"Talvelinnud".

Integratsioon haridusvaldkonnad : "Tunnetus", "Suhtlemine".

Eesmärgid : tutvustada talvitavaid linde; uurida nende omadusi; kasvatada armastust looduse vastu; arendada huvi linnuvaatluse vastu; rikastama sõnavara: talvitamine, rändlinnud, söötja.

Materjalid ja seadmed : lindude kujutisega talvepuu, "Linnuhäälte" helisalvestus, linnutoidu purgid, lindude siluetid, laste koos vanematega valmistatud söötjad.

Korraldatud tegevuste sisu.

Aja organiseerimine.

Arva ära mõistatus talvekuu kohta. Põhjenda vastust mõistatuse sõnadega.

Pigistab kõrvu, pigistab nina,

Härmatis hiilib saabastesse.

Pritsite vett - see kukub

Mitte juba vesi, vaid jää.

Isegi lind ei lenda

Lind külmub külmast.

Päike muutus suveks.

Mis see, ütleme, kuu aega on?

(jaanuar).

"Isegi lind ei oska lennata." Kes ei lenda? (Lind).

Miks lind ei lenda? (Ta külmub.)

Mis on nende lindude nimed, kes jäävad üle talve? (Talvitajad.)

Milliseid talilinde sa tead?

Lähme talvemetsa vaatama, kes seal elavad. Vaikne metsas hilissügis ja talvel: rändlinnud on ammu kaugele-kaugele lennanud. Aga teised linnud lendavad meile talveks. Olgu neid vähe, ärgu nad rõõmustagu meid rõõmsa siristamisega, see on ikka imeline.

– Poisid! Kui ilus talvises metsas! Vaikus. Ja mis see müra on? Mis kisa puude vahel käib?
(Heli "Lindude hääled" kõlab.)
- Poisid, need on talvise metsa linnud. Aga kus nad on?
(lapsed lähenevad puule, millel linnud "istuvad").

Ja siin on ebatavaline puu kus linnuparv end elama asus. Saame nendega tuttavaks.

(talvepuu talvitavate lindudega: härg, ristnokk, tihas, rähn, vares, varblane, harakas)

II. Tutvumine talvitavate lindudega.

Vaata, milline elav kari end puu otsa seadis.
Selle karja linnud on erinevad. Kõik need linnud tulid sügisel kokku. Neil on lihtsam karjas toituda. Üks lind leiab toitu, teised tormavad tema hääle järgi. Kari otsib puu ja selle all oleva lume, kogub kõik võimaliku – peidetud putukad, seemned ja viljad – ning lendab edasi.

Kuulake mõistatust ja leidke see lind meie talvepuust.

Musta tiivaline, punarind

Ja otsi talvel peavarju

Ta ei karda külmetushaigusi

Kohe esimese lumega. (Pullvint).

Hästi tehtud!

Tähtsal ja uhkel härjal on erepunane rind, must müts ja valged triibud tiibadel. Kui härgpoeg oksa küljest õhku tõuseb, tundub, et päikese käes vilgub kaks peeglit. Kuid ainult isad näevad välja nagu sellised dandid - härglinnud. Bullvinches – emad on palju tagasihoidlikumad. Linnud üldiselt seda teevad. Nende rind ei ole punane, vaid hallikaspruun. Kork pole nii sametine ja tiibade peeglid on väiksemad. Kõik pullid on väsimatud rändurid: nad veedavad terve sügise ja talve hulkudes, hüppades puult puule, otsides pihlaka-, leedri-, tuha-, vahtra- jm marju.

Nüüd pöörake tähelepanu pulli nokale. Kas arvate, et sellise nokaga on mugav seemneid välja tõmmata? (Laste vastused). Seetõttu on härglint lind (teraviljasöömine).

Niisiis, mida pullvint sööb? Kuidas on selle nokk seemnete ja pungade saamiseks kohandatud? Pidage meeles, et kui leiate puu alt söödud puuvilju, tähendab see, et siin "laudasid" härgvindid.

Lahenda järgmine mõistatus ja leia puust lind.

