Vene keele rasked kirjavahemärkide juhtumid. Kirjavahemärgireeglid keerukas lauses Kirjavahemärkide näidete keerulised juhtumid

slaid 2

Sina ja mina teame keerukate liitlausete kirjavahemärkide põhireeglit: kõik komplekslause osad on üksteisest eraldatud; kui komplekslauses katkestab kõrvallause pealause, eraldatakse see komadega. Siiski on mitmeid süntaktilisi olukordi, kus seda põhireeglit täpsustatakse või isegi tühistatakse. Näiteks liitlauses ei eraldata osi ühel juhul üksteisest komaga. Millega on tegu?

slaid 3

Kui liitlause osadel on ühine sekundaarne lauseliige, siis liitlause osade vahele koma ei panda. Näiteks: Siis sulasid kokad ja eesriiga teater varises kokku.

slaid 4

Tavaliselt pannakse keerukas lauses koma alluva sidesõna ette, olenemata sellest, kas see liit on lihtne (mida, millal, millal, samas ...) või keeruline (hoolimata sellest, et selleks, samas, kuna , sest, kuna ...) aga juhtub, et osa keerulisest alluvast ühendusest hääldatakse erilise intonatsiooniga ja läheb põhilausesse ehk teisisõnu, kompleksliit jagatakse, siis pannakse teise osa ette koma ametiühingust ja enne esimest seda enam ei panda. Tekib liidu tükeldamine – Kui sellele eelneb eitav partikli mitte, muud partiklid või sissejuhatav sõna; Näiteks: ma ei saa siit ära joosta, mitte sellepärast, et see on kõrge, vaid sellepärast, et mul pole kuhugi põgeneda.

slaid 5

Kui lauses järgneb kaks ametiühingut: koordineeriv ja alluv, siis pannakse nende vahele koma, kui liidu teine osa ei järgne, siis noh, ta ei kannata välja ja karjub läbitorkavalt. Wolandile tuli vastu majapidaja Grunya, kes selgitas, et ta ise oli just saabunud, et ta tuleb, et Berliozi pole kodus ja kui külastaja tahab Stepan Bogdanovitšit näha, siis las ta läheb ise oma magamistuppa.

slaid 6

On keerulisi lauseid, mille osi võib pidada homogeenseteks, kuna neid ühendavad koordineerivad ühendused. Selliste lausete puhul kehtivad lause homogeensete liikmetega kirjavahemärkide reeglid. Näiteks: Margarita ei mäleta, kes õmbles talle kingad kahvatu roosi kroonlehtedest ja kuidas need kingad omatahtsi kuldsete pandlaga kinnitasid.lihasöed, kus tema terviseks suurtest kruusidest joodi.

Materjalid vene keele eksamiteks valmistumiseks

Rasked kirjavahemärkide juhtumid

Ettepanekud homogeensete liikmetega

Jõgi sädeleb SELLE sinise, SELLE rohelise säraga. Jakovi hääles oli ehtne kirg, noorus ja jõud, ja mingi kurb kurbus. Aia territoorium on kaunistatud nii ravim- kui ka väärtuslike ilutaimedega. Soe on madalas, märgatavalt longus onnis (ühtne kokkulepitud määratlus ja sellele järgnev osaluskäive on homogeensed).

Ei ole homogeensed: verbidega väljendatud predikaadid samal kujul, moodustades ühtse semantilise terviku; sõnad fraseoloogilistes ühikutes.

Heitke pilk värskeimatele ajakirjadele. Tulge välja ja vaadake kuuvalgust. Ei kala ega kana. Võta või jäta. Töö käis päeval ja öösel.

Heterogeensed määratlused. Madala päikese käes keerdunud noor haavasalu (kombinatsioon kvalitatiivsest ja suhtelisest omadussõnast). Heledad pikad juuksed kaunistasid ta nägu (definitsioon iseloomustab subjekti erinevate nurkade alt).

Homogeensete liikmete seeria. Tema all ja ees hingas ja mürises külm, pimedas nähtamatu meri (homogeensed asjaolud ja homogeensed predikaadid - liit Ja ei kordu).

Koma pannakse enne ühtset ühendust JA, kui sellele eelneb eraldi käive või kõrvalklausel. Ta sulges silmadtooli vastu toolija uinunud. Järsku märkas taet paat sõitis kaldaleJa peitis end põõsastesse.

Kirjavahemärkide liitumine: Ja kasesalu ja vägev tamm, mis kattis lagendikku oma telgiga, - kõik oli ilus omal moel.

Ettepanekud eraldi liikmetega

Kindlat käivet pole,seistes nimisõna ees: Mööda kinnikasvanud sirelipõõsaidtara läksime värava juurde.

Esile on toodud määrav käivemille tähendus on põhjus või järeleandmine:Suure luuletajaga ühendatud südamlik sõprus,Žukovski oli oma surmast väga ärritunud (ta oli mures, sest teda sidus sõprus – põhjuse tähendus).

Homogeenseid osalus- ja käändekäivet ei eraldata komagaühendab üksainus ühendav või lahutav liit: Vene kirjanduse suuruse nimel tegutsenud ja Puškini fenomeni ainulaadsust mõistnud Pletnevi omahuvitus on silmatorkav. Nad kõndisid, vaatasid ettevaatlikult ringi ega lausunud sõnagi.

Üksikuid määrsõnu ei eristata, seisab predikaadi järel, kui need on teguviisi asjaolud, samuti funktsioonilt lähedased määrsõnadele: Ta kõndis lonkades. Lamades lugemine on kahjulik.

Väljendid sõnadega ALUSTAB, JÄTKUB(need võib tähendust kaotamata ära jätta): Järgmisest nädalast tööle asumine. Fraseoloogilisi üksusi ei eristata, mis sisaldavad osalauseid: Nad kuulasid tema lugu HINGE HOIDMISEGA.

