Ilma suurema ilustamata võib öelda, et inglise keele USE eksamil on essee kõige raskem ülesanne. Kuidas õigesti väljendada oma mõtet, esitada sellele loogilisi argumente, toetada neid näidete ja selgitustega ning samal ajal vormistada teksti õigesti ja vigadeta ning isegi mitte ületada sõnade arvu? Selles artiklis püüame analüüsida essee ülesehitust ja anda näpunäiteid teie essee kvaliteedi parandamiseks.

Alustame lõpust. Teie esseed hinnatakse järgmiste kriteeriumide alusel:

Essee eest saab saada maksimaalselt 14 punkti.

Enne kui mõelda õige täitmine iga kriteeriumi puhul teeme esmalt meie ingliskeelse essee kontrollitavaks. Siin on kõige olulisem maht.

Formaalselt peaks teie ingliskeelne essee mahtuma 200–250 sõna. Seda ei saa võtta sõna-sõnalt ja paanitseda, kui olete kirjutanud 198 sõna. Kuid pidage meeles, et esseed ei kontrollita, kui selles on sõnu alla 180. Kui saate rohkem kui 275 sõna, siis arvustaja loendab essee algusest 250 sõna, ülejäänud joonistab ja kontrollige kõike kuni jooneni. See tähendab, et esimese stsenaariumi korral kaotate kogu essee; teisel korral kaotate suure tõenäosusega järelduse, mis on samuti oluline.

Esiteks peaks teie ingliskeelne essee hõlmama KÕIKI ülesande aspekte ja olema kirjutatud ka sobivas stiilis (neutraalne). See peaks olema loogiliselt jagatud lõigeteks ja vastama ülesandes pakutud plaanile.

Et essee kirjutamise käigus mitte segadusse sattuda, peate kulutama 5–7 minutit plaani läbimõtlemiseks ja kõigi argumentide ettevalmistamiseks. Traditsiooniliselt jagame essee viieks lõiguks.

Lõige 1. Sissejuhatus

Siin peaks olema probleemiavaldus. Kuna ülesande püstitus on ülesandes juba välja toodud, on teie ülesanne see õigesti ümber jutustada. See on ESINDAMINE, mitte parafraseerimine.

Näpunäide: ärge lugege ülesannet 10 korda uuesti läbi, kuni sõnastus on teile pähe löödud. Siis on sissejuhatuse kirjutamine oma sõnadega väga-väga raske. Lugege ülesandes antud olukord üks või kaks korda läbi, veenduge, et olete sellest õigesti aru saanud. Sulgege ettevalmistatud olukord ja proovige seda inglise keeles ümber jutustada täpselt nii, nagu te sellest aru saite, nagu räägiksite sellest sõbrale, kes ei saanud aru, millest jutt käib. TÄHELEPANU: pärast seda, kui olete seda teinud, avage kindlasti olukord ja veenduge, et teie ümberjutustus vastab sisuliselt teile antud olukorrale. Nüüd saate minna kaugemale.

Banaalse asemel Mõned inimesed arvavad ... teised arvavad ..." saab kasutada:

Mõned inimesed väidavad, et ..., samas kui teised väidavad, et ...

Kui olete probleemi olemuse kirjeldanud, saate otse esitada küsimuse, millele vastate oma essees. Näiteks: "Mis on parem: ... või ...?", "Mida me peaksime tegema: ... või ...?" jne. 2018. aastal avaldati täpsustus, mis liigitas retoorilised küsimused stiilivigadeks. Seetõttu me neid ei kasuta.

Sissejuhatava lõigu viimases lauses peaksite märkima oma essee eesmärgi. Seda saab teha näiteks järgmiselt:

Selles essees püüan seda teemat käsitleda.
Selles essees püüan avaldada oma arvamust selles küsimuses.
Selles essees tahaksin väljendada oma seisukohta selles küsimuses.
Selles essees püüan sellele küsimusele vastata. (See on kõige lihtsam variant, kui teil on raske kahte eelmist meelde jätta, pidage meeles)

Lõige 2. Teie arvamus

Kõige loogilisem on seda lõiku alustada, väljendades oma seisukohta selles küsimuses. Kasulikud fraasid (järgige kindlasti seda kirjavahemärki!):

Minu arvates...
Minu vaatenurgast, ...
Minu meelest...
Isiklikult arvan, et...
Olen kindel, et... (Pange tähele! Me ei lühenda: me kirjutame, et olen...)
Mis minusse puutub, siis...

Järgmisena peate esitama 2-3 argumenti, mis kinnitavad teie seisukohta. Argumendid võivad olla mis tahes, kui neid õigesti tõlgendate. Ehk siis sellised, et nendega oleks raske vaielda (muidugi mõistlikes piirides).

Näpunäide: Parem on esitada 2 argumenti ja neid üksikasjalikult põhjendada ning tuua nende toetuseks näiteid kui 3 lühikest ja täielikult avalikustamata. Pidage meeles, et sõnade arv essees on piiratud.

Siin ei tohiks unustada lausete loogilise ühendamise vahendeid. Esimene argument on hea alustuseks:

Esiteks...
Alustuseks, ...
Alustuseks, ...
Esiteks...

Pärast esimese argumendi sõnastamist peate selle kinnitama ja/või tooma selle toetuseks näite. Siin on kõige lihtsamad mudelid, kuidas seda teha:

<аргумент>sest...
<аргумент>. Sellepärast...
<аргумент>. Näiteks, ...

Kui alustasite sellega "Esiteks...", siis peaks teine ​​argument algama sõnaga Teiseks...

Kui esimene argument tuli fraasidega "Alustuseks ...", "Alustuseks, ...", siis teist saab alustada järgmiste sõnadega:

Enamgi veel, ...
Lisaks...
Pealegi, ...
Lisaks,...

Ka teist argumenti tuleb toetada näite või tõestusega.