Vigur on väike.

Peaaegu kõik linnud on kollased

Meeldib seapekk ja nisu.

Kes ta ära tundis ... (Tihane)

Poisid, vaadake tihase sulgede ebatavalist värvi. Tundub, et lind pani selga kollase musta lipsu ja rohelise vihmamantliga pluusi ning kaunistas oma pead tumeda mütsiga. See on seal elav lind. Tihased ehitavad pesasid puuõõnsustesse, urgudesse, vanade puude mahajäänud koore alla ja tüügaste vahele. Nad elavad 10-15-pealistes karjades.

Tihase pesa koosneb õhukestest kuivadest rohuvartest, okstest, samblast, samblikest. Tihased on looduses väga kasulikud. Päeva jooksul söövad nad nii palju putukaid, kui nad ise kaaluvad.

Poisid, tihase auks on isegi puhkus, seda tähistatakse 12. novembril. Sel päeval lendavad talvitavad linnud inimasustele lähemale. Tihast armastati Venemaal, nad pidasid teda õnnetoovaks linnuks ja prohvetliku sõna hoidjaks.

Siin on lind, nii lind,
Ei rästast, mitte tihast,
Ei luik ega part
Ja mitte ööpukk.
Aga see lind
Kuigi väike,
Toob välja tibud
Ainult raskel talvel. (Crossbill)

Talvel võib meie kandis näha ka ristnokki. See on punakaspruuni sulestikuga suure peaga lind. Neile ei meeldi üksindus, nad hoiavad karjades. Okaspuudel on näha väikeseid ristnokkade parvesid. Miks? Käbiseemned on nende põhitoit, kuid kinnisest käbist seemne kättesaamine polegi nii lihtne. Kuidas olla?

Mõelge sellele linnule. Pange tähele nokat. Milline ta välja näeb? Ristnoka juures olev nokk meenutab tange: paks, külgedelt lapik ja otsas nii, et selle ülemine ja alumine osa ristuvad. Sellise nokaga ajavad paar pisiasja käbi soomused peale ja saavad seemned kätte. Käbid, pärast seda, kui ristnokk on nende kallal töötanud, tunduvad sassis. Klest viskab nad pikali. Ristnokkaga töödeldud käbi on lihtne ära tunda: ristnokk rebib selle koos oksaga maha. Ja mis veel huvitavat: ristnokk ehitab pesa ja koorub tibusid tavaliselt talve lõpus – veebruaris. See on ainus lind, kes talvel tibusid sigib.

Kuidas siis ristnokad teistest lindudest eristada? Mis aitab neil seemned käbist välja saada? Mis on lindude talvises käitumises erilist?

Jätkame mõistatuste lahendamist:

Metsas twitteri all, heliseb ja vilistab,
Metsatelegraaf koputab:
"Hei, rästas, semu!"
Ja ta kirjutab alla ... (rähn).

Poisid, tutvuge ebatavaliselt kauni linnuga - rähniga. Tema tiivad, kõht ja tiivad on mustad. Peas on punane laik nagu kork. Tal on tugev nokk ja pikk keel. Rähn tõmbab koore alt välja kooremardikad, mistõttu kutsutakse rähni metsaarstiks. Kevade tulekuga saab õõnsuses olev rähn endale järglased: pisikesed pimedad tibud. Kuulake luuletust rähnist.

Hea rähn – metsaravitseja

Ja lendav apteek.

Kui keegi satub hätta,

Siis tormab ta kohe tema juurde.

– Mis, mänd, jäi haigeks?

Moshkara sai sind kätte?

Jah-ah-ah, sa tõesti

Kooremardikad võitsid.

Aga ma annan sulle oma sõna

Sa oled jälle terve!

(V. Gvozdev)

Määne kirju,
pika sabaga lind,
rääkiv lind,
Kõige jutukam.
valgepoolne sõnumitooja,
Ja ta nimi on...
(harakas)

Harakat kutsutakse erinevalt: harakas on valgepoolne, harakas varas, siristaja. Nii palju hüüdnimesid on ühel linnul. Kuidas ta välja näeb? Pea, saba, tiivad on mustad ja küljed valged. Sellest ka hüüdnimi valgepoolne. Läbi metsa lennates teeb harakas piiksu moodi häält – seepärast kutsuvad nad teda sirinaks.

