühma lastele “Vitamiinid ja tervislikud toidud. Tunni kokkuvõte keskmises rühmas "Vitamiinid". Tegevus keskmise rühma vitamiinide lastele Keskmise rühma vitamiinide avatud sõlm
Keskmise rühma integreeritud tunni sisukokkuvõte teemal "Vitamiinid terviseks".
Koostaja: Mamedova Marina Viktorovna, kasvataja.Töökoht: MBDOU "Tambovi lasteaed".
Sihtmärk:
teadmised köögiviljadest, puuviljadest ja marjadest.
Ülesanded: Laiendada laste teadmisi vitamiinidest ja vitamiini sisaldavatest toodetest, kinnistada
teadmised köögiviljadest, puuviljadest ja marjadest;
Tutvustada eelkooliealistele lastele kujutavat kunsti;
sisendada koolieelikutesse vastastikuse abi tunnet;
Saate tehtud tööst positiivse vastuse.
Tunni edenemine:
Koolitaja: Poisid, nad saatsid meile kirja. Las ma loen selle teile ette:"Tere kutid! Minu nimi on Masha. Mul oli probleem, jäin haigeks. Nad ütlevad, et selleks, et mitte haigeks jääda, peate õigesti sööma. Proovisin, sõin kõike ainult maitsvat: krõpse, maiustusi, jõin soodat. Kuid kahjuks läheb mul aina hullemaks ja eile sattusin haiglasse. Poisid, aidake mind, palun, mõelge välja, mida ma pean sööma, et mitte haigeks jääda?
Koolitaja: Poisid, kas teate, mida peate sööma, et kasvada tugevaks ja terveks ning kas meie lemmikmaiused ja krõpsud sobivad selleks?
Lapsed: Maiustused ja Pepsi-Cola kahjustavad meie hambaid, võivad põhjustada allergiat.
Gaseeritud joogid võivad põhjustada kehva une ja isegi halbu hindeid koolis.
Koolitaja: Ja milliseid tooteid me nimetame kasulikeks?
Lapsed: Kõige kasulikumad inimeste tervisele on puu- ja köögiviljad.
Koolitaja: Inimkeha vajab erinevaid toite. Eriti kasulikud on toored juurviljad, puuviljad ja marjad, sest see on tohutu igasuguste vitamiinide ja mineraalainete aare! Neid iga päev kasutades näeb inimene alati rõõmsameelne ja rõõmus välja!
Kui inimene sööb selliseid toite harva, hakkab ta end halvasti tundma, väsib kiiresti, kaotab isu ja jääb haigeks. See juhtus meie Mašaga, ta sõi ainult maiustusi, krõpse ja soodat, mistõttu jäi haigeks.
Koolitaja: Poisid, milliseid köögivilju te teate, kus neid kasvatatakse?
Lapsed: Köögivilju kasvatatakse põllul või aias peenras: sibul, porgand, redis, kapsas, tomat, kurk, suvikõrvits, baklažaan jne.
Koolitaja: Poisid, milliseid puuvilju ja marju te teate, kus neid kasvatatakse?
Lapsed: Aedades kasvatatakse puuvilju ja marju: õunu, pirne, ploome, sõstraid, maasikaid. Paljud puuviljad tuuakse meile soojalt maalt: banaanid, virsikud, apelsinid, mandariinid, sidrunid jne.
Koolitaja: Poisid, ma teen ettepaneku mängida mängu "Puu- ja köögiviljade värv", mina panen värvile nime ja teie - selle värvi puuviljad või köögiviljad, mille nimetasin, ja vastupidi. Näiteks punane on ... (vastus: tomat).
Punane - (tomat, õun);
sinine - (baklažaan);
roheline - (kapsas, kurk, suvikõrvits, pirn);
kollane - (õun, tomat, sidrun);
porgandid - (oranž);
suvikõrvits - (roheline);
peet - (punane);
küüslauk - (valge);
naeris - (kollane);
apelsin - (mandariin, apelsin, porgand).
Koolitaja: Ja siin on veel üks mõistatus, millised võivad olla puuviljad, marjad või köögiviljad
värviline?
Vastused:
Õun - (punane, roheline, kollane).
Pipar - (roheline, punane, kollane).
Vaarikad - (punased, valged, kollased).
sõstar - (punane, must, valge)
Koolitaja: Sa tead juba palju tervislikest toitudest, vitamiinide tähtsusest. Poisid, soovitan mitte aega raisata ja joonistada kõik need tooted, mis aitavad Mashal kiiremini taastuda ja sõprade juurde koju naasta.
Poisid, olge töötades ettevaatlikud, pidage meeles, et vitamiinirikkad toidud pole mitte ainult maitsvad, tervislikud, vaid ka väga ilusad.
Karine Mitrofanova
Tunni kokkuvõte teemal "Vitamiinid" keskmises rühmas
Programmi sisu:
Kujundada lastes ettekujutust keha vajadusest vitamiinid;
Arendada oskust klassifitseerida (köögiviljad puuviljad);
Arendada teatrivõimeid, laste kõnet (dramatiseering);
Arendage mõtlemist;
Demo materjal:
3 kandikut, 3 rätikut;
Looduslikud köögiviljad ja puuviljad;
Köögi- ja puuviljamudelid;
2 korvi;
pildi maalimine .
Jaotusmaterjal:
- taimsed maskid: kurk, peet, porgand, kapsas, tomat.
eeltööd:
Didaktilised mängud "Tunne puudutusega"; "Tea maitse järgi"; "Kus, mis valmib?"; "Tipp-juured";
Füüsiline õpe. minutit "Kapsa soolamine", "Chiki-chiki-chiki-shcha";
salmide õppimine;
dramatiseering "Köögivilja tüli".
Õpetaja ettevalmistus:
Areng õppetunnid;
pildi maalimine ;
- plakatid: "Terves kehas terve vaim", "Tervis on kõige pea", "Tervis on väärtuslikum kui rikkus";
Laste ettevalmistamine, materjal okupatsioon;
Muinasjutu tegelane - Aibolit;
Maiused lastele.
Tunni edenemine:
1. Laulu õpetaja "Kõik on valmis, alustame" korraldab lapsi okupatsioon.
hooldaja: Poisid, täna läheme juurviljade ja puuviljade maailma. Tuletame meelde, mis aastaaeg on?
Lapsed: Sügis.
hooldaja: Ja mida koristatakse sügisel põldudel ja aedades?
Lapsed: Saagikoristus.
hooldaja: Just, inimesed koristavad sügisel. Saagikoristus on tasu inimestele aasta jooksul tehtud töö eest.
Õpetaja loeb salmi:
"Kaevasime kartuleid,
Harjalt korjatud kurgid
Tõmbas kõik porgandid välja
Nad lõikasid kapsa hästi.
Ja korvis Maalt
Nad tõid sulle kingituse!”
2. Kohtumine Aibolitiga: Uksele koputatakse.
hooldaja: Kas keegi kiirustab meile külla?
(Aibolit ilmub kohvriga)
Aibolit: Tere kutid (lapsed tervitavad). Kas sa tead, mida see sõna tähendab "Tere"?
Lapsed: Tervitame inimest ja soovime talle head tervist.
Aibolit: Lõppude lõpuks on see õige "Tervis on kõige pea".
hooldaja: Aibolit, tüübid teavad ka ütlusi umbes tervist:
1 laps: "Söö küüslauku ja sibulat, sa ei jää haigeks"
2 last: "Õun päevas – arstid ukse taga"
Aibolit: Hästi tehtud ja mu kohvris on juur- ja puuviljad. Lõppude lõpuks on neil palju vitamiinid terviseks. Iga vitamiin täidab oma funktsiooni keha jaoks. Lähme laua juurde. Näete, seal on 3 salve. Kuulake mõistatust ja tunnete ära ühe toote, mis on peidetud 1 salve:
"Punane selg on peidetud,
Ülevalt on näha vaid toll.
Ja sa võtad osavalt üles
Ja kätes... (porgand)»
Õpetaja võtab koos lastega 2 kandiku pealt ära salvrätiku ja helistas: porgand, kapsas, sibul, paprika ...
Aibolit: Poisid, need sisaldavad vitamiin A- vajame seda hea nägemise ja ilusa naha jaoks.
(Lapsed koos õpetajaga tulevad kahele alusele)
Aibolit: Kuulake mõistatus:
"Seal aias kasvas põõsas,
Kuulake ainult krõmpsu jah krõmpsu
Kapsasupis, hodgepodge'is tihedalt
See olen mina… (kapsas)»
Lapsed koos õpetajaga eemaldavad salvrätiku 2 kandikult ja helistas: kapsas, sidrun, apelsin, kiivi, õun, kurk, suvikõrvits ...
Aibolit: Sa nimetasid kõike õigesti. Need köögiviljad ja puuviljad sisaldavad vitamiin C- vajame seda meie keha haigustele vastupanuvõimeks.
Õpetaja jätkab: Poisid, Vajame C-vitamiini et me haigeks ei jää, aga kui haigeks jääme, siis vitamiin C aitab teil haigusega kiiresti toime tulla, kui sööte puu- ja köögivilju, sama mis sellel alusel.
(lapsed koos õpetajaga tulevad 3 kandikule)
Aibolit: Kuulake 3 mõistatus:
"Siin põleb meie jaoks tuli eredalt,
Istu minu kõrvale, on väga palav
Ja tuli kustus veidi -
Mõnusalt küpsetatud… (kartul)»
Lapsed koos õpetajaga võtavad ära salvrätiku ja helistas: kartul, tomat, naeris, õun, punapeet, kõrvits, apelsin, küüslauk, baklažaan…
Aibolit: Need sisaldavad vitamiin B – me vajame seda hea seedimise jaoks.
Õpetaja selgitab lapsed: Seedimine, poisid, on toiduainete õige omastamise ja seedimise protsess.
3. Kehakultuuri paus: "Kapsa soolamine"
hooldaja: Aibolit, tee seda meiega.
(käe liigutuste saatel)
"Hakime kapsast, tükeldame,
Meie kolm, kolm porgandit,
Soolame kapsast, soola,
Ja siis me kõik vajutame, vajutame.