Lõige 3. Vastandlik arvamus

Te alustate lõiku vastupidise arvamuse väitega pakutud teema või küsimuse kohta. Saate seda teha järgmiselt:

Teised usuvad, et...
Mõned inimesed vaidlevad vastu, et...
Mõned inimesed aga arvavad, et...

Sellele järgneb 1-2 argumenti, mis kinnitavad vastupidist arvamust. Soovitan teil kõigepealt mõelda kahele. Ja kui palju lõpuks kirjutada: 1 või 2 - otsustage selle käigus, lähtudes oma essee suurusest.

Näpunäide: seejärel peate vaidlustama vastupidised argumendid, nii et kui te neid esialgu välja mõtlete, mõelge, kuidas te neid vaidlustate. Kui teil pole leiutatud argumendile midagi vastu, on parem see kohe asendada mõne teisega, et essee kirjutamise ajal seda mitte teha. See on ka piiratud!

Näpunäide: argumentide vaidlustamisel ei tohiks korrata midagi, mis on kirjutatud teises lõigus. Nii et kui te ei suuda end kordamata vastuargumenti välja tuua, proovige välja mõelda midagi muud. Teise võimalusena võite esitada muid argumente "poolt", kui essee pole veel kirjutatud. Igal juhul on parem mõelda see alguses essee kavandamise ajal, mitte kirjutamise ajal!

Lõige 4. Teie vastuargumendid

Selle lõigu mõte on selgitada, miks te ei nõustu vastupidise arvamusega. Lõigu saate alustada näiteks lausega:

Ma ei saa selle arvamusega nõustuda, sest ...
Ma kardan, et ma ei saa selle mõttega nõustuda, sest ...
“Ma kardan” kõlab veidi kummaliselt ja mitte “ma kardan”, kuid parem on seda mitte lühendada, sest saate selle eest maksta väärtuslike punktidega.

TÄHELEPANU: kui esitasite eelmises lõigus kaks argumenti, tuleb mõlemad ümber lükata. Neid saab eristada järgmiste fraaside järgi:

nagu...,
rääkides...,
Mis puutub ...

Näpunäide: vastandlike argumentide ümberlükkamisel on kõige parem pakkuda võimalusi nende lahendamiseks, mitte tõestada nende võimetust. Näiteks kui keegi usub, et lemmikloomad on ohtlikud, siis ei tohiks vaielda, et nad on tegelikult kahjutud. Parem on see puudus väärikuseks muuta, öeldes, et teisest küljest on nad maamajades suurepärased valvurid.

Lõige 5. Järeldus

Kõige tavalisem viga, mida paljud õpilased teevad, on see, et nad ütlevad kokkuvõttes lihtsalt oma arvamuse. Sellest ei piisa. Lõppude lõpuks kehtib järeldus kogu essee, mitte ainult teise lõigu kohta.

Seega kokkuvõttes on vaja kokku võtta kõik essees öeldu ja väljendada oma seisukohta. Samuti saate anda oma soovitusi olemasoleva probleemi kohta. Kõige tähtsam on see, et järeldus ei tohiks sisaldada uut teavet.

Kokkuvõtteks...
Kokkuvõtteks, ...
Kokkuvõtteks...

Lisaks anname lugejale mõista, et selle kohta on kaks seisukohta see probleem, ja vaatamata vastupidisele seisukohale, jääme ikka omale kindlaks. Näiteks saate seda teha järgmisel viisil.

Vaatamata sellele, et ..., olen ma veendunud, et ...
Võttes arvesse erinevaid arvamusi selles küsimuses, usun, et ...

Essee keelekujundus

Kui olete USE essee inglise keeles kirjutanud, vaadake see kindlasti võimalike vigade osas uuesti üle. Oma kogemuste põhjal kõige levinumate vigade osas soovitan teil pöörata tähelepanu järgmistele asjadele.

Sissejuhatavad fraasid ja lisasõnad on olemas igas keeles. Sellised fraasid aitavad alustada vestlust, siduda omavahel vestluse osi, lauseosi, mõtteid ja ideid. Ingliskeelsed sissejuhatavad fraasid ja sõnad aitavad kõnele emotsionaalse ja semantilise värvingu anda, muudavad kõne väljendusrikkamaks ja rikkalikumaks. Sellised väljendid võivad edastada kõneleja suhtumist väitesse. Näited sissejuhatavate sõnade ja fraaside kasutamisest inglise keeles

Ingliskeelsete sissejuhatavate fraaside ja vahesõnade tundmine on selle keele õppijatele väga kasulik, sest see aitab algajal oma keeleoskust parandada. Täna vaatleme kõige levinumaid ja sagedamini esinevaid sissejuhatavad fraasid inglise keeles nn klišeed ja nende kasutamine kõnes.

Mis on need ingliskeelsed sissejuhatavad fraasid?

Sissejuhatavaid fraase nimetatakse sissejuhatavateks fraasideks, kuna lause algab nendega ja need ei mängi lauses grammatilist ega semantilist rolli. Sellised väljendid suurendavad väite emotsionaalsust ja väljendusrikkust, kuid kui need kõrvale jätta, siis lause tähendus ei muutu kuidagi.

Siin on peamised klišeed koos näidetega, mis aitavad teil ingliskeelset kõnet mitmekesistada:

• Enamgi veel, …- Lisaks…
  Tom puudub täna, pealegi on ta haige. Tom puudub täna, pealegi on ta haige.
• Ennekõike…- Enamus…
  Üle kõige meeldib mulle jäätis. - Üle kõige meeldib mulle jäätis.
• Oluline on teada, et… Oluline on teada, et...
  Oluline on teada, et see küsimus vajab tungivat otsust. Oluline on teada, et see probleem tuleb lahendada nii kiiresti kui võimalik.
• Oluline on meeles pidada, et… Oluline on meeles pidada, et...
  Oluline on meeles pidada, et meil pole aega hiljaks jääda, keegi ei oota meid. — Oluline on meeles pidada, et meil pole aega hiljaks jääda, sest keegi ei oota meid.
• Kokkuvõtteks… Kokkuvõtteks... Kokkuvõtteks...
  Kokkuvõtteks tahaksin öelda, et olete teinud suurepärast tööd. Kokkuvõtteks tahaksin öelda, et olete teinud suurepärast tööd.
• Pealegi, …- Lõpuks…
  Olen sellest vestlusest tüdinenud ja lõppude lõpuks on juba hilja, on aeg koju minna. - Ma olen sellest vestlusest väsinud ja lõpuks on juba hilja, on aeg koju minna.
• Igal juhul … / Igatahes … / Igal juhul …“Igal juhul…, ikkagi…
  Igal juhul peaksime teda takistama. Igatahes peab ta probleemist teadma. "Igatahes peaksime teda hoiatama. Siiski peaks ta probleemist teadlik olema.
• Tegelikult,…“Tegelikult…
  Tegelikult ei teadnud Tom probleemist, seega pole ta süüdi. Tegelikult ei teadnud Tom probleemist, see pole tema süü.
• Õnnelik…- õnneks…
  Tom on hiljaks jäänud. Õnneks ei õnnestunud meil konverentsi alustada. Tom on hiljaks jäänud. Õnneks pole me konverentsi veel alustanud.
• Kahjuks…- Kahjuks…
  Kahjuks jäi mul kodutöö tegemata. Kahjuks jäi mul kodutöö tegemata.
• Esiteks…“Esiteks, kõigepealt…
  Alustagem. Esiteks tahan esitada teile mõned küsimused. - Alustame. Kõigepealt tahaksin esitada teile paar küsimust.
• Selle asemel…- Selle asemel…
  Selle asemel, et praegu telekat vaadata, peseks end ära. Selle asemel, et praegu telekat vaadata, tuleks nõusid pesta.
• Esiteks, …- Esiteks…
  Esiteks peame oma tänase töö lõpetama. «Kõigepealt peame oma tänaseks tööks valmis saama.
• Aeg-ajalt, …- Aeg-ajalt…
  Kas sa näed Alexit sageli? Jah, aeg-ajalt külastab ta mind. Kas sa näed Alexit sageli? Jah, ta käib mul aeg-ajalt külas.
• Selle tulemusena…- Selle tulemusena...
  Tehtu tulemusena on meil suurepärane töö. “Tehtu tulemusel oleme teinud head tööd.
• Tõepoolest, …„Tegelikult, tegelikult…
  Tõesti, ma vajan sind. „Tegelikult ma vajan sind. Ka vanasõnas Abivajaja sõber on tõepoolest sõber. - Abivajavat sõpra tuntakse (sõna otseses mõttes: abivajaja sõber on tõesti sõber).
• Selleks, et …- Selleks, et...
  Et kõigega hakkama saada, tuleks oma päeva planeerida. Edu saavutamiseks peate oma päeva planeerima.
• Teisisõnu, …- Teisisõnu…
  Ta ei taha oma ülesannet lõpetada ehk teisisõnu on laisk. Ta ei taha oma tööd lõpetada ehk teisisõnu on laisk.

Veel ingliskeelseid sissejuhatavaid klišeesid

Muidugi on inglise keeles palju väljendeid, mis ei mängi lauses grammatilist rolli, vaid rikastavad ja kaunistavad kõnet leksikaalselt:

• Tundub, et…- Tundub, et…
  Väljas on pilvine ja tuuline ilm. Mulle tundub, et sajab vihma. — Väljas on pilvine ja tuuline ilm. Ma arvan, et sajab vihma.
• Lühidalt, …- Lühidalt öeldes…
  Ma pole kindel, et ta probleemist aru sai. Ühesõnaga, ta ei saanud millestki aru. Ma pole kindel, kas ta sai aru, milles probleem oli. Ühesõnaga, ta ei saanud millestki aru.
• Pealegi, …- Pealegi…
  Ma olen väga väsinud; pealegi arvan, et olen külmetanud. Olen väga väsinud, pealegi arvan, et olen külmetanud.
• Lisaks,…“Pealegi, pealegi…
  Meil on palju tööd. Lisaks peame selle pühapäevani lõpetama. — Meil ​​on palju tööd. Pealegi. peame selle enne pühapäeva lõpetama.
• Muideks, … Muide, muide...
  Muide, kas sa maksid interneti eest? Muide, kas sa maksid interneti eest?
• Kuid,…“Siiski, ikkagi…
  Olen oma artikli lõpetanud; mul on siiski mõned üksikasjad. - Olen oma artikli lõpetanud, kuid mõned üksikasjad on veel alles.
• Ausalt öeldes, …- Ausalt…
  Ausalt öeldes ma ei usu teda. "Ausalt, ma ei usu teda.
• Minu arvates, … Minu arust, minu arust...
  Minu arvates on Alex väga siiras mees. — Minu meelest on Alex väga siiras inimene.
• Alguses ... / Esiteks, ...- Esiteks, kõigepealt...
  Kas ma võin teie auto kaasa võtta? Algul pean rääkima oma vanematega. — Kas ma võin su auto kaasa võtta? Kõigepealt pean rääkima oma vanematega.
• Esiteks, …- Eelkõige…
  Ma tahan saada arstiks. Aga kõigepealt pean ma kooli lõpetama. - Ma tahan saada arstiks. Aga enne pean ma kooli lõpetama.
• Laske meil / Laske mul ...- Lubage mul...
  Las ma näen teie dokumente. Las ma näen teie pabereid.
• Ühelt poolt…, teiselt poolt…- ühelt poolt teiselt poolt…
  Ühest küljest on see küsimus väga oluline, kuid teisest küljest võib see oodata.- Ühest küljest on see küsimus väga oluline, teisest küljest võib see oodata.
• Samuti,…- Samuti…
  Olen ostnud oma tütrele mõned kleidid; ka ostsin endale seeliku. — Ostsin tütrele mõned kleidid, ostsin endale ka seeliku.
• Sellegipoolest…“Siiski, vaatamata…
  Sellest hoolimata jääb Ann hiljaks, alustame ilma temata. Kuigi Anna jääb hiljaks, alustame ilma temata.
• Ma pigem…- Ma eelistaksin…
  Ma pigem lõpetaksin selle harjutuse. — Ma pigem lõpetan selle harjutuse.
• Mulle meeldiks…- Mulle meeldiks…
  Tahaks jäätist puuviljadega. — Ma tahaksin jäätist.
• Ma arvan, … / ma usun, … / ma arvan, …/ma arvan… Ma arvan, ma arvan, ma arvan...
  Arvan, et meie planeet vajab kaitset. "Ma arvan, et meie planeet vajab kaitset.
• Võib olla...- Võib olla…
  Tom ei tulnud meie peole. Võib-olla on ta haige. Tom ei tulnud meie peole. Võib-olla jäi ta haigeks.
• Ilmselt...- Võib olla…
  Tõenäoliselt võidab Kate selle konkursi. - Tõenäoliselt võidab Katya selle võistluse.
• Võimalik, et…- Võimalik, et...
  Ma ei saa internetti ühendada. Võimalik, et meie arvuti on katki. Ma ei pääse internetti, võib-olla on meie arvuti katki.