Kirjavahemärgid keerukas lauses

Koma ei panda

Ühine kõrvaltermin SSP-s: TAEVAS olid tähed ja paistis noor kuu. HARVA sõidab mööda teed mööda krigisev kaarik või lipsab mööda postikotiga hobusel poiss.

SSP üldine allutatud osa:BUSSILT VÄLJATUDES sadas vastikult viltu ja oli külm (paistab ainult lisa). ALLA MÄE JÄRAST ALLAS OLIN, läksid pilved ootamatult lahku ja välja paistis kõhn kuu.

NGN-i homogeensed klauslid on ühendatud üksikute ühendavate või eraldavate ühendustega: Niipea, kui lumi sulab ja maa kuivab, läheme edasi. Tekib täielik tunne, et vett ennast pole ja kala ujub õhus.

Alamklausel koosneb ainult ühest liitsõnast:Ta tahtis midagi küsida, aga unustas MIDA. See on väga oluline ja saate ise aru, MIKS.

Keerulistes lausetes allutav ja koordineerivvõi kaks alluvat sidesõna. Nende liitude vahele pannakse koma, kui kõrvallause "tagasitõmbamine" ei riku lause ülesehitust ja lause järel ei ole topeltliite TO, SO või uniooni teist osa, AGA:

Üldise arvamuse vastu on raske võidelda, kuid selles võitluses inspireerib mind mõte, ET KUI saavutan eesmärgi, hinnatakse mu tööd hiljem. Võrdleme: Üldise arvamusega on raske võidelda, aga selles võitluses inspireerib mind mõte, ET KUI saavutan eesmärgi, SIIS hinnatakse mu tööd hiljem.

Tema silmad olid noored, sädelevad JA KUI ta töö ajal prillid ette pani, muutusid need vallatuks, nagu teismelisel. Võrdle: tema silmad olid noored, läikivad JA KUI ta töö ajal prillid ette pani, SIIS muutusid need vallatuks nagu teismelisel.

Kirjavahemärgid otsekõnega lausetes

Mitu aastat hoiatas peremees oma külalist iga kord sõnadega: "Ära istu nendele toolidele, need pole veel valmis." A: "P".

"Kas sa tead mõnda oma sõpra, kes vajaks põgenenud hingi?" küsis Pljuškin kirja kokku voltides. "P?" - a.

"Kuid nad ütlesid mulle," märkis Tšitšikov tagasihoidlikult, "et teil on rohkem kui tuhat hinge." "P, - a, - p."

"Hüvasti, proua," ütles ta Manilovi pastaka juurde minnes. - Hüvasti, kallis sõber! Ärge unustage küsida!" "P-a. - P".

Kas panna või mitte panna koma? - see on vene kirjavahemärkide üks keerukamaid ja alati aktuaalseid probleeme. See probleem on pühendatud sellele sõnastiku-teatmikule, mis hõlmab enam kui poolteist tuhat sõnakasutust, mis on seotud kirjavahemärkide kasutamise raskustega. See on esimene kogemus vene leksikograafias tähestikupõhimõtte järgi koostatud kirjavahemärkide juhendist. Pealkirjad selles on sõnad ja kombinatsioonid, mille kasutamine kirjalikult on seotud kirjavahemärkidega. Sõnastik on adresseeritud kõige laiemale lugejaskonnale, kõigile, kes kirjutavad vene keeles - koolide ja lütseumide õpilased, taotlejad, õpilased, vene keele õpetajad, toimetajad ja korrektorid, filoloogid, tõlkijad.

AGA.
VÕIB-olla, osake
Ei nõua kirjavahemärke.
Võib-olla tahes-tahtmata mälestusena // Sinu juurde tuleb see, kes sind laulis ... A. Puškin, El. N. Ušakova. Aga võib-olla seal, Euroopas, pressisid nad ka palju - igasugused mongolid. I. Bunin, küla. Seersant pakkus, et ootab kaks tundi, ehk läheb jälle laiali. V. Bykov, Ela koiduni.

JA KA, liit (hüüusõnas)
Seda kasutatakse etteheite, iroonia ja hukkamõistuga, et lisada lause või keeruka lause osa, mis sisaldab viidet sellele, millele eelmises osas esitatud teave ei vasta. Sõna "ja ka" järel pole kirjavahemärki vaja.
Sa oled argpüks ja ka kapten! F. Dostojevski, Deemonid. Kui pelglik sa oled... Ja võtad kohustuse ka tüdrukuid ära saata! E. Maltsev, Südamest.

Nimelt ametiühing
A. Tutvustab lausesse selgitavad liikmed – sõnad või fraasid, mis täpsustavad, mida enne liitu öeldakse. Lause selgitavad liikmed, mille liit on "nimelt", on eraldatud.
Esimeste hukkamiste kahekümne viiendal aastapäeval, nimelt 29. septembril 1966, saabus Babi Yari inimesi kogu Kiievist. A. Kuznetsov, Babi Yar. Viimane oli ministrite kabineti liige, nimelt teabeministri asetäitja. V. Aksenov, Krimmi saar.
B. Avab ammendava loendi. Sidesõnale eelneb koma ja järgneb koolon.

SISU
Eessõna
Sõnastiku kirje struktuur
Sõnastik
Lisa 1. Mitteprimitiivsete eessõnadega käänete kirjavahemärgid
Lisa 2. Sissejuhatavate sõnade ja kombinatsioonide kirjavahemärgid
Lisa 3. Kirjavahemärgid liite alluvate sidesõnadega konstruktsioonides
Sõnade ja kombinatsioonide tähestikuline register
Kasutatud kirjanduse loetelu.

Laadige mugavas vormingus tasuta alla e-raamat, vaadake ja lugege:
Laadige alla raamat Vene kirjavahemärkide keerulised juhtumid, sõnaraamat-teatmik, Pakhomov V.M., Svintsov V.V., Filatova I.V., 2012 - fileskachat.com, kiire ja tasuta allalaadimine.