4. Didaktiline mäng "Köögiviljad puuviljad":
hooldaja: Aibolit, sa rääkisid meile juur- ja puuviljade kasulikkusest ja nüüd mängime lastega mängu "Köögiviljad puuviljad"(õpetaja selgitab lapsed: nad panevad ühte korvi ainult köögiviljad ja teise ainult puuviljad)
Aibolit: Hästi tehtud, poisid, saate kindlaks teha, kus on köögiviljad ja puuviljad. Kas nad teavad, mis kus kasvab?
hooldaja: Muidugi teevad.
5. Õppige ja treenige "Mis kus kasvab?"
hooldaja: Istume kõik ringi, ma panen köögivilja või puuvilja nime, peate näidata: kui kasvab puu otsas, tõsta käed üles, kui maas, siis kükita.
6. Õpetaja pakub kuulamist luule: Aibolit, istu nüüd maha ja kuula lapsi.
Tüdrukud:
1 laps: Tõusin vara üles
Ja jooksis aeda
Mul on aias porgandid
Aed on alati korras!
2 last: Kastsin redist,
Valisin rediseid
Paned korvid
Siit tuleb sügisene saak!
3 last: Mul on kartul
Ta kasvas hästi üles!
Ma pole terve suve laisk olnud
Töötasin aias.
hooldaja: Mul on aed! Siin!
Ja kasvab aias:
tomat ja kurk,
Kõrvits on lihtsalt suurepärane!
imeline kapsas,
punapeet, porgand,
arbuus, suvikõrvits,
Kuum piprakaun.
helde korv-
Piisab terveks talveks!
Köögiviljad on imelised
Kuid milline neist on kõige rohkem
Lapsed armastavad
Ma ei tea veel.
Aibolit: Hea luule, aga ma kuulen mingit müra?
hooldaja: Jah, see on midagi, mida köögiviljad omavahel ei jaga.
Köögiviljad lähevad lavale "Köögivilja tüli"
Köögiviljad (koos): Kumb meist on kõige maitsvam?
Kumb meist on kõige tähtsam?
Kurk: Ma olen kõige maitsvam
Mina olen kõige tähtsam.
Me elame soolvees
Kõik söövad meid.
Peet: Ära karju, kurk,
Sa oled muidugi hästi tehtud
Aga kes on tähtsam kui peet?
Keda, ütle mulle, vaja on?
Suhkur on valmistatud peedist
Ja peedisalatid
Ja peet ka.
Kes on tähtsam, kes?
Porgand: Tähtis köögivili, punapeet,
Ja mis veelgi olulisem, ma olen porgand!
Sa ei saa ilma minuta suppi keeta
Sa ei saa päevagi ilma minuta olla!
Kapsas: Nii et sa oled tühi,
Kapsas on parim!
Rikas vitamiinide poolest,
Minu poisid armastavad seda!
Tomat: Oh, milline naeruväärne argument,
Kõik tervislikum tomat!
See, kes joob tomatimahla
See terve kasvab!
Aibolit: Vaikne, vaikne, ära tee müra,
Lõpetage võitlus kiiresti.
Iga köögivili on kingitus
Noored ja vanad teavad seda.
hooldaja: Maitsetuid köögivilju pole olemas,
Kõik on kahtlemata kasulikud.
Et kasvada, ole terve
Peab armastama köögivilju!
7. Kehakultuuri soojendus: (lapsed seisavad üksteise järel, panevad peopesad eesolija seljale)
"Chiki-chiki-chiki-shcha (plaksutab käsi)
Siin on kapsas borši jaoks.
Ma lõikan kartulid (koputage peopesade ribisid)
Peet, porgand,
Pool pead sibulat, jah küüslauguküünt (raputage rusikaid)
Chiki-chiki-chiki-chok! (löök peopesadega)
Ja borš on valmis!
8. Maali uurimine "Mis on kasulik köögiviljadele ja puuviljadele"
Aibolit: Poisid, vaadake nüüd seda pilt:
Mida sa siin näed? (lapsed räägivad, mida nad pildil näevad)
See on õige, selleks, et köögiviljad ja puuviljad hästi kasvaksid, vajavad nad päikest, puhast õhku ja vett. Pole ime, et vanasõna ütleb "Päike, õhk ja vesi on meie parimad sõbrad!". Ja köögiviljade ja puuviljade jaoks on nad ka parimad sõbrad. Ilma nendeta on võimatu juur- ja puuvilju kasvatada.
Mulle väga meeldis täna sinuga koos olla. Nüüd teate kõik sellest vitamiinid puu- ja juurviljade kasulikkuse kohta. Ma jätan selle maiuse sulle (õunad). Hüvasti poisid.
Kasvataja ja lapsed: Hüvasti, Aibolit! Aitäh! (Muusika rahustamiseks jagab õpetaja lastele maiustusi)
Keskmise rühma pideva õppetegevuse kokkuvõte vastavalt föderaalse osariigi haridusstandardile teemal "Sügisvitamiinid".
Koostanud: GBOU Kool nr 2109 koolieelne osakond "Fantaasia" Alekseeva Julia Anatoljevna Moskva 2016 Haridusvaldkonnad: sotsiaal-kommunikatiivne areng; kognitiivne areng; kõne areng, füüsiline areng.
Eesmärk: Luua tingimused laste õige ja tervisliku toitumise ideede kujundamiseks läbi haridusvaldkondade integreerimise: kognitiivne areng, sotsiaalne ja kommunikatiivne areng, kõne areng, füüsiline areng.
Ülesanded:
Aidake kaasa köögiviljade ja puuviljade alaste ideede rikastamisele.
Aidake kaasa lastes arusaamise kujundamisele vitamiinide kasulikkusest ja nende tähtsusest inimeste tervisele.
Luua tingimused esitlemiseks, milline toit on kasulik, mis on organismile kahjulik.
Arendada oskust tooteid klassifitseerida, tuua esile iseloomulikke tunnuseid (köögiviljade kuju, suurus, värvus, maitse, lõhnatunnused).
Luua tingimused laste uudishimu arendamiseks.
Aidata kaasa uurimisoskuste arendamisele.
Kasvatage soovi ja oskust oma arvamust avaldada.
Varustus: süžeepildid “Tervislik toitumine”, multimeediaprojektor, esitlus “Mõistatused köögiviljadest”, kehalise kasvatuse muusika, keskkonnahelid (lapse naer ja nutt), köögiviljad, ebatervislik toit, kaks korvi.
Kirjandus:
Golitsyna N.S.
Keeruliste temaatiliste klasside kokkuvõtted. Keskmine rühm. Integreeritud lähenemisviis - M .: Kirjastus SCRIPTORIY 2003, 2016. – lk.42
GCD ligikaudne kulg:
Kuula beebi nuttu. Õpetaja küsib laste poole pöördudes: “Mis juhtus?”, “Kes nutab?”, “Kes solvus?”. Lapsed märkavad ekraanil pilti, järeldavad, et poiss nutab. Probleemne olukord. Laste poole pöördudes soovitab õpetaja pilti vaadata ja mõelda, miks poiss nutab. Nad järeldavad, et poisil on halb enesetunne, kõht valutab. Õpetaja selgitab koos lastega, miks nad otsustasid, et kõht valutab, ja miks poisil võib kõht valutada. Kui lastel on raske vastata, juhib ta tähelepanu asjaolule, et toit, mida poiss sõi, on laual. Nimekiri lastega: krõpsud, Pepsi, kreekerid, närimiskumm. Õpetaja selgitab, et kõik toidud, mis on maitsvad, ei ole tervisele kasulikud. Poiss sõi alatoidetult ja tunneb end seetõttu halvasti, mis viib selleni, et tervise säilitamiseks on vaja tegeleda kehalise kasvatusega ja õigesti toituda. - "Poisid, kuidas te mõistate, mida tähendab õigesti süüa?" - "Mida peate sööma, et olla tervislik?" Õpetaja pakub mõistatusi lahendada (vt lisa), kiidab lapsi vastuste õigsuse eest, selgitab, kuidas neid tooteid ühe sõnaga nimetada. Selgitab, milliseid köögivilju nad veel teavad. Ekraanile ilmuvad pildid: kartul, tomat, kapsas, kurk. See toob kaasa asjaolu, et toores köögiviljas ja puuviljas on palju vitamiine. Pärast seda, kui ta pakub aeda minna, saaki koristada. Kehaline kasvatus muusika all. Zheleznova "Nüüd lähme aeda" (vt lisa). Probleemne olukord. Õpetaja teatab lastele, et teel lasteaeda ostis ta palju tooteid, kuid ei saa päris täpselt aru, millised neist on kasulikud ja millised mitte. Kas palute tal aidata sellest aru saada? Ta võtab toidukotid välja ja kutsub lapsi toiduaineid sorteerima. Pange kollase kaarega korvi tervislikud tooted, mis sisaldavad palju vitamiini, ja punasega - mitte eriti tervislikud tooted, mis ei sisalda vitamiine.
Didaktiline mäng "Kasulik - pole kasulik". Õpetaja kontrollib mängu käigus ülesande õigsust.Pärast mängu pakub õpetaja korvidesse pilku, selgitab, milline korv on kasulik ja milline ebatervislik.Kiidab osutatud abi eest. - "Kas sa arvad, et kõik köögiviljad on ühesugused?" - "Kuidas need erinevad?" - "Vaatame." Lapsed vaatavad köögivilju, katsuvad neid kätega, nuusutavad ja maitsevad. Nad järeldavad, et kõik köögiviljad on erinevad. Need erinevad kuju, värvi, lõhna ja maitse poolest. - Poisid, mida te peale köögiviljade veel sööma peate, et olla terve ja energiat täis? "(puuviljad) - "Sügisel valmivad puuviljad, mis on täis vitamiine, millest saab maitsvat ja tervislikku mahla." Pakub minna laudadesse ja juua mahla. Laudade taga istudes pakub õpetaja öelda häid sõnu:
Säästan oma tervist. Ma aitan ennast!