Niisiis, need olid peamised sissejuhatavad fraasid ja pistikprogrammide konstruktsioonid inglise keeles. Loodame, et need lihtsad klišeed ja väljendid aitavad teil rääkimise ajal lauseid ühendada.

VÕISTLUSE KORD JA TINGIMUSED

Näitus toimub 3 etapis elektroonilises režiimis, kasutades multimeediavahendeid.

1. etapp - 1. märtsist 18. märtsini 2013.näituse-võistluse korraldajad võtavad vastu e-posti teel osalejate plakateid, esseesid ja ankeete [e-postiga kaitstud] sisse jpg formaadis, gif, png (faili suurus: kuni 1,5 Mb) koos lühike teave autori kohta. Töö kommentaaridesse peab autor paigutama võõrkeelse essee, milles esitatakse autori seisukoht ja selgitatakse plakati ideoloogiat (info maht on 180-300 sõna) Tekst plakatil (loosung) on ​​kirjutatud võõr- ja vene keeles. Veerised: ülemine, parem, alumine, vasak 2 cm Tekst on trükitud musta värviga Times New Roman (fondi suurus - 12 pt) ühekordsete ridade vahega lehe ühel küljel. Maksimaalne osalejate arv - 2 inimest

2. etapp - 18. märtsist 25. märtsini 2013 plakatite ja esseede elektroonilised versioonid esitatakse veebisaidil http://laprocom.sibsau.ru/. spetsiaalses jaotises.

3. etapp - 25. märtsist 30. märtsini 2013. Võitjate konkursitööd lähevad kaitsmisele. 25. märts 2013 kell 1400 aud. H-413. 30. märts konkursi tulemused koos võitjate nimedega avaldatakse veebilehel http://laprocom.sibsau.ru

Konkursil on lubatud osaleda materjalid, mille sisu ei ole vastuolus Vene Föderatsiooni õigusaktidega ega sisalda solvavat teavet.

Töid, mis ei vasta tehnilistele nõuetele või konkursi korraldajatest mitteolenevatel põhjustel, näitus-võistlusel demonstreerimiseks ei käivitata.

OSALEJA KÜSIMUSTIK

(lõpetatakse kõik osalejad)

Näitused - elektrooniliste plakatite ja esseede konkurss "Venemaa, mida me armastame"

Haridusasutus ___________________________________________________

Linnriik _________________________________________________________

Juhendaja täisnimi (täielikult), ametikoht, akadeemiline kraad, ametinimetus __________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Mobiiltelefon) ____________________________________________

MIS ON ESEE?

ESSEE– kirjalik töö, tavaliselt 180–350 sõna, eeldab autori vaatepunkti olemasolu. Essee on üles ehitatud ühe idee – lõputöö – ümber ja sellel on selgelt määratletud struktuur. Selge struktuur eristab ingliskeelset esseed venekeelsest. Olenemata sellest, mis teemal esseed kirjutate, peaksite alati esitama endale järgmised "kontroll" küsimused:

Kas ma vastasin esitatud küsimusele?

Kas ma tegin oma mõtte selgeks?

Kas kõik oli kirjutatud selgelt ja selgelt väljendatud selge keel kas kirjutamisel oli vigu

ESSEE-PÕHJENDUS(võrdlus, vastandamine, klassifikatsioon, põhjus-tagajärg, argumentatsioon) Tavaliselt kasutatakse seda tüüpi esseesid inglise keele tundides.

VÕÕRKEELNE ESESS KOOSNEB KOLMEST SUUREST PLOKIST.

1. SISSEJUHATUS. See tutvustab teemat ja esitab väitekirja. Rahvusvahelistel eksamitel tuleb essee esimeses lõigus tavaliselt lihtsalt teema (ülesanne) teisisõnu ümber jutustada.

2. ARGUMENTAALNE OSA. See on rida lõike, mis argumenteerivad väitekirja.

3. KOKKUVÕTE, mis võtab tõendid kokku ja annab ennustuse või mingisuguse järelduse.

ESESSE KIRJUTAMISE SISSEJUHATUSLAUSE

Essee algus on probleemi avaldus. Esimeses lõigus (sissejuhatuses) peate lugejale rääkima oma essee teema, parafraseerides seda märksõna sünonüümide abil (näitades, et olete sellest aru saanud). Seejärel tuleks lugejale vihjata, millise positsiooni te võtate. Kasutage oma objektiivsuse rõhutamiseks isikupäratuid või ebamääraselt isiklikke lauseid.

1. Paljud inimesed arvavad… aga teised ei nõustu.

Viele Menschen denken, dass …, aber andere sind damit nicht einverstanden. - Paljud inimesed arvavad (seda) ..., kuid teised ei nõustu.