Laadige alla pdf
Allpool saate osta seda raamatut parima soodushinnaga koos kohaletoimetamisega kogu Venemaal.

Abstraktne

Vene keele tund 11 "A" klassis.

Tunni teema"Keerulised kirjavahemärkide juhtumid

(Ettevalmistus UNT-ks) "

Vene keele ja kirjanduse õpetaja - Tjumeneva V.I.

Tunni eesmärgid:

teadmiste kordamine ja üldistamine jaotises: "Lihtsa ja keeruka lause süntaks"

kirjavahemärkide oskuste ja oskuste kinnistamine ja arendamine liidu eesJalihtsates ja keerukates lausetes

kirjavahemärkide oskuste ja oskuste kinnistamine ja arendamine BSP-s.

erinevat tüüpi tekstianalüüsi kui kõnetööga seotud oskuste kinnistamine ja arendamine

tekstis esitatavate keelenähtuste analüüsiga seotud testide kontrollülesannete täitmise oskuste arendamine

poeetilise teksti iseseisva õppimise oskuste tugevdamine määratud teema raames.

Tunni eesmärgid:

intensiivistada õpilaste tööd testülesannetega, loomingulist laadi ülesannetega kavandatavate tekstide materjalil.

selgitage punktigramme lihtsa lausega, SSP, BSP.

eristada BSP-d ja BSP-d kui väljendusvahendit tekstis.

Varustus:

arvuti

projekti ekraan

S. Yesenini, A. S. Puškini portreed

esitlus

Jaotusmaterjal

Tundide ajal

I. Tunni eesmärkide kõlamine: slaid 2. Õpetaja: « Tekstid ja luuletused tutvustavad teile Yesenini, Puškini poeetilise stiili jooni. Poeetiliste ja proosatekstide uurimine võimaldab välja selgitada SSP ja BSP uued võimalused.

2. Kõlab killuke laulust esitas Bezrukov "Ma ei kahetse, ma ei helista, ma ei nuta." Ekraanil on maastikuvisand ja S.A.Jesenini portree. slaid 3

3. Töö tekstiga. slaid 4.

Uh õpilased loevadfragment Jesenini loomingu tuntud uurija A. Martšenko artiklist.

Küsimused tekstile. Slaidid 5-7

1. Valige sellele tekstile kõige sobivam pealkiri.

A) Loodus Yesenini luules

B) Kevadlaulik

C) Yesenini värvide maailm

D) Küla viimane luuletaja Vastus: B

2. Millisele küsimusele ei saa tekstis vastata?

A) Kuidas Yesenin oma lugejaid vallutas?

B) Millised on Yesenini stiili iseloomulikud jooned?

C) Mis eesmärgil kasutas Yesenin oma lüürilistes teostes värviepiteete?

D) Miks Yesenin kunagi talvemaastikke ei kujutanud? Vastus: G

3. Millises lauses kasutatakse võrdlust?

A) 2 B) 4 C) 9 D) 8

Vastus: G

4. Lauses nr 10 kasutab autor metafoorset väljendit

"esteetiline häälehark". Milline tõlgendus kõige paremini väljendab

selle väljendi tähendus?

A) Spetsiaalne "vaimne seade", mis võimaldab teil selliseid pilte joonistada,

mis annavad kõige täielikumalt edasi luuletaja mõtteid ja tundeid.

B) Kujundlik tähistus lugeja kuulujutule, kelle arvamus on alati

luuletaja juhendamisel oma teoste kallal.

loodus.

tungivad sotsiaalsed probleemid. Vastus: A

5. Otsi lausete 8-11 hulgast sissejuhatava sõnaga lause.

Sisestage tema number. Vastus: nr 9

6. Määrake liidu põhifunktsioon Ja lausetes nr 1 - 5.

Vastus: ettepaneku seotud homogeenne liige

7. Märkige lause grammatiliselt õige jätk.

Lugedes Yesenini luuletusi,

A) avastate enda jaoks maailma lummava võlu, mida te varem ei märganud.

B) meie hinges sünnib palav armastus kodumaa vastu.

C) Su südamesse tuleb mõni põnev, värisev tunne.

D) meie ette ilmuvad eredad pildid kohalikust loodusest.

Vastus: A

Tulemus: Mis aitas testiülesannetest tekstile aru saada?

4. Rühmatöö. Harjutus:miniuuring "Keerulised kirjavahemärkide juhtumid" (lihtlausesse ja SSP-sse koma panemine ametiühingu ette ja, kaardistamine). Rühma esitlused. Slaidid 8-12.

S. Yesenini luuletuste lausete valikud:

AGA) Lihtlauses homogeensete liikmete vahelühe liiduga.

Ma armastan vägivaldsete vete kohinat (?)

Ja tähe lainel säramas.

Kallutatud (?) ja kaalus alla

B) Keerulises lauses SSP osade vahel, millel on lauses ühine alaealine liige

Seal sinine ja õhk tuli(?) ja heledam loor.

(S. Yesenin)

lihtlausete vahel , on seotud ühe liiduga Ja kuna on olemas üldine allutatud tingimus

Ja lapselapse jalas kiikusin. (S. Yesenin)

AT) Kui liit And ühendab kaks denominatiivset lauset

Väikesed metsad. Stepp (?) ja andis. (S. Yesenin)

D) Lihtlauset raskendavad liitseosega ühendatud homogeensed predikaadid, homogeensed asjaolud ja liitseosega seotud lisandid, eraldiseisev asjaolu, mida väljendab adverbiaalkäive.

Siis lähed kirikuaeda (?) ja vaatad kivi otsa,

(S. Yesenin)

D) SSP (, -)

Karjamaad ja põllud upuvad päeva sinisesse särasse (?)

Ma karjun (?) ja vastan mulle mäelt

Järeldus: Yesenini poeetiliste tekstide analüüs aitab kinnistada kirjavahemärkide reegleid ja neid teadlikult rakendada.