Ekraanile ilmub sama poisi pilt. Ainult et nüüd ta ei nuta, vaid naerab.Õpetaja juhib tähelepanu poisile. Milline poiss praegu välja näeb? (rõõmsameelne, rõõmus, tugev, terve, tugev) - "Mida ta tegi, et olla terve ja tugev?" Kui lastel on raske vastata, juhib õpetaja tähelepanu poisi kõrval seisvale toidulauale (puuviljad, juurviljad). Lapsed järeldavad, et poiss sõi tervislikku toitu ja tegeles kehalise kasvatusega. Lõpus kutsub õpetaja lapsed mängima rollimängu "Pood", nooremõpetaja aitab luua tingimused kunstiliseks ja esteetiliseks tegevuseks sellel teemal. - "Ja öelge, palun, kus on teie emad ja vanaemad. kas saada köögivilju ja puuvilju?" (poes) - “Kes tahab poes mängida?”, “Ja kes müüb poes tooteid?”, “Valime siis loendusriimi abil müüja ja läheme poodi tervislike toodete järele ja valmistage siis köögis pühade õhtusöök." - "Ja kes tahab joonistada köögivilju ja puuvilju, tervislikke toite? Istuge laudadesse." Seega muutub laste õppetegevus iseseisvaks tegevuseks.
MÕISTATUSED
1. Suur nagu väike elevant, Aias on ta tšempion. (Kõrvits.)
2. See on tähtsam kui kõik köögiviljad
Vinegreti ja borši jaoks. (Peet.)
3. Ta on sibula vend, ta on ka kuri, Ja ta on meile kasulik toorelt. (Küüslauk)
4. Ei ärrita kedagi, aga ajab kõik nutma. (sibul)
5. Punane nina on maa sisse kasvanud. (Porgand).
FÜÜSILINE MINUT
Lähme nüüd aeda
Korjame seal juurvilju (lapsed kõnnivad paigal)
Üks, kaks, kolm, neli, viis (plaksutage käsi)
Mida me kogume?
Kartul, porgand (kõverda sõrmi)
Naeris ja peet
Tomatid, kurk,
Ja lõpuks kapsas!
Tulime kõik aeda (lapsed kõnnivad paigal)
Leidsime sealt juurvilju.
Aias proovisime -
Madalal aiapeenra poole painutatud (kummardus)
Kartulitele, porganditele (nad painutavad sõrmi)
Kaalikale ja peedile
Tomatite, kurkide,
Ja lõpuks ometi kapsa juurde!
Olime kõik aias (lapsed kõnnivad paigal)
Sealt leiti juurvilju.
Nad koristasid kogu saagi (tõusuvad sirgu ja sirutavad enda ette osutades käed külgedele).
Siin ta on, näed? Hankige see! (näidates tema ette, sirutage peopesad ette)
Kartul, porgand (kõverda sõrmi)
Naeris ja peet
Tomatid kurgid,
Kõik poisid on suurepärased!
Lisatud failid
Tunni kokkuvõte teemal "Vitamiinid" keskmises rühmas
Programmi sisu:
Selgitada laste ideid juur- ja puuviljade kohta;
Kujundada lastes ettekujutust keha vajadusest vitamiinide järele;
Klassifitseerimisvõime kujundamine (juurviljad, puuviljad);
Arendada teatrivõimeid, laste kõnet (lavastust);
Arendage mõtlemist;
Kasvatage huvi looduse vastu.
Demo materjal:
3 kandikut, 3 rätikut;
Looduslikud köögiviljad ja puuviljad;
Köögi- ja puuviljamudelid;
2 korvi;
Pilt pildiga "Mis on kasulik köögiviljadele ja puuviljadele."
Jaotusmaterjal:
Köögiviljade maskid: kurk, peet, porgand, kapsas, tomat.
Eeltöö:
Didaktilised mängud "Õpi puudutusega"; "Tea maitse järgi"; “Kus, mis valmib? »; "Top-juured";
Füüsiline õpe. minutid "Kapsa soolamine", "Chiki-chiki-chiki-scha";
salmide õppimine;
Köögi- ja puuviljade piltide vaatamine;
Dramatiseering "Köögiviljade tüli".
Õpetaja ettevalmistus:
Tunni arendamine;
Pildi "Mis on kasulik köögiviljadele ja puuviljadele" joonistamine;
Plakatid: “Terves kehas terve vaim”, “Terve mees on kõige pea”, “Tervis on väärtuslikum kui rikkus”;
Laste ettevalmistamine, materjal tunniks;
Muinasjutu tegelane - Aibolit;
Maiused lastele.
Tunni edenemine:
1. Õpetaja organiseerib lapsed laulu “Kõik on valmis, alustame” tundi.
Koolitaja: Poisid, täna läheme köögiviljade ja puuviljade maailma. Tuletame meelde, mis aastaaeg on?
Lapsed: Sügis.
Kasvataja: Ja mida koristatakse sügisel põldudel ja aedades?
Lapsed: Saagikoristus.
Kasvataja: See on õige, inimesed koristavad sügisel. Saagikoristus on tasu inimestele aasta jooksul tehtud töö eest.
Õpetaja loeb salmi:
"Kaevasime kartuleid,
Harjalt korjatud kurgid
Tõmbas kõik porgandid välja
Nad lõikasid kapsa hästi.
Ja korvis Maalt
Nad tõid sulle kingituse! »
2. Kohtumine Aibolitiga: uksele kostab koputus.
Kasvataja: Kas keegi kiirustab meile külla?
(Aibolit ilmub kohvriga)
Aibolit: Tere, poisid (lapsed ütlevad tere). Kas sa tead, mida tähendab sõna "tere"?
Lapsed: Tervitame inimest ja soovime talle head tervist.
Aibolit: Täpselt nii, sest "Terve on kõige peas."
Kasvataja: Aibolit, poisid teavad ka ütlusi tervise kohta:
1 laps: "Söö küüslauku ja sibulat, sa ei jää haigeks"
2 laps: "Õun päevas - arstid uksest välja"
Aibolit: Hästi tehtud ja mul on kohvris juur- ja puuvilju. Lõppude lõpuks on neil tervise jaoks palju vitamiine. Iga vitamiin täidab keha jaoks oma funktsiooni. Lähme laua juurde. Näete, seal on 3 salve. Kuulake mõistatust ja tunnete ära ühe toote, mis on peidetud 1 kandikule:
"Punane selg on peidetud,
Ülevalt on näha vaid toll.
Ja sa võtad osavalt üles
Ja kätes ... (porgand) "
Õpetaja võtab koos lastega 2 kandiku pealt salvrätiku ja kutsub: porgandid, kapsas, sibul, paprika ...
Aibolit: Poisid, need sisaldavad A-vitamiini – me vajame seda hea nägemise ja ilusa naha jaoks.
(Lapsed koos õpetajaga tulevad kahele alusele)
Aibolit: Kuulake mõistatust:
"Seal aias kasvas põõsas,
Kuulake ainult krõmpsu jah krõmpsu
Kapsasupis, hodgepodge'is tihedalt
See olen mina ... (kapsas)"
Lapsed koos õpetajaga võtavad kahest kandikust salvrätiku ja nimetavad: kapsas, sidrun, apelsin, kiivi, õun, kurk, suvikõrvits ...
Aibolit: Sa nimetasid kõik õigesti. Need köögiviljad ja puuviljad sisaldavad C-vitamiini – me vajame seda, et oma keha haigustele vastu seista.
Õpetaja jätkab: Poisid, meil on vaja C-vitamiini, et me haigeks ei jääks, aga kui juba haigeks jääme, siis C-vitamiin aitab teil haigusega kiiresti toime tulla, kui sööte puu- ja juurvilju, neid samu, mis on peal. see salv.
(lapsed koos õpetajaga tulevad 3 kandikule)
Aibolit: Kuulake 3. mõistatust:
"Siin põleb meie jaoks tuli eredalt,
Istu minu kõrvale, on väga palav
Ja tuli kustus veidi -
Rõõmu küpsetatud ... (kartul) "
Lapsed koos õpetajaga võtavad salvrätiku ära ja nimetavad: kartul, tomat, naeris, õun, peet, kõrvits, apelsin, küüslauk, baklažaan ...
Aibolit: Need sisaldavad B-vitamiini – me vajame seda hea seedimise jaoks.
Õpetaja selgitab lastele: seedimine, poisid, on toiduainete õige omastamise ja seedimise protsess.
3. Kehakultuuri paus: "Kapsa soolamine"
Kasvataja: Aibolit, tee seda meiega.
(käe liigutuste saatel)
"Hakime kapsast, tükeldame,
Meie kolm, kolm porgandit,
Soolame kapsast, soola,
Ja siis me kõik vajutame, vajutame.
4. Didaktiline mäng "Köögiviljad - puuviljad":
Kasvataja: Aibolit, sa rääkisid meile köögiviljade ja puuviljade kasulikkusest ning nüüd mängime lastega mängu “Köögiviljad - puuviljad” (õpetaja selgitab lastele: nad panevad ühte korvi ainult köögiviljad ja ainult puuviljad teises)
Aibolit: Hästi tehtud, poisid, saate kindlaks teha, kus on köögiviljad ja puuviljad. Kas nad teavad, mis kus kasvab?
Õpetaja: Muidugi teevad.
5. Etüüd ja harjutus “Mis kus kasvab? »
Kasvataja: Istume kõik ringis, ma kutsun köögivilja või puuvilja nime, peate näitama: kui see kasvab puu otsas, tõstke käed üles, kui maas, siis kükitage.
6. Õpetaja pakub luulet kuulata: Aibolit, istu nüüd maha ja kuula lapsi.
1 laps: Tõusin vara üles
Ja jooksis aeda
Mul on aias porgandid
Aed on alati korras!
2 laps: kastsin redist,
Valisin rediseid
Paned korvid
Siit tuleb sügisene saak!
3 laps: Mul on kartul
Ta kasvas hästi üles!
Ma pole terve suve laisk olnud
Töötasin aias.
Kasvataja: Mul on aed! Siin!
Ja aias kasvab:
tomat ja kurk,
Kõrvits on lihtsalt suurepärane!
imeline kapsas,
punapeet, porgand,
arbuus, suvikõrvits,
Kuum piprakaun.
helde korv-
Piisab terveks talveks!
Köögiviljad on imelised
Kuid milline neist on kõige rohkem
Lapsed armastavad
Ma ei tea veel.