Harakas ei saanud asjata hüüdnime "varas" - ta armastab kõike, mis särab. Tassib pessa säravaid helmeid, traati, nööpe.

Sügise tulekuga kogunevad harakad parvedesse Pihlakamarjad, astelpaju - harakate lemmikmaius. Harakad lõunasse ei lenda, kuid talvekülmaga liiguvad nad inimestele lähemale.

Fizminutka "Väike lind"
väike lind
Ma lendasin üle taeva (linnud lendavad)
Istus akna all
Ta nokitses puru (istus maha, nokitses teri),
Lind hakkas püsti (tõusma, harjatud maha),
Ta ajas selja sirgu.
Ta laulis laulu, lendas majja (kätega vehkides).

Poisid, milliseid linde te veel meie puul näete, pange neile nimed?

Nüüd mängime mängu"Lindude arv" loendage, mitu lindu puul istub.

Mäng "Tunnista lind ära sõnalise kirjelduse järgi."

See väike liikuv lind, millel on ümar pea, lühike kael, munakujuline keha, lühikesed ja ümarad tiivad. Nokk on kõva, terava otsaga. Külmal aastaajal istuvad linnud tihedalt teineteise vastu surutuna, turris. (Varblane.)

seda ilus lind. Tal on peas must müts, valged põsed kurgus must joon- lips, tiivad ja saba on hallid, selg kollakasroheline ja kõht kollane. (Tisad.)

Sellel linnul on ilus värviline sulestik. Kere ülaosa on must, peas ja kaelal on valged laigud, volditud tiibadel valged triibud, punane sabaalune ja võra. Nokk on tugev ja terav. (Rähn.)

Sellel linnul on must pea, tiivad ja saba; selg on sinakashall ja kõht punane. Nokk on lühike, paks, kooniline, must. (Pullvint.)

Sellel väikesel punasel linnul on visad käpad ja iseloomulik ristikujuline nokk. (Crossbill.)

Selle linnu pea, tiivad, saba on mustad ja külgedel lumivalged suled. Saba on pikk, sirge, nagu nool. Nokk on tugev ja terav. (Harakas.)

Sellel linnul on suur, piklik keha, suured tugevad jalad. Ta kõnnib suurte sammudega. Nokk on tugev, suur. Pea, kurk ja tiivad on mustad, ülejäänud keha aga hallid. (Vares.)

Tubli, tundsin kõik linnud ära.

Milline laud kaskede vahel
Vabaõhu?
Ta ravib külma.
Linnud teravilja ja leivaga (söödaküna).

Õigesti. Milleks söötjad on?

Mida linnud söövad ja mida saab söödasse panna).

-Hästi tehtud!

Talvivad linnud ei karda pakast, nad lendavad palju ja püüavad ka kõige külmema ilmaga ise toitu hankida. Nad otsivad putukaid, kes peituvad koorepragudes, majade ja aedade pragudes, otsivad puuvilju ja seemneid lehttaimed, koonused okaspuud seemnetega. Nad tulevad meie kodudesse abi otsima. Ja me peame aitama oma sulelistel sõpradel talve üle elada. Ja mida me peame tegema, kuidas aidata neil külmal aastaajal ellu jääda?
(laste vastused).

Just, linde tuleb talvel toita, ehitage neile söötjad. Ärge unustage neid söötjaid enne toidu sisse panemist puhastada. Söötjate lähedusse ei saa visata pakendeid, purke, milles toitu tood. On vaja tagada, et sööturis oleks alati toitu. Pidage meeles, et linnud vajavad päevalilleseemneid, arbuusiseemneid, meloneid, kõrvitsaid, soolamata seapeki tükke, leivapuru.

Mäng "Linnud söötis."