1. Mõelgem, millised on … eelised ja puudused.- Mõelge, millised on eelised ja puudused ...
2. Vaatleme selle mõningaid plusse ja miinuseid. / Betrachten wir einige Vor- und Nachteile: - Vaatame (selle) mõningaid plusse ja miinuseid.
3. Alustuseks kaalume selle plusse ja miinuseid. / Beginnen wir von der Betrachtung der Vor- und Nachteile . - Alustuseks vaatame (selle) plusse ja miinuseid.
4. Tänapäeval ollakse üldiselt nõus, et… / Heute ist anerkannt, dass … - Tänapäeval on üldtunnustatud, et ... .

Kui soovite kaaluda poolt- ja vastuargumente, võite kasutada järgmisi fraase. Ärge unustage kasutada linkivaid sõnu.

1. Alustuseks, … . / Beginnen wir davon, dass…. - Alustame sellest... .
2. Sa saad…. / Sie konnen (Man kann)... - saate (saate) ... .
3. Esiteks, ... / Teiseks, ... / Lõpuks ... . / Erstens, … / Zweitens, … / zum Schluß,… Esiteks, ... / Teiseks, ... / Lõpuks, ... .
4. Üks argument, mis toetab ... . / Eines der Argumente zur Unterstutzung... – Üks argumentidest, mis toetab ... .
5. Esimene asi, mida tuleb öelda, on ... . / In erster Line muss man sagen, dass…. - Esimese asjana tuleb öelda, et ... . (Kõigepealt tuleks öelda, et ... .)
6. Eelkõige ... . / Erster Line'is … - Esiteks … .
7. On tõsi, et ... / selge, et ... / märgatav, et ... / Es ist wirklich, dass…/ Es ist klar, dass… / Es ist bemerkenswert, dass…. - On tõsi, et... / On selge, et... / Tähelepanuväärne on, et...
8. Siinkohal tuleb märkida, et ... . / Hier muss man betonen, dass… Siinkohal tuleb märkida, et... .
9. Teine hea asi … juures on see, et … . / Noch ein positiivsed Moment besteht darin, dass…. - Teine positiivne hetk... asi on) ... .
10. Teine põhjus .... / Der zweite Grund ist... Teine põhjus... .
11. Tihti öeldakse, et ... . / Mees vajus sageli, dass…. - Nad ütlevad sageli, et ... .
12. On vaieldamatu, et.../ Man kann nicht bestreiten, dass... – Ei saa eitada, et ... .
13. On üldteada tõsiasi, et ... . / Es ist gut bekannt, dass... - On hästi teada, et ... .
14. Suurele osale inimestest.... / Fur die überwältigende Mehrheit der Menschen... - Suurele enamusele inimestest ... .
15. Me elame maailmas, kus ... / Wir leben in der Welt, in der... - Me elame maailmas, kus ... .
16. Avaldusest tulenevad mitmed võtmeküsimused. Näiteks, ... . / Diese Bestätigung berührt die Reihe der Schlüsselfragen. Zum Beispiel, … – See avaldus tõstatab mitmeid võtmeküsimusi. Näiteks, ... .
17. Selle probleemi üks silmatorkavamaid tunnuseid on ... . / Einer der erstaunlichsten Gesichtspunkte dieses Probleemid on ... - Selle probleemi üks silmatorkavamaid aspekte... .
18. Kõigepealt proovime mõista ... . / Versuchen wir zuerst zu verstehen… - Kõigepealt proovime aru saada... .
19. Üldsus kipub üldiselt uskuma, et ... . / Die Öffentlichkeit ist grundsätzlich geneigt zu glauben, dass... – Üldsus kipub uskuma, et ... .
20. Pealegi… kuna see on…. / Ausserdem, … weil... - Pealegi, ... kuna ... .
21. Kahtlemata, .... / Zweifellos,... - Kahtlemata ... .
22. Seda ei saa eitada.... / Man kann nicht verneinen, dass... - Ei saa eitada, et ...
23. Nendest tähelepanekutest on (väga) selge, et ... . / Infolge dieser Beobachtungen ist es ganz klar, dass... - Nende tähelepanekute põhjal on (absoluutselt) selge, et ... .
24. Teisest küljest võime täheldada, et ... ./ Anderseits können wir beobachten, dass… - Teisest küljest võime täheldada, et... .
25. Mündi teine ​​pool on aga see, et ... . / Jedoch, andererseits…- Samas teisest küljest ... .
26. Teine võimalus seda küsimust vaadata on ... ./ Um dieses Probleem andererseits zu beurteilen, muss man ... - Et seda probleemi teisest küljest vaadata, on vaja ... .
27. Siiski tuleks probleemi käsitleda teise nurga alt. / Trotzdem muss mees sureb Probleem andererseits zu beurteilen. - Siiski peaksite seda probleemi vaatama teise nurga alt.
28. Siiski ei tohiks unustada, et ... ./ Trotzdem muss man nicht vergessen, dass … - Siiski ei tohiks unustada, et...
29. Kui ühest küljest võib öelda, et ... sama ei kehti ... kohta. / Kann man aber einerseits sagen, dass … , kann man nicht dasselbe über … sagen. - Ja kui ühest küljest võib öelda, et... , siis sama ei saa öelda... .
30. Teiselt poolt, … . / Anderseits- Teiselt poolt, ... .
31. Kuigi…. / Obwohl… - Kuigi... .
32. Pealegi, … ./ Ausserdem,… - Pealegi, ... .
33. Enamgi veel, … ./ noch mehr, … - Lisaks … .
34. Lisaks ei tohiks unustada, et ... . / Außerdem, muss man nicht vergessen, dass… Samuti ärge unustage, et...
35. Lisaks ... . / Abgesehen davon, dass... - välja arvatud (see) ... .
36. Sellegipoolest tuleks leppida sellega ... . / Trotzdem muss man anerkennen, dass… - Siiski tuleb tunnistada, et...
37. Samas nõustume ka sellega, et ... . / Aber wir sind auch damit einverstanden, dass… – Samas oleme ka nõus, et... .

Sissejuhatavad fraasid ingliskeelse essee kirjutamiseks.