Aibolit: Hea luule, aga ma kuulen mingit müra?
Kasvataja: Jah, see on midagi, mida köögiviljad omavahel ei jaganud.
Köögiviljad lähevad dramatiseeringule "Köögiviljade tüli"
Köögiviljad (koos): Kumb meist on kõige maitsvam?
Kumb meist on kõige tähtsam?
Kurk: Ma olen maitsev,
Mina olen kõige tähtsam.
Me elame soolvees
Kõik söövad meid.
Punapeet: Ära karju, kurk,
Sa oled muidugi hästi tehtud
Aga kes on tähtsam kui peet?
Keda, ütle mulle, vaja on?
Suhkur on valmistatud peedist
Ja peedisalatid
Ja peet ka.
Kes on tähtsam, kes?
Porgand: oluline köögivili, punapeet,
Ja mis veelgi olulisem, ma olen porgand!
Sa ei saa ilma minuta suppi keeta
Sa ei saa päevagi ilma minuta olla!
Kapsas: Nii, et sul on tühi
Kapsas on parim!
Rikas vitamiinide poolest
Minu poisid armastavad seda!
Tomat: Oh, milline naeruväärne argument,
Kõik tervislikum tomat!
See, kes joob tomatimahla
See terve kasvab!
Aibolit: Vaikne, vaikne, ära tee müra,
Lõpetage võitlus kiiresti.
Iga köögivili on kingitus
Noored ja vanad teavad seda.
Koolitaja: Maitsetuid köögivilju pole olemas,
Kõik on kahtlemata kasulikud.
Et kasvada, ole terve
Peab armastama köögivilju!
7. Kehaline kasvatus: (lapsed seisavad üksteise järel, panevad peopesad eesolija seljale)
"Chiki-chiki-chiki-scha (plaksutage käsi)
Siin on kapsas borši jaoks.
Purustan kartulid, (koputan peopesade ribidega)
Peet, porgand,
Pool sibulapead ja küüslauguküüs (lüüa rusikatega)
Chiki-chiki-chiki-chok! (löök peopesadega)
Ja borš on valmis! »
8. Pildi "Mis on kasulik juur- ja puuviljadele" uurimine
Aibolit: Poisid, vaadake nüüd seda pilti:
Mida sa siin näed? (lapsed räägivad, mida nad pildil näevad)
See on õige, selleks, et köögiviljad ja puuviljad hästi kasvaksid, vajavad nad päikest, puhast õhku ja vett. Pole ime, et vanasõna ütleb: "Päike, õhk ja vesi on meie parimad sõbrad! ". Ja köögiviljade ja puuviljade jaoks on nad ka parimad sõbrad. Ilma nendeta on võimatu juur- ja puuvilju kasvatada.
Mulle väga meeldis täna sinuga koos olla. Nüüd teate kõik vitamiinidest, köögiviljade ja puuviljade kasulikkusest. Ma jätan teile selle maiuse (õunad). Hüvasti poisid.
Kasvataja ja lapsed: Hüvasti, Aibolit! Aitäh! (Muusika rahustamiseks jagab õpetaja lastele maiustusi)
Sihtmärk:
- Julgustada lapsi oma tervise eest hoolt kandma.
Ülesanded:
- Kinnitada laste teadmisi vitamiinide kasulikkusest inimeste tervisele. Aidake mõista, et tervis sõltub õigest toitumisest.
- kujundada laste arusaam vitamiine sisaldavate toitude kasulikkusest.
-Kujundada tunnetuslikku huvi, arendada tähelepanu, aktiivset ja passiivset sõnavara.
Eeltöö:
Vestlused, illustratsioonid: juurviljad, puuviljad, marjad. Luuletusi ja mõistatusi köögiviljadest, puuviljadest ja marjadest.
Lugedes lugusid ja muinasjutte köögiviljade kasulikkusest.
Materjal:
Märkmik, esitlus "Teekond vitamiinide linna", raamat vitamiini sisaldavate toodete illustratsioonidega, kotid juur- ja puuviljadega, juur- ja puuviljatükid maitsmiseks.
Tunni edenemine:
Poisid, sügis on käes ja väljas läheb külmaks ning meie poisid hakkasid haigeks jääma. Täna helistas mulle Polina isa ja ütles, et ta ei tunne end hästi. Jääme Polinat igatsema.
Kas saame aidata Polinal kiiremini taastuda?
Ta tunneb end halvasti ja saab vähe vitamiine.
Kas sa tead, mis on vitamiinid?
Kust saame õppida vitamiinide kohta? (raamatutest, entsüklopeediast ja arvutist).
vitamiinid- inimorganismi normaalseks toimimiseks vajalikud eriained.
Lähme täna vitamiinide linna. Sule silmad ja võlukepiga:
"Üks, kaks, kolm" - olete väikelinnas. Vitamiinilinn.
Poisid, kas teate, milles vitamiinid elavad? (toodetes, köögiviljades, puuviljades ja marjades)
Vaadake poisid siin maja A-tähe all .
Millised toidud sisaldavad A-vitamiini?
Milleks see mõeldud on?
A-vitamiin- väga oluline nägemise ja kasvu jaoks. Leidub porgandites, melonis, punases paprikas, võis, kõrvitsas, tomatis, munas, petersellis, salatis ja spinatis.
Järgmine maja B-tähega 
Millised toidud sisaldavad B-vitamiini. Ja milleks see on ette nähtud?
B-vitamiin- aitab südant, seda leidub piimas, riisis, rosinates, kodujuustus, juustust, banaanides, lihas, leivas, kaerahelbe- ja tatrapudrus.
FROM järgmine maja D-tähega.
Millised toidud sisaldavad D-vitamiini ja kuidas see kasulik on?
D-vitamiin teeb meie käed ja jalad tugevaks.
Ja see sisaldub piimas, munas, kalaõlis, tursamaksas ja päikesekiirtes, nii et peate rohkem kõndima.
Täna on meil viimane maja C-tähega.
See vitamiin, võib-olla kõige olulisem, kaitseb külmetushaiguste eest.
Seda leidub apelsinides, sidrunites, marjades, redises, naeris, kapsas, sibulas, kartulis.
Kui C-vitamiini ei piisa või ei piisa, siis inimene väsib kiiresti ja jääb sageli haigeks.
Poisid, nüüd saame aidata Polinal kiiremini taastuda. / vastused /
Lasteaeda naastes loosime talle kasulikud toidud, et ta neid sööks ja kiiremini taastuks.
Fizminutka "Köögiviljad".
Üks, kaks, kolm, neli (paigal kõndides)
Lapsed õppisid köögivilju. (Hüppab paigale)
Sibul, redis, suvikõrvits (kallutab vasakule ja paremale)
Tomat, küüslauk. (plaksutab käsi)
Täna kohtusime ainult mõne vitamiiniga ja neid on palju. Saame veel teiega tuttavaks ja teiste vitamiinide kasulikkusest teada, aga nüüd on vaja juba tagasi lasteaeda minna.
Oh, vaata, keegi saatis meile kirja! / slaid, doktor /
See on kiri meie arstilt. Kas me loeme?
Reeglid:
1. Enne laua taha istumist peate pesema käed, juur- ja puuvilju.
2. Sa pead sööma tervislikku toitu.
3. Söö aeglaselt ja ära räägi. / et mitte lämbuda /.
4. Toitu tuleks hästi närida. / siis on parem assimileerida /.
5. Pärast söömist loputage suud.
6. Järgi kindlasti režiimi, söö samal ajal. / keha harjub toitu saama samal ajal ja toit imendub kiiremini /.
Head reeglid saatis meile arst, siis täname teda.
Kui olete reisimisest väsinud, mängime mängu.
Mäng "Kasulik – kahjulik".
/ Kas koogist on kasu? Coca Cola? Piim? Chupa Chups? Kommid? Kodujuust? Šokolaad? Krõpsud? Jne.
Mäng "Imeline kott".
Peate puudutusega ära arvama, mis köögivilja, puuviljaga on tegemist ja ütlema, milleks see kasulik on.
Maitsemäng.
Nüüd olete degusteerijad ja otsustate, mida sõite?
Lapsed sulgevad silmad ja maitsevad juur- ja puuviljatükke. /õunad, kurgid, tomat, kapsas, sibul, sidrun, banaan, mandariin…/
Ja nüüd joonistame ja koostame Polinale raamatu. Saate mitte ainult joonistada kasulikku köögivilja või puuvilja, vaid võite välja mõelda oma retsepti. Näiteks: salat "Vitamiin" kapsast, tomatist ja kurgist. Või äkki mahla.
Hästi tehtud poisid! Väsinud joonistamisest?
Sõrmede võimlemine "Kapsas"
Hakime kapsast, tükeldame, (käte liigutused, nagu kirves)
Püreerime kapsa, (kapsa pürees)
Me soola-soola kapsast, (võtame näputäis soola ja soola)
Sööme kapsast. (käte painutamine ja sirutamine)
Nüüd kordame:
Mis teeb meie toidu tervislikuks?
- Nimetage kasulikke tooteid.
- Mida sa täna õppisid?
Nimeta vitamiinid.
- Milliseid reegleid tuleb järgida?
Hästi tehtud! Arvan, et proovite nüüd süüa ainult tervislikku toitu, võtta vitamiine, teha võimlemist ja järgida tervislikku eluviisi.
Salmi lõpus:
Ainult tervislik toit
Alati laual!
Ja kuna tervislik toit -
Kas me oleme terved? Jah!
Tunni manusena on esitlus.
Esitlus loodi selleks, et lapsed saaksid vitamiinitundidest paremini aru. Moodustab laste esmased teadmised kasulikest toodetest, tervislikust ja täisväärtuslikust toidust. Võimaldab kinnistada laste oskusi käitumises laua taga, toitumises ja hügieenis. (kultuurilised hügieenioskused)
Ettekanne on suunatud ettevalmistusealistele 6-7-aastastele lastele ja teistele, kes soovivad tutvuda vitamiinide kasulikkusega.
Ettekanne paljastab vitamiinide tähtsuse organismile, millistes toodetes need sisalduvad. Kõige huvitavam on erksate illustratsioonidega luuletus vitamiinidest.