5. Ekraanil lemmikkohti kujutavad slaidid 13-17, maastikuvisaandid A. S. Puškini poeetiliste teoste põhjal. Õpilased loevad katkendeid luuletustest "Sügis", "Talvehommik". Õpetaja: "Nendes luuletustes kasutab Puškin sageli ühendava ühendusega BSP-d ja SSP-d ja. See pole juhus. BSP-d ja SSP-d kasutatakse väljendusvahenditena koos teiste vahenditega. Tunni järgmise etapi eesmärk: kinnistada teadmisi BSP ja BSP kirjavahemärkidest, näidata nende kasutamist väljendusvahendina.

6. Slaidid 18-19 „I.E. Repini maal "Puškini kõne lütseumi eksamil"

Klassi ülesanne: BSC ehitamine ühendusliitega ja . Õpilaste vastused. Algteksti lugemine ja muutmine. Mis on tekstis muutunud?

Lauas - arvukalt eksamikomisjoni liikmeid. (i) Nende hulgas on Gavriil Romanovitš Deržavin. Istmelt tõustes ja käe kõrva juurde pannes kuulab Deržavin tähelepanelikult noore Puškini lugemist.
Puškin seisab keset saali, lugupeetud poeedist kiviviske kaugusel. (i) Ta on rõõmus ja kardab. Täisriietuses, valgetes pükstes, kõrgetes saabastes, parem käsi ette sirutatud, loeb noor luuletaja erakordse animatsiooniga. (i) Särav, rõõmus tunne täidab kõiki saalis viibijaid.

Järeldus: Liitlaused koos teiste keelevahenditega aitavad sõna kunstnikul oma tundeid täpsemalt, täielikumalt, emotsionaalselt väljendada.

7. A.S. Puškini poeetiliste tekstide kollektiivne uurimine(rasside õpilased

pane antud lõikudesse kirjavahemärke) Slaidid 20-22.

Ta laulis armastust - aga hääl oli kurb (?)

Paraku! ta teadis, et armastus ainult piinab ...

V. Žukovski

Mäletan imelist hetke (?)

Sa ilmusid minu ette

Nagu põgus nägemus

Nagu puhta ilu geenius. (A.P. Kernile)

Laske need naeratades alla Lelya (?)

Neis võidutsevad tagasihoidlikud armud;

Tõstke (?) Raffaeli ingel

Nii mõtiskleb jumalus. ("Her Eyes" 1828)

8. Töö rühmades: miniuurimus "BSP roll A.S. Puškini stiililises originaalsuses" Slaidid 23-26.

"Gruusia küngastel on ööpimedus..."(helisalvestus)

Gruusia küngastel on ööpimedus;
Minu ees lärmakas Aragva.

Minu kurbus on sind täis.

Võimalik vastus:
Lihtsa ja selge struktuuriga 1. BSP luuletuse alguses annab täpselt edasi üldisi märke, justkui maastiku tunnusmärke. See pole isegi mitte looduse kirjeldus selle sõna täies tähenduses, vaid äärmiselt üldistatud paikade tähistus, mida luuletaja vaatleb, ja ka kellaaja viide: Gruusia künkad, Aragva, pimedus. öö. Puškini enda kohalolekule viitavad lühidalt sõnad: Aragva mürab minu ees.

2. BSP koosneb 3 osast: kaks esimest osa pole peaaegu tavalised, sest neis annavad grammatilised alused edasi luuletaja meeleolu, selgitavad tema seisundi olemust ja sekundaarsed liikmed näitavad ainult seda, kes seda seisundit kogeb.

BSP-d võimaldavad lühidalt ja väga selgelt ja ilmekalt edasi anda autori tunnete tekkimist ja arengut.

Semikoolonid luuletuse alguses rõhutavad luuletaja muljete ja meeleolude eraldatust, killustatust. BSP iga osa hääldatakse siin ühe hingetõmbega, tänu sellele luuakse intonatsioon ja rütm, mis justkui annavad edasi autori enda hingust.

Fragmendid romaanist "Jevgeni Onegin" Slaidid 27-30

Vastuse valikud:

1. Romaani "Jevgeni Onegin" näitel võib käsitleda ametiühinguväliste ettepanekute põhjuslikku tähendust. Nii räägib Puškin XXIX stroofis oma armastuse põhjustest pallide vastu:

Lõbusate ja soovide päevadel

Ma olin pallide järele hull:

Ja kirja kohaletoimetamise eest.

Pallidest rääkimist jätkates räägib luuletaja kahest naisejalast, "mis häirivad südant", nad ei jäta lumme jälgi, kuna armastavad "luksuslikku vaipade puudutust":

Hinnatud idapoolses õndsuses,

Põhjamaisel kurval lumel

Sa ei jätnud jälgi

Sulle meeldisid pehmed vaibad

Luksuslik puudutus.

2. Kolmandas peatükis räägib Tatiana öösel oma lapsehoidjaga. Tema vastustes kuuleme halva enesetunde põhjust:

Ma ei saa magada, lapsehoidja: siin on nii lämbe! ..

Ma ei ole haige:

Ma tean, NANNYA, ma olen armunud.

Jäta mind: ma olen armunud.

Tal on tumedad silmad

Ei tõsta: puruneb ägedalt

Ta tervitab kahte sõpra

Ei kuule silmadest pisaraid

Tahavad juba tilkuda; juba valmis

Vaeseke minestab...

Järeldus: BSP-le on antud rütmilised ja meloodilised jooned, suurepärane psühholoogiline koloreering, teatav intiimsuse puudutus, eriline kokkuvõtlikkus, mis viitab lugejale võimele kiiremini mõtteid haarata. Liitlassideme puudumine annab kõnele elavuse, loomuliku kõnekeele ja emotsionaalsuse iseloomu.