Essee (tegelikult essee antud teemal) algus on probleemipüstitus. Esimeses lõigus (sissejuhatuses) peate lugejale rääkima oma essee teema, parafraseerides seda märksõna sünonüümide abil (näitades, et olete sellest aru saanud). Seejärel tuleks lugejale vihjata, millise positsiooni te võtate. Kasutage oma objektiivsuse rõhutamiseks isikupäratuid või ebamääraselt isiklikke lauseid.

1. Paljud inimesed arvavad… aga teised ei nõustu. Paljud inimesed arvavad (seda), kuid teised ei nõustu.
2. Mõelgem, millised on … eelised ja puudused. Mõelge, millised on eelised ja puudused ...
3. Vaatleme selle mõningaid plusse ja miinuseid. Vaatame (selle) mõningaid plusse ja miinuseid.
4. Alustame faktide kaalumisest. Alustuseks vaatame fakte.
5. Alustuseks kaalume selle plusse ja miinuseid. Alustuseks vaatame (selle) plusse ja miinuseid.
6. Tänapäeval ollakse üldiselt nõus, et…

Kui soovite kaaluda poolt- ja vastuargumente, võite kasutada järgmisi fraase. Ärge unustage kasutada linkivaid sõnu.

1. Alustuseks, … . Alustame sellest....
2. Sa saad…. Saate (saate) ... .
3. Esiteks, ... / Teiseks, ... / Lõpuks ... . Esiteks, ... / Teiseks, ... / Lõpuks ... .
4. Üks argument, mis toetab ... . Üks argumentidest, mis toetab ... .
5. Esimene asi, mida tuleb öelda, on ... . Esimese asjana tuleb öelda, et... . (Kõigepealt tuleks öelda, et ... .)
6. Eelkõige ... . Esiteks … .

1. On tõsi, et ... / selge, et ... / märgatav, et ... . On tõsi, et... / On selge, et... / Tähelepanuväärne on, et...
2. Siinkohal tuleb märkida, et ... . Siinkohal tuleb märkida, et...

1. Teine hea asi … juures on see, et … . Teine positiivne punkt … on (see) ... .
2. Teine põhjus .... Teine põhjus....
3. Tihti öeldakse, et ... . Tihti öeldakse, et...
4. On vaieldamatu, et... Ei saa eitada, et... .
5. On üldteada tõsiasi, et ... . On hästi teada, et... .
6. Suurele osale inimestest.... Enamiku inimeste jaoks...
7. Me elame maailmas, kus ... Me elame maailmas, kus... .
8. Avaldusest tulenevad mitmed võtmeküsimused. Näiteks, ... . See väide tõstatab mitmeid olulisi küsimusi. Näiteks, ... .
9. Selle probleemi üks silmatorkavamaid tunnuseid on ... . Selle probleemi üks silmatorkavamaid aspekte... .
10. Kõigepealt proovime mõista ... . Kõigepealt proovime aru saada... .
11. Üldsus kipub üldiselt uskuma, et ... . Üldsus kipub uskuma, et... .

1. Veelgi enam, …. Lisaks ....
2. Pealegi… kuna see on…. Pealegi ... kuna... .
3. Kahtlemata, .... Kahtlemata....
4. Seda ei saa eitada.... Ei saa eitada, et...
5. Nendest tähelepanekutest on (väga) selge, et ... . Nendest tähelepanekutest on (absoluutselt) selge, et... .

1. Teisest küljest võime täheldada, et ... . Teisest küljest võime täheldada, et... .
2. Mündi teine ​​pool on aga see, et ... . Samas teisest küljest ... .
3. Teine võimalus seda küsimust vaadata on ... . Et seda probleemi teisest küljest vaadata, on vaja ... .
4. Siiski tuleks probleemi käsitleda teise nurga alt. Siiski peaksite seda probleemi vaatama teise nurga alt.
5. Siiski ei tohiks unustada, et ... . Siiski ei tohiks unustada, et...
6. Kui ühest küljest võib öelda, et ... sama ei kehti ... kohta. Ja kui ühest küljest võib öelda, et... , siis sama ei saa öelda... .
7. Teiselt poolt, … . Teiselt poolt, ... .
8. Kuigi…. Kuigi....
9. Pealegi, … . Pealegi, ... .
10. Enamgi veel, … . Lisaks….
11. Lisaks ei tohiks unustada, et ... . Samuti ärge unustage, et...
12. Lisaks ... . Välja arvatud (see) ... .
13. Sellegipoolest tuleks leppida sellega ... . Siiski tuleb tunnistada, et...
14. Samas nõustume ka sellega, et ... . Samas oleme ka nõus, et... .

Saate oma ideed toetada (mõnede abstraktsete) ekspertide arvamusega.

1. Eksperdid... Eksperdid...

Usun, et…. ... arvan, et ... .

Öelda, et…. ... nad ütlevad, et ... .

Soovitage seda…. ... soovitada, et ... .

on veendunud, et…. ... veendunud, et ... .

Pange tähele, et…. ... pange tähele, et ... .

Rõhutage seda…. ... rõhutage, et ... .

1. Mõnede ekspertide arvates... Mõnede ekspertide arvates ... .
2. Võib-olla peaksime välja tooma ka asjaolu, et ... . Võib-olla peaksime tähele panema ka tõsiasja, et... .
3. Oleks ebaõiglane jätta mainimata asjaolu, et ... . Oleks ebaõiglane jätta mainimata tõsiasi, et... .
4. Tuleb tunnistada, et .... Tuleb tunnistada, et...
5. Me ei saa ignoreerida tõsiasja, et ... . Me ei saa ignoreerida tõsiasja, et... .
6. Ei saa kuidagi leppida tõsiasjaga, et ... . Raske on leppida tõsiasjaga, et...
7. Nendest faktidest võib järeldada, et ... . Nendest faktidest võime järeldada (et), et ... .
8. Mis näib kinnitavat mõtet, et ... . Mis ilmselt kinnitab ideed (umbes), et ... .
9. Seega, ... / Seetõttu,... Seega, ... / Seetõttu... .
10. Levinuim argument selle vastu on see, et ... . Levinuim argument selle vastu on see, et... .