Esitlust näidatakse tunni ajal, teemast rääkides.
See on lisana tunnile või iseseisva materjalina.
Ganzha Natalja Sergeevna
Töö nimetus: kasvataja
Haridusasutus: MKDOU nr 2 "Päike"
Asukoht: ZATO lk Solnechny
Materjali nimi: metoodiline arendus
Teema: GCD "Sügise vitamiinide" kokkuvõte
Avaldamise kuupäev: 21.09.2018
Peatükk: koolieelne haridus
VALLA RIIKLIK KOOLIEELNE HARIDUSASUTUS
- ÜLDARENDUSE LASTEAED №2 "SOLNÕŠKO"
TEGEVUSTE PRIORITEERITUD RAKENDAMISEGA
SOTSIAALSELT - LASTE ISIKUSALANE ARENG
ZATO KÜLA PÄIKESELINE KRASNOYARSKI PIIRKONNAS
Otsene õppetegevus
teemal "Sügise vitamiinid"
Ganzha Natalja Sergeevna
ettevalmistusrühma õpetaja
MKDOU nr 2 "Solnyshko" ZATO lk Solnechny
ZATO p.Solnechny
Sihtmärk: aastal laste iseseisvuse ja uurimisoskuste arendamine
eksperimentaalse tegevuse protsess.
GCD ülesanded:
Haridusala
"Kognitiivne areng"
(moodustamine
täielik pilt maailmast)
Õpetage lapsi tehtud ülesande järgi järeldusi tegema.
Arendada protsessis diagrammide kasutamise oskust
eksperimentaalne tegevus.
Kasvatada ökoloogilist mõtlemist.
Lõimitavate haridusvaldkondade ülesanded.
Haridusala
"Sotsiaalne ja kommunikatiivne areng"
Arendage oskust oma mõtteid väljendada
Kujundada väärtushoiakut enda tervisesse
Kasvatage head tahet, vastutulelikkust.
Sõnavaratöö: aktiveerige sõnad laste kõnes: kogemus,
katse; jõhvikas, sidrun, metsik roos: kasulik, tervendav, tervendav;
puuviljajoogi nimi on jõhvika-, kibuvitsamarjajook.
Liigid
tegevused: kognitiivne, kommunikatiivne, töö, mäng.
Ühisorganisatsiooni vormid
tegevused: probleemne olukord,
vestlus, eksperimentaalne tegevus.
Demo materjal: projektor, esitlus, retseptid, mäng "Ime
kott", sidrun, raamatud metsroosist, jõhvikamahla skeem, marja
jõhvikas, ümbrik, piltmõistatused.
Jaotusmaterjal: anumad jõhvikate, suhkru, vee, teelusikatega,
läbipaistvad klaasid, salvrätikud, 2 tassi teed, sidruni-, kibuvitsamarjajook,
metsroosi mari, õngenöör.
Eeltöö: vestlus põlismaa loodusest, õigus
toitumine, tervislik eluviis, illustratsioonide vaatamine.
MINNA NOOGU:
Aja organiseerimine.
Sisenevad lapsed koos õpetajaga rühma ja seista ringis ja
hääldage tekst:
Me kõik võtame kätest kinni
Ja naerata üksteisele
Oleme valmis töötama
Ja õppida palju!
Luntik võtab lastega ühendust (tema pilt ilmub ekraanile).
Kasvataja: - Oh, poisid, kes see on?
Lapsed: Luntik.
Luntik: Tere poisid! Kas sa tundsid mu ära?
Kasvataja. Mulle tundub, et Luntik pole eriti rõõmsameelne. Küsime temalt
miks ta kurb on. (Küsige ühelt lapselt.)
Luntik. Ja ma olen kurb, sest olen hädas. Mu sõber jäi haigeks, ma olen väga
Ma tahan teda ravida. Eile kinkis Baba Kapa retseptidega raamatu ning Pupsen ja
Vupsen leidis raamatu, peitis selle kuhugi ja nüüd ei leia nad seda ise üles. Rohkem
Baba Kapa rääkis mulle, et sügisel on külm ja seetõttu jääme sageli haigeks, ja
Selleks, et mitte haigeks jääda, tuleb tugevdada immuunsüsteemi. Ehk tead
mingeid retsepte immuunsüsteemi tugevdamiseks?
Poisid, aidake mind, palun saatke retsepte.
Kasvataja: Noh, poisid, aitame Luntikul sõpra ravida?
Koolitaja: Poisid, kas te teate, mis on immuunsus?
Lapsed: Ei, me ei tee seda.
Koolitaja: See on siis, kui meie keha kaitseb end mikroobide ja viiruste eest.
Koolitaja: Kuidas aidata kehal end haiguste eest kaitsta?
Lapsed: riietuge soojalt, võtke vitamiine, vaktsineerige.
Koolitaja: Milliseid vitamiine sa tead?
Koolitaja: Kus võivad vitamiinid asuda?
Lapsed: toiduainete ja vitamiinide loetlemine.
Koolitaja:
õigesti,
vitamiinid. C-vitamiin aitab võidelda külmetushaiguste vastu. See sisaldub
enamasti hapudes puuviljades.
Kasvataja: Ümbrikus on poolitatud pilt. Teeme pilti ja
Uurime, mida nad näitavad.
Lapsed. Berry.
Õpetaja: Vaatame ekraani. Vaata, kus me oleme
Lapsed. Lagendikule, kus on palju marju.
Kasvataja. Milliseid marju sa siin näed?
Lapsed. Sõstar, pohl, mustikas.
Kasvataja. Ja milline mari sisaldab palju C-vitamiini, saate teada
mõistatuse äraarvamine:
Ma olen punane, ma olen hapu
Kasvasin üles rabas
Küps lume all
No kes mind tunneb?
Lapsed. Jõhvikas.
Kasvataja. Vaata mu taldrikul, seal on jõhvikas. Võtke
proovi marja peal.
Kasvataja. Mida sa sellest marjast tead? (Teave ühelt
Lapsed. Ta on punane.
Kasvataja. Palusin selle marja kohta infot koguda.
Lapsed. Jõhvikas on põhjapoolne taim. Ta ei karda ei krõbedat külma ega
puhangulised jäised tuuled. Ta kasvab Venemaa põhjaosas, kus on sammal ja soo.
Jõhvikaid nimetatakse "kraanadeks marja". Kraanad armastavad enne lõunasse lendamist
rännata läbi rabakonaruste ja nokitseda punaseid jõhvikaid - marja.
Kasvataja. Aitäh. Mida saab teie arvates jõhvikatest küpsetada?
Lapsed: puuviljajook, želee, kompott, moos.
Kasvataja. Ja millist jõhvikajooki tuleks valmistada, et aidata
Lapsed. Morse.
Kasvataja. Õigesti. Kas soovite ise puuviljajooki valmistada?
Lapsed. Me tahame.
Koolitaja: Kõigepealt vaatame ekraanil olevat toiduvalmistamise skeemi
puuviljajook. Proovime jõhvikamahla keeta. (diagramm ekraanil
puuviljajoogi valmistamine). Ja nüüd kutsun teid laua taha minema.
Öelge puuviljajoogi valmistamise järjekord.
Võtame jõhvikad, sõtkume kirbuturuga või saame blenderis läbi lüüa
Lapsed. Klaasi on vaja panna üks lusikatäis purustatud jõhvikaid, siis
lusikatäis suhkrut, valage kõik keedetud veega ja segage.
Kasvataja. Proovime süüa teha.
Lapsed. Lapsed valmistavad puuviljajooki
Kasvataja. Hästi tehtud! Tugevdamiseks saime vahva joogi
puutumatus! Proovige, mida me tegime enne saatmist
Luntik. (Lapsed
saatke retsept Luntikule). Millise mahla järgi see maitseb? Kas see on teie arvates võimalik
saata see retsept Luntikule?
Kasvataja. Selle retsepti paneme kirja Luntikule. Värskendunud ja
Kasvataja. Lapsed, vaadake, kui huvitav kott mul on. Mis on sees
see on, saame nüüd teada.
Aga ma annan sulle vihje, see on vili. sina mulle
te esitate juhtivaid küsimusi ja ma ütlen teile ainult "jah" või
Lapsed. Kas see kasvab puu otsas? Ovaalne kuju? Hapu?
Kasvataja.
määratleda
kott. (Lapsed
katsuge, mis kotis on, ja arvake, et see on sidrun).
Lapsed. See on sidrun.
Kasvataja. Mida sa sidrunist tead? (laste vastused)
Lapsed: sidrunid kasvavad erinevates riikides Indias, Hiinas. Sidruni lehed
heleroheline, ovaalse kujuga. Lehed on läikivad. Sidrun ohtralt
õitseb kevadel ja sügisel 7-10 päeva. Sidruniõied on lõhnavad. küpseb
sidrun 8-9 kuud. Oksast küpset sidrunit ei lõigata, vaid keeratakse lahti.
Sidrun on väga huvitav puuvili, sellel on palju kasulikke omadusi.
Kasvataja. Ja nüüd kutsun teid otsustama laua taha
mõned sidruni eelised tervisele. Nüüd veedame teiega
katse. Kutsun teid laua taha. Mida sa minu peal näed
laud. Selle jaoks katse vajame tassi teed, lusikad ja
viilud sidrun.
(Lapsed tulevad lauda).
Kasvataja.
Iga seista lähedal kaks tassi teed. Pane ühte
viil sidrun.— Mida sa märkasid? (Tee on värvi muutnud, heledamaks muutunud).
Kasvataja. Kas arvate, et maitse on muutunud?
Lapsed. Ei.
Kasvataja. Proovi sidruniteed. Mis on tee maitse?
Lapsed. Tee on hapuks läinud.
Kasvataja. Sidrunid on rikkad C-vitamiini poolest. Sidrun tuleks panna sooja
temperatuur (kui
kuum) kõik
kasulik
ained sidrun
hävitatakse. Miks see retsept?
Kasvataja. Siin on, kuidas
Täna õppisime palju sidruni kohta. Ja nüüd meile
Kasvataja. Kasvan põõsana
Roosa värv.