Nüüd mängime teiega. Kujutage ette, et olete linnud. Pildistage lind, mis teile meeldib. (Nad võtavad selle) Ja ma loen luuletust. Lind, kes endast kuuleb, "lendab" "söötjasse". (Nad panid linnu sööturile)

"Tegime sööturi,

Avasime söökla.

Külastage nädala esimesel päeval

Tihased lendasid meie juurde,

Ja teisipäeval, vaata

Lumememmed on saabunud.

Kolmapäeval oli kolm varest

Me ei oodanud neid õhtusöögile,

Ja neljapäeval kõikjalt

Ahnete varblaste parv.

Reedel meie söögitoas

Tuvi sõi putru,

Ja laupäeval pirukale

Neid oli seitse nelikümmend.

Pühapäev, pühapäev

Üldine lõbu oli."

Didaktiline mäng"Lindude söök"

Nüüd mine toidusalve juurde, vali ainult see, mida linnud söövad.

(Alusel on purgid erinevate linnutoitudega. Nende hulgas on maiustusi, leiba, küpsiseid, värsket kapsast, seapekki).

Poisid, me külastasime talvist metsa ja nüüd oleme tagasi.

III. Õppetunni kokkuvõte:

Mis lindudest me räägime?

Miks me neid nii kutsume?

Millist lindu nimetatakse metsaarstiks?

Kes neist lindudest siristab?

Kuidas aidata lindudel karm talv üle elada?

Mis on "lindude söökla" nimi?

Millist toitu tuleks sööturisse panna?

Poisid, teie ja teie vanemad on ette valmistanud söötjad, täna riputame need jalutama ja paneme sinna oma lindudele maiuseid. Seadkem koju ka "lindude söögitoad" ja ma arvan, et linnud on meile selle eest tänulikud.

Täname teid tehtud töö eest.

Jelena Pokatilova
Ettevalmistusrühmas "Talvelinnud" kõne arendamise õppetunni kokkuvõte

Ettevalmistusrühma kõne arendamise õppetunni kokkuvõte"Pilk"

teemal: « talvituvad linnud» .

Tund ette valmistatud ja läbi viidud

Programmi sisu: Kinnitage laste teadmisi talvituvad linnud, nende elutingimused, inimese roll elus talvituvad linnud. Õppige tuvastama ja nimetama eristavad tunnused välimus.

harjutamine hariduses liitomadussõnad, leppides neid nimisõnadega meessoost ja naissoost sünnitus, verbid onomatopoeesiast. Arendada mõtlemine - oskus võrrelda, esile tõsta, üldistada. Kasvatada lahket ja hoolivat suhtumist metsloomadesse, armastust nende vastu linnud soov neid aidata. Looge soodne õhkkond õppetund.

sõnavaratöö: nimisõnad - pullvint, tihane, toit, seemned, teravili; omadussõnad - kollase rinnaga, punase rinnaga, valgepoolne, musttiivaline, halltiivaline, pika sabaga, suur, väike; tegusõnad - krooksub, kraaksub, piiksub, piiksub.

Eelmine töö: vaatab maale, raamatuid, postkaarte, illustratsioone kujutades linnud lugude lugemine linnud, mõistatused, komponeerimine kirjeldavad lood piltide järgi söötjate valmistamine jaoks linnud, toitmine linnud, jälgimine linnud.

Varustus: piltmaalid talvituvad linnud, kaks identset õhukesest riidest kotti, täidetud teradega erinevad taimed, kandik, anumad riisitera ja hirsiga

Kirjandus:

1. M. A. Vasiljeva, V. V. Gerbova, T. S. Komarova. "Laste kasvatamise ja hariduse programm lasteaed» . Moskva, "Mosaiik-süntees", 2005

2. L. G. Selikhova “Integreeritud õppetunnid. Loodusega tutvumine ja kõne areng". Kirjastus "Mosaiik-süntees", 2005

3. L. G. Gor’kova, A. V. Kochergina ja L. A. Obuhhova. "Stsenaariumid klassid peal keskkonnaharidus koolieelikud. "WAKO" Moskva, 2005

Tunni edenemine

Tunni edenemine:

1. Kasvataja: Poisid, täna hommikul, kui sisenesin Grupp, paokil aknal istub harakas, tal on ümbrik nokas. Avame? Huvitav, mis selles ümbrikus on? (Õpetaja avab selles oleva ümbriku mõistatused). Kas teate, kuidas mõistatusi ära arvata? Nüüd kontrollime. (Õpetaja teeb mõistatusi). Arvamisel pannakse tahvlile illustratsioonid linnud.