Essee lõpus tehke järeldus.

1. Kokkuvõtteks võin öelda, et kuigi … , … . Kokkuvõtteks võin öelda, et kuigi... , ... .
2. Järelduseks võib öelda, et…. Kokkuvõtteks võib öelda, et ... .
3. Seega on igaühe enda otsustada, kas … või mitte. Nii et igaüks peab ise otsustama... kas... või mitte.
4. Meie esitatud argumendid ... viitavad sellele, et ... / tõestavad, et ... / viitavad sellele, et ... . Meie esitatud argumendid... viitavad sellele, et... / tõestavad, et... / näitavad, et... .
5. Nendest argumentidest tuleb ... / võiks ... / võib ... järeldada, et ... . Nendele argumentidele tuginedes on vaja ... / on võimalik ... / võiks ... jõuda järeldusele, et ... .

Kirjaliku inglise keele õppimise eesmärk võib olla igaühe jaoks erinev: keegi peab sooritama rahvusvahelised eksamid, kus kirjalik osa, keegi peab kirjutama töö jaoks kirju ja keegi soovib inglise keeles blogida. Sissejuhatavad fraasid ingliskeelse essee kirjutamiseks, mida täna kaalume, on vajalikud ka oma arvamuse kauniks suuliseks väljendamiseks.

Enne alustamist tahan anda väikese soovituse, mis võib tunduda ilmne, kuid paljud jätavad selle tähelepanuta: enne essee või kirja kirjutamist tehke plaan. Paljud õpilased peavad seda valikuliseks, kuid selge plaan aitab näidata, milliseid küsimusi soovite essees käsitleda. Näiteks kui kirjutate eksamiks esseed, võib ülesanne ise olla väga mahukas ja väga lihtne on jätta ühtki esitatud küsimust avaldamata lihtsalt sellepärast, et olete oma mõtetesse uppunud ja unustasite selle. Samuti aitab plaan vähendada järelemõtlemisaega ja kiiremini kirjutama hakata. Minu jaoks on essee kirjutamise kõige raskem osa selle kirjutamise alustamine. Antud teema võib mulle nii võõras olla, et tekib küsimus: mida siia tegelikult kirjutada saab? Või vastupidi, antud küsimuses võib olla nii palju erinevaid mõtteid, et ma olen eksinud, kust on parem alustada ja kuidas kogu see segadus oma peas ilusaks struktureeritud tekstiks kokku panna ja antud asjasse investeerida. sõna piirang. Sel juhul aitab plaan mind palju. Pärast 5-minutilist kirjutamist tean juba, kust alustada ja kuidas jätkata.

Allpool toodud fraasid aitavad teil oma mõtteid asjatundlikult alustada ja võita paar õigesti kirjutatud sõna, kui kirjutate spetsiaalselt eksami jaoks esseed.

Mida saab kirjutada ingliskeelse essee esimesse lõiku:

Essee kirjutamist alustades on oluline probleemipüstitus välja öelda, samuti tasub tähele panna, millise seisukoha te selles küsimuses võtate. Te ei pea oma arvamust esimeses lõigus täielikult avaldama, vaid lihtsalt väljendage seda üldiselt. Näiteks peate avaldama oma arvamust selle kohta, milline puhkus on parem: passiivne või aktiivne. Seejärel saate oma essee alustada järgmiselt:

• Enamik inimesi arvab nii parim viis oma puhkust veeta on rannas lebada ja mitte midagi teha, aga minu arvates, mida aktiivsem sa oled, seda rohkem energiat sul on.

Enamik inimesi arvab, et parim viis puhkuse veetmiseks on rannas lebada ja mitte midagi teha, kuid mina isiklikult arvan, et mida aktiivsem sa oled, seda rohkem energiat on.
Selles lõigus väljendate oma arvamust ainult üldiselt. Miks sa nii arvad – kirjutad järgmises lõigus.

Liigume nüüd edasi fraaside juurde, mida saab kasutada essee esimeses lõigus:

• Enamik inimesi arvab/oletab/arvab/vaatab, et…

Kui kirjutate eksamiks esseed, on hea sõnavara demonstreerimiseks kõige parem asendada sõna mõtlema sünonüümidega.

• Paljud inimesed usuvad (uskumise asemel võib kasutada mis tahes muud sünonüümi), kuid teised ei nõustu. - Paljud inimesed arvavad... aga teised ei nõustu selle arvamusega.
• Tänapäeval ollakse üldiselt nõus, et…
• Täna, sagedamini - täna üha sagedamini ...

Oletame, et peate kirjutama essee, milles peate võrdlema otsesuhtlust suhtlusvõrgustikes suhtlemisega. Seejärel saate seda alustada järgmiselt:

• Tänapäeval eelistavad inimesed üha sagedamini uudiseid rääkida oma telefoni kasutades, selle asemel, et seda näost näkku teha.
• Tänapäeval eelistavad inimesed üha sagedamini uudiseid rääkida telefoniga, selle asemel, et seda näost näkku teha.

Mõelge järgmistele inglisekeelsetele klišeefraasidele:

• Enamiku inimeste jaoks ... - enamiku inimeste jaoks ...
• Me elame maailmas, milles ... - me elame maailmas, milles
• Nad / inimesed ütlevad sageli, et ... - inimesed ütlevad sageli, et ....

Ärge unustage, et me võime asendada sõna inimesed nendega. Samuti saame neid kasutada, kui räägime inimesest, kelle sugu me ei tea. See tähendab, et selle asemel, et kirjutada "tema või ta", võite lihtsalt kirjutada "nemad".