Mul on punased puuviljad
Ja okstel - okkad.
viljad koristatakse suvel
Ja hoia kuivana
Et neid hiljem keeta
Ja jooge tervendavat keedust.
(kibuvitsa)
Kasvataja. Poisid,
tegite kodus koos vanematega raamatuid ise
käsi kibuvitsale. Kujundasin teie raamatutest näituse, vaatame
teda. Anya räägib meile nüüd sellest marjast.
Kibuvitsa
põõsas
Nimi
taimed
tuleb sõnast "okas" - okas. Nad ütlesid tema kohta: "Seal on puu, puu
Shemakhanskoje, ingliõied, kuradi küünised. See on kibuvits. Inimesed
helistas
kibuvitsamarjad "puuviljad
elu" eest
vitamiin A
kasulik
müüdud
keedetud
alates marjad metsik roos
vitamiin
ravimid,
tabletid. Juba iidsetest aegadest on metsroosi raviomadusi tuntud.
Õpetaja: Aitäh, Anya. Kes veel soovib selle marja kohta lisada?
(Lapsed räägivad oma raamatust).
Kasvataja. Lapsed, valmistasin eelnevalt ühe kibuvitsamarjajoogi. lähme
proovime. Kuidas jook maitseb?
Lapsed. Hapu
Kasvataja. Luntik kirja panime kibuvitsasiirupi retsepti.
Kasvataja.
Just nii palju huvitavat ja kasulikku oleme täna teiega
õppinud. Nüüd teate, kuidas immuunsüsteemi tugevdada. mina pärast tööd
Ma lähen ja saadan Luntikule kõik meie retseptid, mis aitavad teda ravida
sõber. Poisid, mida me saame Luntikule ja tema sõpradele soovida?
Lapsed. vastuseid
Kasvataja. Poisid, kutsun teid meie töötuppa. Kibuvitsa
kasutatakse ka ehetena ja nende jaoks valmistame helmeid
meie armsad ja kaunid emad.
(Lapsed teevad helmeid).
Kirjandus:
Golitsõn
Abstraktid
keeruline
temaatiline
Kartushina M.Yu. Tahame olla terved.- M.: TC Sphere, 2004.-240s.
Abstraktid
keeruline
temaatiline
Integreeritud lähenemisviis - M .: - 2013.
3. Smetankin A.A. Ole terve beebi! - Peterburi: FSUE "DEGTIZ-Lütseum",
4. Smetankin A.A. Õppige tervist - Peterburi: kirjastus "Prosveshchenie", 2008-
Smetankin A.A. Terviseõpik - Peterburi: FSUE "DEGTIZ-Lyceum",
Keskmise rühma temaatilise vaba aja sisukokkuvõte "Vitamiiniriik".
Asjakohasus: Tervisliku eluviisi taaselustamise vajadus ühiskonnas on otseselt seotud koolieelses eas lapse arengu ja kasvatamisega. Peame lastele selgitama, et puu- ja juurviljad annavad meile kasvuks ja eluks palju energiat. Väga oluline on aidata lastel mõista puu- ja juurviljade, tervisliku ja toitva toidu tarbimise vajadust. Lõppude lõpuks sisaldavad puuviljad kõike, mis on inimese tervise jaoks vajalik. Varem raviti inimesi ainult puuviljadega, mis olid ja on vitamiinide allikad. Selle projektiga tehtav töö peaks aitama lastel mõista tervislike puu- ja köögiviljade söömise eeliseid. See, mida me praegu lapse hinges paneme, avaldub hiljem, saab tema ja meie eluks.
Projekti tüüp- kognitiivne - uurimine.
Laste vanus- 3-4 aastat.
Rakendamise ajakava- lühiajaline (21.01-25.01.2019)
Projektis osalejate koosseis:õpetajad, lapsed, vanemad.
Ettevalmistus projekti elluviimiseks.
1. Vali teemakohane metoodiline kirjandus.
2. Korjake ilukirjandust lastele lugemiseks.
3. Valmistada ette didaktiline materjal, visuaalsed abivahendid.
Sihtmärk: Täpsustage ja laiendage laste teadmisi tuttavates köögiviljades ja puuviljades leiduvate vitamiinide kasulikkuse kohta. Tõsta tervisliku eluviisi vajadust, laiendades laste teadmisi vitamiinide kasulikkusest organismile.
Ülesanded:
1. Laiendada ja süstematiseerida laste teadmisi juur- ja puuviljades sisalduvatest vitamiinidest, nende kasulikkusest ja tähendusest inimese tervisele.
2. Kujundage eeldused tervislikuks eluviisiks.
3. Arendada lastes soovi süüa erinevaid juur- ja puuviljades leiduvaid vitamiine. Julgustada tervislikke toitumisharjumusi.
4. Arendage oskust vastata täieliku vastusega.
5. Intensiivistada laste, vanemate, õpetajate uurimistegevust.
Materjalid ja varustus:
1. Puu- ja köögiviljad (porgand, sidrun);
2. Puu- ja juurviljad (mudelid ja kaardid);
3. Spordivarustus (rõngad, köied, köied);
4. Muusikakeskus;
5. Meediatahvel.
Tunni edenemine
Juhtiv:Tähelepanu! Tähelepanu! Kiirustan teid teavitama
Täna peame tegema reisi!
Maailmas on veel üks riik ja sellele on antud nimi
"Vi - ta - mi - ni - I."
Oleme teel!
Kõnnime, kõnnime (kõnnib kolonnis ükshaaval)
tõsta jalad kõrgemale.
Ja mööda kitsast rada
jalad kõnnivad varvastel. (kõnnib varvastel, käed vööl)
Jalutame jälle rõõmsalt
tõsta jalad kõrgemale. (kõnnib kolonnis ükshaaval)
Ja me kõnnime kannul. (kõnnib kontsadel, käed vööl)
Peame kiirustama
ja asu ruttu teele! (jookseb kolonnis ükshaaval, "madu")
Kõnnime, kõnnime
tõsta jalad kõrgemale. (kolonnis käimine ükshaaval).
slaid 1
Poisid, nii me jõudsime "Vitamiinia" riiki. Kes siin elab?
Vitamiin tuleb välja.
Vitamiinid: Tere lapsed, tüdrukud ja poisid! Minu nimi on Vitaminka. Mul on väga hea meel teid oma maal näha. Minu riigis on neli linna – A, B, C, E. Neis elab erinevaid tervislikke puu- ja juurvilju. Ja mis kasu on puu- ja köögiviljadest, kas teate?
Lapsed: need sisaldavad vitamiine!
Vitamiinid:Õigesti. Mis on vitamiinid?
Laste vastused
Vitamiinid: Vitamiinid on sellised asendamatud ained, mis aitavad meie kehal olla terve ja tugev! Vitamiinid jagunevad mitmeks rühmaks ja meie riigis elavad vitamiinid ja need rühmad erinevates linnades.
Soovitan teil teha reis linna "A", kus elavad "A" rühma vitamiinid. Sellesse linna jõudmiseks peame ülesande täitma – kõndima varvastel, käed püsti.
slaid 2
Nii me jõudsime linna "A". Teeme tutvust selle asukatega (laual on kaardid A-vitamiini sisaldavate juur- ja puuviljade kujutisega). Siin elavad juurviljad nagu porgand, kartul, paprika, spargelkapsas, salat, kõrvits, spinat, petersell, tomat, herned, aga ka A-vitamiini rikkad puuviljad – aprikoos, melon, mango, viinamarjad, arbuus, virsik, õun.
A-vitamiin tugevdab meie immuunsust st. aitab mitte haigeks jääda. Toetab õiget ainevahetust meie kehas – et kõht ei valutaks, et kõik toidud, mida sööme, imenduksid paremini. A-vitamiin aitab meie nahka – et kõik haavad kiiremini paraneksid, hoiaks meie juuksed tervena, parandab nägemist, soodustab luude ja hammaste kasvu.
Riigi järgmine linn "Vitamiinia" - linn "B". Selleni jõudmiseks peame hüppama rõngast rõngale (6 rõngast).
Lapsed teevad harjutust muusika saatel.
slaid 3
B-vitamiini leidub köögiviljades, nagu kapsas, tomat, spinat, kartul ja peet. Puuviljades nagu õunad, viinamarjad, arbuus, ananass, banaanid. B-vitamiini leidub ka kreeka pähklites ja maapähklites.
B-vitamiin tugevdab meie närvisüsteemi, st. aitab meil olla heas tujus ja mitte väsida, tõstab meie organismi vastupanuvõimet erinevatele infektsioonidele (haigustele), aitab meil saada ilusat nahka ja silmad hästi näha, parandab ajutegevust.
Linna "C" jõudmiseks peame neljakäpukil läbi tunneli roomama.
slaid 4
Poisid, nüüd tutvume C-vitamiini sisaldavate puu- ja köögiviljadega. C-vitamiini nimetatakse ka askorbiinhappeks. Need on puuviljad nagu apelsin, sidrun, laim, mandariinid, greip, kiivi, pomelo, papaia, ananass, feijoa, kannatusvilja, melon. Marjades - mustad ja punased sõstrad, karusmarjad, vaarikad, maasikad,
C-vitamiini leidub ka köögiviljades – paprika, spargelkapsas, kapsas, tomat, küüslauk, sibul.
C-vitamiin on oluline kasvuks, luude, hammaste, naha taastamiseks, kaitseb meie keha erinevate haiguste eest, parandades immuunsüsteemi talitlust.
Linn "D" on teisel pool jõge ja sinna pääsemiseks peame hüppama üle jõe.
Lapsed teevad harjutust muusika saatel.
slaid 5
Linn "D" on väga päikseline, kuna me saame suurema osa D-vitamiinist päikesest, nii et emad räägivad alati, et lapsed peavad kõndima värskes õhus ja päikesekiirte all. Kuid D-vitamiini sisaldavad ka köögiviljad, nagu valge kapsas, porgand, merevetikad, rohelised lehed, kartul. See vitamiin on väga kasulik luude ja hammaste tugevdamiseks.
Ja nüüd soovitan teil proovida.
Soojendus "Valmistame kapsa."
Lõikame kapsa
Lõikame kapsa
Me soolame kapsast
Sööme kapsast
Me kolm porgandit
(kõigi sõnadega kaasneb liigutuste näitamine).