9. Kokkuvõtete tegemine. slaid 31.

Kirjavahemärgid lihtlauses ja SSP enne ametiühingut ja;

Kirjavahemärgid BSP-s;

SSP ja BSP kui väljendusvahendid S.A.Jesenini ja A.S.Puškini luules.

10 Peegeldus: rühmaülemate kõne

11. Kodutöö: S.A.Jesenini või A.S.Puškini (1-2) luuletuste analüüs, keeruliste lausete väljakirjutamine, punktogrammide selgitamine, SSP ja BSP osa sisu edastamisel. slaid 32.

12. Kirjavahemärkide test: individuaalne testi teostamine (arvuti)

Rakendus

Jaotusmaterjal

Tekst 1

(1) Suurepärane kunstnik Yesenin sütitas publikut oma loomingu värskuse ja erksate värvidega. (2) Luuletaja köitis oma esimesi lugejaid sellega, et juhatas nad läbi kauni maa, mille nad olid unustanud, sundides neid tundma kõrreliste siidi, meenutama looduse sosinat ja vaikust, neelama kogu oma olemusega selle lõhnu.

(3) Yesenin täitis Rjazani maastikud sinakaga, täites nii põllud kui ka tihnikud kas õrna või peaaegu musta sinisega, mille järgi tunneme selgelt ära tema käe. (4) Püüdes anda maastikule kõlavust, küllastas luuletaja seda karmiinpunaste ja punaste lilledega, kuid kasutas neid harva. (5) Salvestatud pihlaka- ja sarlakvärvid muutsid poeetilised kujundid selgeks ja käegakatsutavaks.

6) Luuletaja nägi oma saatust "kuldses õitsemises". (7) Yesenin nägi katuse kohal kollakaskullatud värvi sarve, päikese poolt valgustatud orgu ja isegi puude rohelust.

(8) Sageli oli luuletaja maastik maalitud kahes värvitoonis: lähedal asuva jõe sinine triip ja kauge metsatuka kollane laik, Venemaa helepunased riided, justkui tulevalguses valgustatud, ja rohelise äärisega rätik. , punavillane kaamel ja kollane koiduküür.

(9) Punane, kollane, roheline ja loomulikult sinine värv moodustasid Yesenini maastikulaulude põhivärvi. (10) Luuletaja kunstilise nägemuse loomupärane täpsus oli talle esteetiline häälehargi.(11) Keset seda ülevoolavat mitmevärvilisust muutus Yesenini sõnaline kõnnak selgemaks ja kergemaks. (A. Martšenko)

Tekst 2

Lauas - arvukalt eksamikomisjoni liikmeid. Nende hulgas on Gavriil Romanovitš Deržavin. Istmelt tõustes ja käe kõrva juurde pannes kuulab Deržavin tähelepanelikult noore Puškini lugemist.
Puškin seisab keset saali, lugupeetud poeedist kiviviske kaugusel. Ta on rõõmus ja hirmul. Täisrõivas, valgetes pükstes, kõrgetes saabastes, parem käsi ette sirutatud, loeb noor luuletaja erakordse animatsiooniga. Särav, rõõmus tunne valdab kõiki saalis viibijaid.

Tekstid "Keerulised kirjavahemärkide juhtumid"

1. Ma armastan vägivaldsete vete kohinat (?)

Ja tähe lainel säramas.

2. Kallutatud (?) ja kaalus alla

Minu kuldne pea (S. Yesenin)

3. Seal sinine ja õhk tuli(?) ja heledam loor.

(S. Yesenin)

4. Aga kui sa olid algusest peale kodus,

Siis oleks mul nüüd äi (?)

Ja lapselapse jalas kiikusin. (S. Yesenin)

5. Väikesed metsad. Stepp (?) jaandis. (S. Yesenin)

6. Siis lähed kirikuaeda (?) ja vaatad kivi otsa,

Sa ohkad nii hellalt (?) ja just mu vendade (?) ja õdede pärast.

(S. Yesenin)

7. Karjamaad ja põllud upuvad päeva sinisesse särasse (?)

Jaüle põllumaa küpseb rõõmsalt rohelus.

8 Ma hüüan (?) ja vastan mulle mäelt

Tekstid "BSP roll A. S. Puškini stiililises originaalsuses"

1. Gruusia küngastel lebab ööpimedus;
Minu ees lärmakas Aragva.
Olen kurb ja kerge; mu kurbus on kerge;
Minu kurbus on sind täis.

2. Lõbusate ja soovide päevadel

Ma olin pallide järele hull:

Ülestunnistustele pole kohta

Ja kirja kohaletoimetamise eest.

3. hinnatud idapoolses õndsuses,

Põhjamaisel kurval lumel

Sa ei jätnud jälgi

Sulle meeldisid pehmed vaibad

Luksuslik puudutus.

4. Ma ei saa magada, lapsehoidja: siin on nii lämbe! ..

Ma ei ole haige:

Ma tean, NANNYA, ma olen armunud.

Jäta mind: ma olen armunud.

5. Tal on tumedad silmad

Ei tõsta: puruneb ägedalt

Temas on kirglik kuumus; ta on umbne, umbne;

Ta tervitab kahte sõpra

Ei kuule silmadest pisaraid

Tahavad juba tilkuda; juba valmis

Vaeseke minestab...

Testid "Keerulised kirjavahemärkide juhtumid"

valik 1

1. Märkige lauses koma kasutamise või selle puudumise õige selgitus:

Väljaspool ääreala lauldi () ja ühe vana vene laulu meloodia kajas ootamatu valuga Vladimiri hinges.

1) Lause on liitsõnaline, enne liitu Ja pannakse koma.

2) Lihtlause homogeensete liikmetega, enne liitu Ja on vaja koma.

3) Lause on liitsõnaline, liite ette Ja koma ei panda.

4) Lihtlause homogeensete liikmetega, enne liitu Ja koma pole vaja.

Meie riik on rikas tõeliste talentide poolest () ning paljud rahvakunsti liigid on laialt tuntud ja kõrgelt hinnatud mitte ainult meil, vaid ka välismaal.