1. Hallis sulekasukas

Ja külmas on ta kangelane

nimeta see varsti

Kes seal hüppab? (varblane).

2. Rohekas selg

kollakas kõht,

must müts,

Ja salli riba (tihane)

3. Rind on heledam kui koidikul

WHO? (Pulli juures.)

4. Nagu rebane loomade seas,

See igasuguse kavalusega lind.

Rohelistes kroonides peidus.

Ja tema nimi on. (vares)

5. Külastan kõiki päeva pärast

Kõik, mida ma tean, purustan (harakas)

hooldaja: Hästi tehtud! Õiged mõistatused.

hooldaja: Poisid, kuidas saab neid ühe sõnaga nimetada linnud?

Lapsed: talvitamine.

hooldaja K: Miks neid kutsutakse talvitamine?

Lapsed: Kuna nad ei lenda lõunasse, jäävad nad meie piirkonda talvitama.

hooldaja: Poisid, vaadake hoolikalt, mis neil inimestel ühist on linnud?

Lapsed: Torso, tiivad, nokk, suled, käpad, saba.

hooldaja: Hästi tehtud. Ja kuidas need erinevad?

Lapsed: Suurus, sulestiku värv, noka kuju.

hooldaja: Poisid, kuidas elu läheb linnud talvel?

Lapsed: Raske-näljane ja külm.

hooldaja: Miks?

Lapsed: Lumi kattis maad, terad ei leia.

hooldaja: See on õige, sellepärast linnud lennata meie kodudele lähemale ja paluda meilt abi. Kuidas ja kus saame aidata linnud talvel?

Lapsed: Sööda neid.

hooldaja: Mida inimesed söödavad linnud?

Lapsed: Seemned, teraviljad, puru, seapekk.

hooldaja: Poisid, ma näitan teile nüüd hirsi ja riisi. Kirjeldage neid mulle.

Lapsed: Hirss on väike ja kollane ning riis on suur ja valge.

hooldaja: Nüüd mängime mängu "Arva puudutusega".Võtke kott pihku, need on toiduga täidetud linnud. Tehke puudutusega kindlaks, millist toitu teil kottides on?

Katya, ütle mulle, mis su kotis on? (Intervjueerin veel 2-3 last).

Ja nüüd lahti siduma kotti ja vaadake, kas see on õigesti tuvastatud.

Lapsed tee kotid lahti ja helista mis neis on.

hooldaja: Pange kõik kotid alusele. Tubli, olete kõvasti tööd teinud ja ilmselt väsinud, puhkame kõik koos.

Kehalise kasvatuse minut:

Käed tõstetud ja lehvitanud

Need on puud metsas.

Küünarnukid kõverdatud, harjad raputatud -

Tuul lööb kaste maha.

Lehvitame õrnalt kätega -

See on meie jaoks linnud lendavad.

Kuidas nad maha istuvad, me näitame

Tiivad voldime tagasi.

K. - Poisid, öelge mulle, kui harakal on valge külg, siis kuidas see on?

Valge küljega.

K. - Kui tihasel on kollane rind, siis milline see on?

Kollase rinnaga.

K. - Kui härjal on punane rind, siis milline see on?

Punase rinnaga.

K. - Kui varesel on must tiib, siis milline see on?

Kar - Kar.

V. - Mida ta teeb?

Sinine - sinine - sinine.

K. - Mida ta teeb?

Chick-chip.

K. - Mida ta teeb?

Tweets.

hooldaja: Ja järgmises ülesandes, poisid, palub harakas teil lausetes olevad vead parandada.