Vitaminia riigi järgmine linn on linn "E". Selleni jõudmiseks peame minema tagasi teisele poole jõge – hüppa üle!
Lapsed teevad harjutust muusika saatel.
slaid 6
Jõudsime oma teekonna viimasesse linna - linna "E".
Vaata kaarti, E-vitamiini leidub köögiviljades: kapsas, rohelised herned, mais, spinat, roheline salat; ja puuviljad: avokaado, astelpajumarjad. E-vitamiin stimuleerib immuunsüsteemi, osaleb viiruste eest kaitsmises, aitab meil olla energilised, rõõmsameelsed ja mitte väsinud.
Vitamiinid: Hästi tehtud poisid! Nüüd teate, kui oluline on süüa palju puu- ja köögivilju, sest need sisaldavad erinevaid vitamiine - "A", "B", "C", "D", "E", mis aitavad meie kehal kasvada ja terve olla. ! Kuid peaksite teadma, et neid vitamiine ei leidu ainult juur- ja puuviljades, vaid ka teistes toiduainetes, mistõttu on väga oluline süüa kõike, mida teie ema ja lasteaiaõpetajad teile annavad.
Nii et olge alati ettevaatlik, mida sööte.
Ma tean, et teie seas on neid, kellele meeldib palju puuvilju süüa. Vaatame.
slaidi 7 video
Noh, mul on aeg teiega hüvasti jätta ja teil on aeg koju naasta. Ja kingituseks annan teile puuviljad - õunad, mis sisaldavad C-vitamiini. Hüvasti, lapsed.
Juhtiv: Läheme tagasi lasteaeda. Tõuseme üksteise järel püsti, kõnnime mööda rada. (Kõndin kolonnis ükshaaval).
Sihtmärk:
Kujundada eelkooliealiste laste vajadus tervisliku eluviisi järele.
Ülesanded:
1. Õpetage lapsi määrama oma meeleolu ja väljendama seda näoilmete ja žestidega.
2. Kinnitada laste teadmisi juur- ja puuviljade kasulikkusest inimese elus.
3. Kinnitada teadmisi vitamiinide olemasolust köögiviljades, puuviljades ja toidus.
4. Sisestada lastesse empaatia- ja hoolivustunnet.
Õpetaja: Tere poisid! Mul on väga hea meel teid kõiki täna nii tervete ja ilusatena näha. Hästi tehtud! Mis tuju sul täna on?
Lapsed: Tublid, rõõmsad, rõõmsad, rõõmsad.
Kasvataja: Kutsun teid mängima minuga mängu "Viska pall ja ütle mulle, mille üle olete õnnelik."
Laps: Mul on hea meel, kui...
Koolitaja: Mul on hea meel, et saate rõõmustada ja seetõttu soovitan teil valida oma rõõmu ring ja seejärel öelda, mis värvi teie rõõm on. Näidake oma nägu, naeratust, kurbust, kurbust, üllatust. Kui inimene on terve, siis ta naeratab. Ja nüüd, poisid, soovitan teil meeles pidada vanasõnu tervise kohta.
Lapsed: Terves kehas terve vaim
Tervis on kullast väärtuslikum
Raha eest tervist ei osta
Puhtus on tervise võti.
Kasvataja: Vaata, kes meile külla tuli
Hottabych: Oh, kuidas ma teie juurde kiirustasin,
Väsinud käed ja jalad
Ma viskasin oma kannu kuhugi maha,
Võib-olla sellel teel.
Kurat - chibi - doh, persse - chibi - doh,
Ma nutan ilma kannuta
Ja ma kaotan oma jõu.
Ma hoian saladusi oma pudelis
Pole ime, et ma olen mustkunstnik muinasjutust.
Koolitaja: Poisid, kas saite teada, kes see on?
Lapsed vastavad.
Hottabych: Ma jäin haigeks ilma kannuta.
Kasvataja: Poisid, mida tuleb teha, et ta koos meiega taastuks ja oleks alati terve.
Lapsed: Karastage, kõndige värskes õhus, sööge köögivilju ja puuvilju, jooge vitamiine.
Koolitaja: Hottabychi ravimiseks peame jõudma hämmastavasse riiki nimega Vitaminia. Vitaminia on maagiline riik, kus me õpime, mis on vitamiinid.
Hottabych: Ja me jõuame sinna minu võluvaibale – lennukile.
Koolitaja: Olge mugavad, valmistuge lennuks. Lõdvestu, sulge silmad ja me lendame. Päike soojendab mõnusalt, tuul puhub üle näo. Lendame ja lennates räägin teile, mis on vitamiinid ja miks neid vajab inimene. Sõna "vitamiin" tuleb sõnast "vita" - elu. Vitamiinid on ained, mis aitavad kasvada tugevaks ja terveks. Taimed ja loomad suudavad ise vitamiine toota, aga inimesed mitte. Seetõttu peaks inimene vitamiine saama koos toiduga. Puu- ja köögiviljades on palju vitamiine. Kui laps saab vähe vitamiine, hakkab ta sageli haigestuma ja kasvab halvasti. Ja siin on Vitamiinia riik.
Kasvataja: Tulge kõik minu juurde, nüüd teen teile mõistatusi ja teie otsite vastust laualt, nii tunneme ära toote, milles on palju kasvu- ja nägemisvitamiini. Ja pidage meeles, et see, kes neid toite sööb, kasvab kiiresti ja näeb hästi.
1. Tüdruk istub kongis ja vikat on tänaval (Porgand).
2. Kuidas mõistatused meie aias kasvasid
Mahlane ja suur, nii ümar.
Suvel muutuvad nad roheliseks, sügisel punaseks. (Tomatid)
3. Mahlane, lõhnav, punakas, maagiline. Kasvame puudel.
4. Kuldne pea – suur, raske.
Kuldne pea – heida pikali puhkama.
Pea on suur, ainult kael on õhuke. (kõrvits)
5. Olin väike roheline, siis muutusin helepunaseks,
Muutsin päikese käes mustaks ja nüüd olen küps. (Kirss)
6. Hele, magus, valatud, kõik kullaga kaetud.
Mitte kommivabrikust – kaugest Aafrikast. (oranž)
Koolitaja: Poisid, on ka vitamiine, mis on aju ja kogu keha toimimiseks väga olulised. Selliseid vitamiine leidub erinevates teraviljades: herned, kaerahelbed, aga ka juust, kala, must leib. Ja nüüd soovitan teil seda mängu mängida.
Mäng "Kokk"
Koolitaja: On ka vitamiine, mis kaitsevad meie keha erinevate haiguste eest ja tugevdavad veresooni. Selliseid vitamiine on palju kõigis köögiviljades, puuviljades ja marjades. Noh, seda vitamiini leidub rohkem mustsõstardes, kibuvitsamarjades, sidrunites, apelsinides, hapukapsas ja küüslaugus. Ja nüüd kutsun teid neid maitsma.
Mäng "Arva ära maitse".
Koolitaja: Meie kehasse sisenevate vitamiinide hulk sõltub aastaajast. Poisid, mis te arvate, millisel aastaajal saame kõige rohkem vitamiine?
Lapsed: suvi ja sügis.
Koolitaja: Miks?
Lapsed: Sest sel ajal valmivad nad aedades ja koristus on pooleli.
Kasvataja: Ja muul ajal aastas, et inimestel vitamiinidest puudust ei oleks, on vitamiinid – tabletid, mida apteekides müüakse.
Õpetaja: See on meie teekonna lõpp. Vitaminia riigis nägime ja õppisime palju huvitavat. Ja me kingime Hottabychile need vitamiinidega korvid. Ma arvan, et kui ta neid vitamiine võtab, siis ta paraneb. Ja et ta enam haigeks ei jääks, mida me saame talle soovitada?
Lapsed loevad nõuandeid.
1. Pea meeles lihtsat tõde – ainult tema näeb paremini
Kes närib toorest porgandit või joob porgandimahla.
2. Apelsinid aitavad külmetuse ja kurguvalu korral.
Noh, sidrunit on parem süüa, kuigi see on väga hapu.
3. Kalaõli on kõige tervislikum. Kuigi vastik – tuleb juua.
Päästab haigustest, parem on elada ilma haigusteta.
4. Ma ei kaota kunagi südant ja naeratust näol,
Sest ma võtan vitamiine A, B, C.
Hottabych: Tänan teid nõuannete ja kingituste eest. Ma täidan need hea meelega, kuid nüüd pean teiega hüvasti jätma.
Ja lõpetuseks lugu "Vitamiinia".
Munitsipaal Riiklik Koolieelne Õppeasutus Pavlovski lasteaed nr 5
OOD sisukokkuvõte keskmise rühma lastele
Teema: " Vitamiinid ja tervislikud toidud »
Koostanud: Kolbasina T.V.
Pavlovsk 2018
Eesmärgid : Tutvuminelapsed kontseptsiooniga« vitamiinid » jatootedmilles nad kohtuvad. Mõistete üldistamine ja kinnistamine"köögiviljad" ja"puuvili" .
Ülesanded :
õppidalapsed eristama vitamiine sisaldavaid toite;
selgitage lastele, kuidasvitamiinidmõjutada inimkeha, nende kasulikkuse ja tähtsuse kohtavitamiinidinimeste tervisele;
aidake lastel mõista, et tervis sõltub õigest toitumisest – toit ei peaks olema mitte ainult maitsev, vaid kakasulik;
arendada tähelepanu, mõtlemist, kujutlusvõimet, aktiivset ja passiivset sõnavara;
tähendusest rääkidavitamiinidkeha tervislikuks arenguks:
harimalapsedsoov oma tervise eest hoolt kanda.
Varustus : suured tähed A, B, C,D; pildid köögiviljadest, puuviljadest, marjadest,tootedsisaldavadvitamiinid; liim; värvilisest paberist "pangad"; suur ümbrik, pildid - vihjed mõistatustele.
Sisu O OD.
1. Korraldamise hetk.
Poisid, kui palju meil külalisi on, ütleme tere. Ja teate, te ei öelnud lihtsalt tere, vaid andsite üksteisele tükikese tervist, sest ütlesite:"Tere" , mis tähendab"Soovin teile tervist" . Vene rahvasõna ütleb:"Sa ei ütle tere, te ei saa tervist" .