Esimese lõigu lõpus, pärast sissejuhatuse kirjutamist, saate oma argumendid kokku võtta:

• Mõelgem, millised on ... eelised ja puudused - mõelgem, millised on eelised ja puudused ...
• Vaatleme selle mõningaid plusse ja miinuseid. Vaatame mõningaid plusse ja miinuseid.
• Alustame mõne fakti kaalumisega. Alustuseks vaatame mõningaid fakte.
• Ma arvan, et me peaksime alustama mõningate faktide vaatamisest – ma arvan, et me peaksime alustama faktide vaatamisest

Siin on argumendid poolt ja vastu:

• Kõigepealt tasub mainida / esile tõsta tõsiasja, et ... - Kõigepealt tasub ära märkida / rõhutada asjaolu, et ...
• Alustuseks ... - Alustame sellest ...
• Esiteks, ... / Teiseks, ... / Lõpuks, ... - Esiteks, ... / Teiseks, ... / Lõpuks, ....
• Ühest küljest…, aga teisest küljest… ühelt poolt, aga teiselt poolt...

Ärge unustage, et kui kirjutate "esmalt" (esmalt), siis peaksite kirjutama ka "teiseks" hiljem, et essee ülesehitus oleks loogiline. Sama kehtib "ühelt poolt".

• Üks argument toetuseks - üks argument toetuseks
• Esimene asi, mida tuleb öelda, on - esimene asi, mida öelda on ...
• Kõigepealt tahan rõhutada, et ... - kõigepealt tahan rõhutada, et ...
• On tõsi, et ... tõde on see
• On selge, et - on selge, et ...
• On vaieldamatu, et .. - ei saa eitada, et ...
• See on üldtuntud tõsiasi, et ... - üldtuntud fakt, et ...
• Avaldusest kerkivad esile mitmed olulised küsimused. Näiteks / näiteks ... – see avaldus puudutab paljusid võtmeküsimusi. Näiteks,….
• Selle probleemi üks silmatorkavamaid omadusi on - selle probleemi üks silmatorkavamaid aspekte ...
• Teine hea asi … juures on see, et … . - teine ​​positiivne aspekt seoses .... - see on mis…
• Veelgi enam, …. - Lisaks…
  Pealegi - lisaks sellele ...
• Tahtsin öelda, et... - Ma mõtlesin seda...
  Kuigi ... - kuigi ...
• Vaatamata ... - hoolimata ...
• Vaatamata laialt levinud arvamusele, et… minu arvates…. — vastupidiselt levinud arvamusele, et…, ma usun….
• Lisaks ei tohiks unustada, et .. - pealegi ei tohiks me unustada, et ...
• Lisaks / pealegi - lisaks
• Seega, seega
• Sellegipoolest tuleks leppida sellega - Sellegipoolest tuleks tunnistada, et ...
• Võib-olla peaksime välja tooma ka asjaolu, et ... - Võib-olla peaksime tähelepanu juhtima ka asjaolule, et ....
• Oleks ebaõiglane jätta mainimata asjaolu, et ... - Oleks ebaõiglane jätta mainimata tõsiasi, et ...
• Me ei saa ignoreerida tõsiasja, et…. Me ei saa ignoreerida tõsiasja, et...

Saate oma arvamust kinnitada, kutsudes lugejat ette kujutama teatud olukorda, seda saab teha fraasi abil:

• Mööngem, et – ütleme, et...
• Meil ei ole õigust uskuda .. - meil pole põhjust uskuda ...
• Kõige levinum argument selle vastu on, et ... - kõige levinum vastuargument on see, et ...

Sünonüümid mõtlemiseks

Eespool juba kirjutasime, et sõna 'mõtlema' on parem asendada sünonüümidega, et kõne tunduks rikkalikum.

• Usun ... – tuleks meeles pidada, et uskuda võib tähendada mitte ainult "uskuda", vaid ka mõelda, uskuda, veenduda. See sõna tähendab teie usaldust konkreetses küsimuses.

Saate efekti suurendada, öeldes:

• Ma usun kindlalt... - Usun kindlalt
• Ma arvan ... - uskuda, tunnistada ...
• Minu arvates / Minu meelest - minu arvates ...
• Ma olen arvamusel, et ... - Ma usun, et ...
• seda võib uskuda – me võime seda eeldada
• Ma ween - ma mõtlen, ma mõtlen, ma loodan..
• Nagu ma oskan hinnata ... - nii palju kui ma saan hinnata ...

Viitame ekspertide arvamusele

Paljud õpetajad soovitavad võimalusel oma argumente ekspertide arvamusega toetada.

• Me ei saa olla halvustavad ekspertide arvamust… – me ei saa jätta tähelepanuta ekspertide arvamust…
• Selle valdkonna ekspertidel on teooria - selle valdkonna eksperdid usuvad, et (selle valdkonna ekspertidel on teooria)
• Selle valdkonna spetsialistid on veendunud, et ... - selle valdkonna spetsialistid on veendunud, et ...
• Eksperdid rõhutavad, et ... - eksperdid rõhutavad, et ...
• Nendest faktidest võib järeldada, et - nende faktide põhjal võib järeldada ...
• Mis näib kinnitavat ideed, et ..

Teeme järeldused:

Viimases lõigus tasub eelnev kokku võtta, rõhutades oma seisukohta. Selleks võite kasutada järgmisi linkimissõnu:

• Öeldu kokkuvõtteks - võtame öeldu kokku;

Või võite lihtsalt kirjutada:

• Kokkuvõtteks, kokkuvõtteks – teeme kokkuvõtte, seega
• Kokkuvõtteks tahan öelda, et kuigi ... - lõpetuseks tahan öelda, et kuigi ....
• Järelduseks võib öelda, et – Kokkuvõtteks võib öelda, et
• Meie esitatud argumendid tõestavad seda - esitatud argumendid tõestavad, et ...
• Seega on igaühe enda otsustada, kas ... või mitte - igaüks peab ise otsustama ... kas või mitte.

Need ingliskeelse essee kirjutamise sissejuhatavad fraasid aitavad teil kirjutada kvaliteetset sidusat teksti ja oma arvamust kaunilt väljendada. Õppige vähemalt osa neist selgeks – see ei lähe kindlasti üleliigseks :).