1) Sulgude asemel on koma vaja, sest liit JA ühendab keerulise lause osi.

2) Sulgude asemel pole koma vaja, sest ühendus And ühendab lause homogeenseid liikmeid.

3) Sulgude asemel pole koma vaja, sest liitlausega Ja ühendatud komplekslause osadel on ühine minoorliige.

4) Sulgude asemel on koma vaja, sest liit And ühendab lause korduvaid homogeenseid liikmeid.

Vanad, pargitud, laiade õlgadega, kopsaka jalaga, hallide vuntside ja mustade vuntsidega kasakad kerisid oma õitsejad üles, seisid põlvini vees () ja tõmbasid kanuud tugeva köiega kaldast välja.

1) Sulgude asemel on vaja koma, sest liit JA ühendab lause homogeenseid liikmeid.

2) Sulgude asemel koma pole vaja, sest liit JA ühendab komplekslause osi.

3) Sulgude asemel pole koma vaja, sest liit JA ühendab lause homogeenseid liikmeid.

4) Sulgude asemel koma pole vaja, sest liit And ühendab komplekslause osi, millel on ühine minoorliige.

4. Valige selles lauses oleva punktigrammi õige selgitus.

Kõnnite läbi kevadise metsa () ja imestate maa vägivaldset jõudu, andes elu kõigele, mis sellel on.

1) Lause on keeruline, seega on vaja koma.

2) Lause on lihtne, kuid seal on homogeensed liikmed, seega on vaja koma.

5. BSP, millesse asetatakse semikoolon.

6. BSP, milles käärsool.

7. BSP, milles kriips.

8. BSP võrdlusväärtusega:

1) Tuul puhus, kõik värises, ärkas ellu, naeris. (M.G.)

2) Ööbik laulab sõna. (L.)

3) Juuni tuli sülitada kalapüügiks.

4) Ta nimetas end laaduriks, roni kehasse.

9. Millisel juhul on ametiühingu JA ees koma vaja?

1)) Ta tahtis öelda, et ta ei pääse Pariisijaet ta ei näe oma kodumaad.

2) Õues kostab sarveja

3) Aknad aia poole on tõstetudja

4) Vaikus ja mahajätmine.

10. Millisel juhul pole ametiühingu JA ees koma vaja?

1) Päike on loojunud jahakkas kiiresti pimedaks minema.

2) Sügavkülmik ja

jaleib põldudel ei küpsenud!

4) Aknast puhub külmaja lumi langeb.

2. võimalus

1. Valige selles lauses oleva punktigrammi õige selgitus.

Taigas on lämbe, kuumal suvel palav () ja igal reisijal tekib peagi talumatu janu.

1) Lause on liitlause, nii et liite I ette on vaja koma.

2) Ettepanek on lihtne, kuid seal on homogeensed liikmed, seega on vaja koma enne ametiühingut And.

3) Keerulise lause osi ühendab liit JA, seega koma ei panda.

4) Lihtlause homogeensete liikmetega, mida ühendab liit JA, seega koma pole vaja.

2. Märkige lauses kirjavahemärkide õige seletus:

Mäelt avanes imeline vaade suurele, teravate kuuskedega raamitud järvele () ja kõik soovisid seda pilti teha.

3) Liitlause, enne liit Ja on vaja koma.

3. Märkige lauses kirjavahemärkide õige seletus:

Juba XIX sajandi 20ndatel kahekordistasid ja kolmekordistasid rongid kiireima hobuse () kiirust ning neist sai parim transpordivahend.

1) Keeruline lause, enne ühendust JA, koma pole vaja.

2) Homogeensete liikmetega lihtlause, liit JA ees koma pole vaja.

3) Keeruline lause, enne liit Ja koma on vaja.

4) Lihtlause homogeensete liikmetega, enne liit Ja koma on vaja.

4. Märkige lauses kirjavahemärkide õige seletus:

Majas oli laud kaetud () ja naised askeldasid kaasavõetud oste sorteerides.

1) Liitlause, enne liitu Ja koma pole vaja.

2) Liitlause, liitlause JA ees koma pole vaja, kuna liitlause osadel on ühine minoorliige.

3) Keerulise lause osi ühendab liit JA, seega pannakse koma.

4) Lihtlause homogeensete liikmetega, mida ühendab liit JA, seega on vaja koma.

5. Millisel juhul ühendab ja ühendab SSP osad?

1) Koridorid ja suur tuba seisid paljad ja tühjad ning tundusid ebatavaliselt avarad ja valgusküllased.

2) Kriidituisk-tuisk ja jahutas verd.

3) Läheb värskemaks ja mereõhust puhutud mäed omandavad lillakaid toone.

4) Ainult mõtted tormavad ringi ja võitlevad ning tervitavad seda rahutust.

6. Millisel juhul on ametiühingu JA ees koma vaja?
1) Ta tahtis öelda, et ta ei lähe enam Pariisijaet ta ei näe oma kodumaad.

2) Õues kostab sarvejaulgumine erinevatele koerahäältele.

3) Aknad aia poole on tõstetudjasealt puhub rõõmsat sügisjahedust.

4) Vaikus ja mahajätmine.

7. Millisel juhul pole ametiühingu JA ees koma vaja?

1) Päike on loojunud jahakkas kiiresti pimedaks minema.

2) Sügavkülmik jalumiste põldude taga lääne pool pilvede vahelt hämaralt paistmas koit kollaseks.

3) Ja metsad ei kasvaks ilma päikesetajaleib ei küpsenud põldudel.

4) Aknast puhub külma ja lumi langeb.

8. BSP, millesse asetatakse semikoolon.

1) Hobused asusid teele, kellad põrisesid, vanker lendas minema. (P.)

2) Ootasin sarvilisest oksast kinni haarates lahinguminutit, süda süttis äkitselt võitlus- ja verejanus.