Mul on väga hea meel teid kõiki täna nii tervete ja ilusatena näha.
2. Põhiosa.
Poisid, Dunno tahtis meile külla tulla, aga tal oli probleem, ta jäi haigeks. Nad ütlevad, et selleks, et mitte haigeks jääda, peate õigesti sööma. Dunno proovis, sõi kõike ainult maitsvat: kooke, maiustusi, jõi soodat. Kuid kahjuks läheb ta aina hullemaks. Mulle tundub, et ta peab sööma tõeliselt tervislikke toite, mis lisavad jõudu ja tervist, mitte ei võta neid ära.
Täna räägin teile ühe väga olulise saladuse. Selgub, et mõneltooted elavadvitamiinid .
Kas sa tead, mis onvitamiinid?
Vitamiinid - need on ained, mis sisaldab jõudu ja tervist kehale. Nad on nii väikesed, et on mitu korda väiksemad kui suhkrutera, nii et me ei näe neid.
Täpselt nagu sina,vitamiinidel on nimed. Õpime neid lähemalt tundma.
sedavitamiinid - « AGA, B, C, D".
Nende nimed on lihtsalt märgitud suurtähtedega, kuid mitte vene, vaid inglise keeles.
Kellvitamiinidel on oma majad. Ja kavitamiinidneile meeldib peitust mängida. Ja täna peitsid nad sinu eest. Nende leidmiseks tuleb lahendada mõistatusi.
Mis on viiul? Mis krõks on?
Mis põõsas see on?
Kuidas olla ilma krõmpsuta
Kui ma.(kapsas)
Uudishimulik punane nina
Kuni tipuni maasse juurdunud,
Ainult aias välja paistma Rohelised kontsad.(Porgand)
kuldne pea
Suur, raske.
kuldne pea
Pikali puhkama.
Pea on suur
Ainult kael on õhuke.(kõrvits)
Muru maapinna kohal
Maa all
Burgundia pea.(peet)
Ta elab aias
See on köögivili, mitte loom.
Ümmargune, punane senor,
See on küps... (Tomat )
Enne kui seda sõime, oli kõigil aega nutta.(sibul)
Roosad põsed, valge nina
Istun terve päeva pimedas.
Ja särk on roheline
Ta on kõik päikese käes.(Rõigas)
Katkine kitsas maja
Kaheks pooleks.
Ja sealt kukkus helmepauk.(herned)
ümmargune, punakas,
ma kasvan oksal;
täiskasvanud armastavad mind
Ja väikesed lapsed.(Õun)
Pallid ripuvad sõlmede küljes – Kuumusest siniseks läinud!(Ploom)
Ta näeb välja nagu punane pall,
Ainult nüüd ei torma galoppiga.
Temaskasulik vitamiin -See on küps...(oranž)
Ta on peaaegu nagu apelsin
Paksu koorega, mahlane
Puuduseks on ainult üks - väga-väga hapu.(sidrun)
See puuvili maitseb hästi
Ja see näeb välja nagu lambipirn.(Pirn)
suvi aias
värske, roheline,
Ja talvel - tünnis,
Tugev, soolane. (kurgid
)
Mille jaoks kaksrühmadkas neid puuvilju saab jagada?(köögiviljad ja puuviljad)
Täpselt nii, juur- ja puuviljad. Nendes peituvad nadvitamiinid.
Kes teab, kus köögiviljad kasvavad?(aias)
Aga puuviljad?(aias)
Puhkame natuke. Kui kõik on korras, hakkame laadima.
Fizkultminutka.
Õpetaja esitab lastele küsimusi, nemad vastavad ja sooritavad imiteerivaid liigutusi.
Kuidas läheb? Nagu nii!(pöidlad üles)
Kuidas sa ujud? Nagu nii!(Imiteerige ujumisliigutusi)
Kuidas sa jooksed? Nagu nii!(Jookse kohale)
Kas sa vaatad kaugusesse? Nagu nii!(pane käsi otsaesisele)
Kas sa jälgid? Nagu nii!(Lehvib käega)
Kas ootate lõunat? Nagu nii!(Pane põsk käele)
Kas sa magad hommikul? Nagu nii!(Sulge silmad, peopesad põse all)
Kas sa teed nalja? Nagu nii!(Pahvige põsed välja ja lööge neile käed)
- Vitamiinid A, B, FROM,D» ela mitte ainult juur- ja puuviljades, vaid ka muuskasulikud tooted: teravili, teravili, taimeõlid, piim. Peate teadma, et inimkeha vajab mitmesuguseidtooted.
Eritikasuliktoored juur- ja puuviljad: neil, kes neid pidevalt söövad, on hea, rõõmsameelne tuju, sile nahk, graatsiline figuur, hea immuunsus.
Kuid maiustused, šokolaad, jäätis, eriti suurtes kogustes, on väga ebatervislikud. Javitamiinid nendes toodetes ei ela.
Loomulikult ei tohiks magusast täielikult loobuda. Selleks, et olla tugev, terve ja kiiresti kasvada, on vaja süüa mitmekesist toitu.
Poisid, proovige lahendada lihtne probleem:
Midatervislikum näridanaeris või närimiskumm?
Pärast söömist proovivad paljud näridanärimiskummid , selleks, et hambaid puhastada ja vanasti närisid kaalikat, on vägakasulik, selles on palju vitamiine « Cja naeris puhastab hambaid hästi.
Ma ütlen teile saladuse - selleks, et olla terve, tugev, võidelda mikroobidega ja mitte alluda haigustele, peate söömavitamiinid. vitamiinidkuidas sõdurid kaitsevad meie keha kurjade kahjulike mikroobide ja erinevate haiguste eest.
Ja nüüd mängime teiega ja uurime, millisestoidud sisaldavad vitamiine.
Di "Otsi sisse vitamiinitooted »
Poisid, et paremini meeles pidada, millistes toitudes millised vitamiinid elavad, soovitan teil kleepida pilte suurtele paberist välja lõigatud tähtedeletooted, andmetele vastavad köögiviljad ja puuviljadvitamiinid. (Lapsed täidavad ülesande ise)
A-vitamiin - "kasvuvitamiin" .
Suurem osa sellest on porgandites,
Samuti on kõrvitsad, aprikoosid,
Virsikutes, arbuusis ka.
Palju seda piimas ja munakollases!
Herned ja šokolaad vitamiin "B" rikas!
Liha, munad, leib, pähklid – andke energiat kõigile!
Vitamiin "FROM" - ta on kõige maitsvam!
Apelsinides, õuntes, viinamarjades, kapsas!
Ja mis kõige tähtsam - kibuvitsamarjades, sidrunis ja sõstardes!
See aitab olla terve, ilus ja rõõmsameelne!
4. Kodujuust, munad, juust tugevdavad organismi!
Tugevdab meie skeletisõpralapsed - vitamiin « D » !
Mäng
Ja nüüd kutsun teid mängu mängima"See olen mina, see olen mina, kõik on mu sõbrad!"
Kui luuletus räägib sinust, siis vasta kooris:"See olen mina, see olen mina, kõik on mu sõbrad!" . Ja kui ei, siis ole vait.
Mul on teile küsimusi
Vastake ilma vigadeta
Vasta kiiresti, lihtsalt,
Kindlasti naeratusega.
Kui paljud teist on alati valmis elama oma elu ilma arstideta?
2. Kes ei tahaks olla terve, vormis, vormis ja lõbus?
3. Kes teist ei kõnni mornilt, armastab sporti ja kehalist kasvatust?
Kes ei karda pakast, lendab uiskudel nagu lind?
Kes armastab tomateid, puuvilju, köögivilju, sidruneid?
6. Kes sõi – ja peseb iga päev kaks korda päevas hambaid?
7. Kes teist, lastest, kõnnib kõrvuni räpasena?
Kes teeb graafiku alusel füüsilisi harjutusi?
Kellele, ma tahan sinult teada, meeldib laulda ja tantsida?
Di "Ettevalmistused Dunno jaoks"
Poisid, saadame Dunnole paki. Valmistume tema jaoksvitamiinid puu- ja köögiviljadest. 1. võistkond valmistab köögiviljade ettevalmistusi, 2. võistkond - puuvilja- ja marjakompotti.
Poisid, mängime teiega. Peate olema ettevaatlik: kui luuletus räägib umbestervislik toit, kinnitate seda ja vastate küsimusele"jah" kui umbeskasutu – vasta"Mitte" .
Puder on maitsev toit, see on meie jaoksterve?
Alati on roheline sibul, sinaterve , lapsed?
Määrdunud vesi lompis, joo see äraterve ?
Shchi on suurepärane toit, shchi onkasulik lastele ?
Amanita supp on alati olemaskasulik lastele ?
Puuviljad on lihtsalt ilusad! see oleme meieterve ?
Vahel määrdunud marju, sööterve , lapsed?
Köögiviljakasvatushari, juurviljadkasulik ?
Lõunaks mahl, kompott, jookkasulik lastele ?
Kas kott suurte kommidega süüa on halb, lapsed?
Ainulttervislik toitalati laual?
Ja ajadtervislik toit -
Kas me oleme terved? Lapsed(kooris) : Jah!
Poisid, siin on see, kui palju õppisime vitamiinide, puu- ja köögiviljade kohta. Kirjutame Dunnole kirja, milles räägime talle kasulikest toodetest.
Mida me talle kirjutame?
Milliseid näpunäiteid me talle kirjaga saadame?
Dunno saab meie kirja kindlasti kätte, hakkab õigesti sööma ja taastub. Ja siis ta tuleb kindlasti meie juurde.
3. Peegeldus.
Mis oli kõige huvitavam?
Mis oli teie jaoks raske?
nimikasulik tootedkeha jaoks?
Poisid, me teame nüüd, midakasulikud tooted, ja mis on kahjulikud ja millestoidud sisaldavad vitamiine. Nüüd sööme ainult seda, midaterveja me ei jää haigeks.
- Mida me Dunnole ja meie külalistele soovida?
Ole tervislik! Hüvasti!