3) Minu komme on nii alla kirjutatud. (Gr.)

4) Auaste järgnes talle; ta lahkus ootamatult teenistusest. (Gr.)

9. BSP, milles käärsool.

1) Ära möödu hullu troikaga, nad on täis ja tugevad ja särtsakad. (N.)

2) Juust kukkus temaga välja oli selline petmine. (TO.)

3) Seltsimees, uskuge, et see tõuseb kütkestava õnne tähena. Venemaa ärkab unest ... (A.S. Puškin)

4) Kui oleks selg, oleks ka veini.

10. BSP, milles kriips.

1. Järsku tunnen, et keegi haarab mu õlast ja lükkab mind. (T.)

2. Olen kurb, sest ma armastan ja tean, et teie õitsev noorus ei jää salakaval kuulujuttude tagakiusamisele. (M. Yu. Lermontov)

3. Chatterbox on nagu pendel, et mõlemad tuleb peatada. (K. Prutkov)

4) Päikesekiir langeb murule, muru süttib smaragdist ja pärlitest. (M.G.)

Sektsioonid: vene keel

Tunni eesmärgid:

kinnistada kirjavahemärkide oskust keerulises liitlauses;
analüüsida osade A (25-26) ja B (B4 - B6, B8) ülesandeid;
aidata lastel enne eksamit psühholoogilisest barjäärist üle saada.

Varustus: vihikud, õpikud, kaardid iseseisvaks tööks, tekst analüüsiks.

Tundide ajal

Kuid ükskõik kui tume tulevik on
Ja ükskõik kui hägused on kõik teed,
Mina salapärasel lävel
On antud üks eelvaade:
Niipea, kui süda korralikult lööb
Ja kõik maised tormid on suitsud,
Kõik saab olema nii, nagu me tahame
Tasub ainult tohutult tahta. F.Sologub

1. Õpilaste psühholoogilist valmisolekut testinud psühholoogi soovitusel pakun lastele enesekindlustunde kujundamise metafoori. Näiteks "Kõik on teie kätes" ja ma räägin neile tuntud tähendamissõna.

See lugu juhtus kaua aega tagasi ühes iidses linnas, kus elas suur tark. Tema tarkuse kuulsus levis kodulinnas kaugele. Kuid linnas oli mees, kes kadestas selle hiilgust. Ja nii otsustaski ta välja mõelda sellise küsimuse, millele tark ei osanud vastata. Ja ta läks heinamaale, püüdis liblika kinni, istutas selle kinniste peopesade vahele ja mõtles: "Las ma küsin targalt: ütle mulle, targem, milline liblikas on minu käes - elus või surnud? Kui ta ütleb - elus, siis ma panen oma peopesad kinni ja liblikas sureb ja kui ta ütleb - surnud, siis avan oma peopesad ja liblikas lendab minema. Siis saavad kõik aru, kumb meist targem on.» Nii see kõik juhtus. Kade mees püüdis liblika kinni, istutas peopesade vahele ja läks targa juurde. Ja ta küsis sellelt: "Milline liblikas on mu käes, oh tark, kas ta on elus või surnud?" Ja siis ütles tark, kes oli tõesti tark mees: "Kõik on teie kätes ..."

2. Eesmärkide seadmine.

3. Ortoeetiline soojendus (suuline)

Millistel järgmistest sõnadest on rõhk esimesel silbil?

Alla, sisse lülitatud, valetas
Peet, käsipuud, võetud
Despoot, portfell, ekspert
Sai aru, helistab, võttis ära.

Millise rea esimesel silbil on rõhk?

Elusolendid, jäär, judo
Letšo, sidekriips, võitles
Shaft, kokkukutsumine, hulgimüük
Ploom, keskpärasus, kuju

Tähestik puhtaks tehtud, anonüümne
Apostrofeeri, laena, ärka ellu
Saadetud, valutab, Iisraeli
Kordus, dialoog, dispanser

Milline rida on teisel silbil rõhutud?

Valetas, asümmeetria, kutsus
Näpi, taltsuta, sõitis minema
Külmunud, pitseeritud, ujunud
Parterre, dotsent, puusepp

raamatukogu, veterinaaria, hallitus
Võõrustasid, valisid, rõõmustasid
Summoner, offline, mõnda aega
Oodatud, rebenenud, omandamine

Milline rida on kolmandal silbil rõhutud?

Üle pingutatud, väljamõeldud, määratleda
Täiendamata, ära viidud, välja sorteeritud
Rebenenud, endassetõmbunud, laiali
Lukustatud, alias, mosaiik.

4. Õigekirja dikteerimine.

Agressiivsus, allegooria, analoogia, aristokraatia, assotsiatsioon, huvitu, ebaaus, külili, palju, lisaks unustusse, kokkuvõttes, ilmselt-nähtamatult, lühidalt, mõõdukalt, üldiselt, igavesti, jõuga ja põhiliselt, koos, tõeliselt , üldiselt, üksi , esiteks, avalikult, kõigi vahenditega, hiljem, taju, õige, asjata, vastu, vaevalt, varsti, selle tulemusena.

5. Töö sõnavaraga.

Täna kutsun teid tutvuma Bulgakovi romaanis "Meister ja Margarita" kasutatud sõna leksikaalse tähendusega, millega praegu kirjandustundides töötame.

Apokalüpsis (sõna otseses mõttes "ilmutus") on osa Piiblist, Uue Testamendi raamat, mis sisaldab ettekuulutusi maailmalõpu ja kohutava kohtuotsuse kohta.

Ja nüüd vaatame, milliseid uusi sõnu te meile pakute (mitu õpilast pakuvad oma leksikaalse tähendusega sõnu).

6. Õpetaja sõna.

Kui liitlause osadel on ühine sekundaarne lauseliige, siis liitlause osade vahele koma ei panda.

Näiteks: Siis sulasid kokad ja teater koos kardinaga lagunes.

7.

- Kui sellele eelneb eitav partikli mitte, muud partiklid või sissejuhatav sõna;

Näiteks: Ma ei saa siit ära joosta, mitte sellepärast, et see on kõrge, vaid sellepärast, et mul pole kuhugi joosta.

8.

Kui lauses järgneb kaks liitu: koordineeriv ja alluv, siis pannakse nende vahele koma, kui liidu teine osa ei järgne, siis

Näiteks: märgade ja külmade kätega portfelli külge klammerdudes tundis finantsdirektor, et kui see kaevus veel natukenegi jätkub, siis ta ei kannata seda välja ja karjub läbitorkavalt.

Wolandile tuli vastu majapidaja Grunya, kes selgitas, et ta ise oli just saabunud, et ta tuleb, et Berliozi pole kodus ja kui külastaja tahab Stepan Bogdanovitšit näha, siis las ta läheb ise oma magamistuppa.

9.

On keerulisi lauseid, mille osi võib pidada homogeenseteks, kuna neid ühendavad koordineerivad ühendused. Selliste lausete puhul kehtivad lause homogeensete liikmetega kirjavahemärkide reeglid.

Näiteks: Margarita ei mäleta, kes õmbles talle kingad kahvatu roosi kroonlehtedest ja kuidas need kingad end kuldsete pandlaga kinnitasid

Siis, lakanud enam millestki mõtlemast, nägi ta pimedaid keldreid, kus põlesid mõned lambid, kus tüdrukud serveerisid kuumadel sütel särisevat liha, kus jõid tema terviseks suurtest kruusidest.

10. Tekstianalüüs.

(1) Jumalad, mu jumalad! (2) Kui kurb on õhtumaa! (3) Kui salapärased on udud soode kohal. (4) Kes eksles neis ududes, kes kannatas palju enne surma, kes lendas üle selle maa, kandes talumatut koormat, see teab. (5) Väsinud teab seda. (6) Ja ilma kahetsuseta lahkub ta soo ja jõemaa ududest, annab ta kerge südamega surma kätte, teades, et ainult tema rahustab teda

(7) Maagilised mustad hobused väsisid ja kandsid oma ratsanikke aeglaselt ning vältimatu öö hakkas neile järele jõudma. (8) Teda oma selja taga tundes rahunes isegi rahutu Jõehobu maha ja küünistega sadulast kinni hoides lendas vaikselt ja tõsiselt, saba kohevaks ajades. (9) Öö hakkas katma metsasid ja heinamaid musta salliga, öö süütas kuskil kaugel all kurvad tuled, nüüd ebahuvitavad ja tarbetud ei Margaritale ega peremehele, võõrad tuled. (10) Öö möödus kavalkaadist, külvatas sellele ülevalt ja paiskas siin-seal nukras taevas välja valgeid tähetäppe.

(11) Öö tihenes, lendas mööda, haaras mantlitest galopeerijad ja paljastas neid õlgadelt rebides. (12) Ja kui jaheda tuulega puhutud Margarita silmad avas, nägi ta, kuidas muutus kõigi tema eesmärgi poole lendavate inimeste välimus. (13) Kui karmiinpunane ja täiskuu hakkasid metsaserva tagant neile vastu tulema, kadusid kõik pettused, nõia ebastabiilsed riided langesid sohu, uppusid udusse.

1. Pane lausetesse 4-10 kirjavahemärgid.

2. Milliseid väljendusvahendeid kasutatakse lausetes 1-9:

1) metafoor

2) retooriline hüüatus

3) parafraas

4) epiteedid

5) personifikatsioonid.

3. Määrake, mis osa kõnest on allajoonitud sõna.

4. Leia lausete hulgast komplekslause, millel on kõrvallausete homogeenne alluvus. Kirjutage selle pakkumise number.

____________________________________

5. Otsi lausete 9-13 hulgast eraldi levinud asjaoluga lause. Kirjutage tema number

11. Kodutööde kontrollimine.

Too sarnaseid näiteid romaanist "Meister ja Margarita", mis

leidsite kodust romaani lugedes

12. Iseseisev töö.

Kaart 1.

Kuulen selles surmvaikuses (1), kuidas tema lakknahast kingad kriuksuvad (2) ja (3) kuidas klaas (4), mille ta lauale (5) pani, kõliseb pärast viimast šampanja joomist. 1, 2, 3, 4, 5. 2. 1, 4.5. 3. 1, 3, 5. 4. 1, 3, 4, 5.

Seega (1), et (2) kui pall jätkuks (3) annaksin meeleldi oma põlve, et (4) saaksid tuhanded timukad ja mõrvarid suudelda.

1. 1, 2, 3, 4. 2.1, 3, 4, 3. 2, 3, 4. 4. 1, 3, 4.

Haiglamantlis Margarita (1) läks haiglamantlis meister välja juveliiri korteri koridori (2), kus põles küünal (3) ja (4), kus neid ootas Wolandi kaaskond.

1.1, 2, 3, 4. 2.1,3,4. 3. 2, 3, 4. 4. 1, 2.

2. kaart.

Äkki tuli talle peale kohutav mõte (1), et kogu see nõidus (2), et nüüd kaovad märkmikud ta silmist (3), et ta on häärberis oma magamistoas (4) ja (5) et (6) ärgates (7) peab ta minema sooja saama.

1. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7. 2. 1, 2, 3, 6, 7. 3.1, 2, 3, 4, 6, 7. 4. 1, 3, 5, 7.

Alles siis nägi prokurist (1), et päikest enam pole (2) ja (3), et saabus hämarus.

1. 1, 3 2. 2, 3. 3. 1. 4. 1, 2. 3.

Margarita tõusis toolilt (1) venitatult (2) ja alles nüüd tundis (3), kuidas ta keha on katki (4) ja (5) kuidas ta magama tahab.

1. 1, 2, 3, 4, 5. 2. 1, 3, 4. 3. 2, 3, 4, 5. 4. 1, 3.