Must vares - must vares.

Harakas istus aia peal - ...

Vares siristas päikese käes...

Pull nokitses leiba...

hooldaja: Poisid, kuulake nüüd hoolega novell pulli kohta ja vasta küsimustele.

Tead, paljud linnud külma ilmaga lennata lõunasse. Ja on neid, kes tulevad meile ainult talvel. Ja neid kutsutakse "Hullvindid", sest nad ilmuvad meiega koos lumega. Härjaviine on lihtne näha. Valgel lumel on selgelt näha nende punased rinnad, sinakashall seljaosa, mustad sametmütsid ja tiivad.

Yu Dmitrijevi sõnul

Küsimused:

1. Millised näevad välja pullid.

2. Millal ilmuvad meie kohtadele härglinnud?

3. Mida veel talilinnud tead küll?

hooldaja: Hästi tehtud. Poisid, harakas on teile ette valmistanud veel ühe ülesande. Teie laudadel olevates ümbrikes on poolitatud pildid, millel on kujutatud linnud. Peate need kokku koguma ja nimetama, milline neist saite lind.

hooldaja: Kui head kaaslased te olete, kõik said ülesandega hakkama.

Tulemus. Laste tegevuse hindamine.

Millest linnud rääkisime täna? (O talvitamine.)

Mida talvised linnud, mida mäletate, nimi.

Kuidas peaksid inimesed aitama? linnud? Miks? (teha linnumaju, söötjaid, sööta).

Seotud väljaanded:

Talvivad ja rändlinnud. Tunni kokkuvõte ettevalmistusrühmasÕppetunni kokkuvõte teemal kognitiivne areng koolieelses rühmas. Teema: "Talvivad ja rändlinnud." Õppeülesanded:.

"Talvelinnud" Abstrakti pakutakse otse teie tähelepanule haridustegevus"Talvelinnud" koos keskmise rühma lastega.

Sihtmärk. Seotud kõne arendamine. Ülesanded. 1. Kinnitada laste ideid talvitavate lindude kohta (iseloomulik väliseid märke, elu tunnused.

GCD kokkuvõte kõne arengust vanemas rühmas "Talvelinnud" Programmi eesmärgid: Kinnitada laste teadmisi talvituvatest lindudest, deminutiivvormi moodustamise oskust. Õppige kirjutama kirjeldavaid esseesid.

GCD kokkuvõte ettevalmistusrühmas teemal: "Talvivad linnud" vanus: 6-7 aastat

Eesmärk: jätkata ökoloogilise kultuuri aluste kujundamist.
Programmi sisu:
laiendada oma arusaama talvitavatest lindudest
kinnistada laste teadmisi lindude elust ja kasust, mida nad loodusele ja inimesele toovad
aktiveerida laste sõnavara
kasvatada heatahtlikku suhtumist lindudesse, äratada soovi neid kaitsta, aidata talvitavaid linde.
Kursuse edenemine.
1. Sissejuhatav osa.
Vestlus:
-Poisid, kui ma teie tundi läksin, lendas harakas minu juurde ja
kraaksus: "Täna olin metsas, ma ei saa midagi aru, linde pole üldse näha. Kas metsaga on probleeme tulnud?
-Aga sina ja mina teame, miks praegu metsas linde pole. Tõde?
- Kas sa tahad harakat aidata?
-Te juba teate, et on inimesi, kes uurivad linde. Kes mäletab selle ameti nime?
Ornitoloog on bioloog, kes uurib linde. Ta jälgib nende käitumist metsas, linnas ja loomaaias.
Tahad mängida linnuteadlasi?
Täna olen ma vanemornitoloog ja teie olete uurimisassistendid.
Poisid, kes me täna teiega oleme? - ornitoloogid.
- Katya, kes me täna oleme?
- Dima, kes me täna oleme?
-Siis lähme koos metsa ja aitame harakal mõista ja mõista, mis metsas toimub.
- Üks, kaks, kolm, pööra ümber, leia end metsa servast!
(Lapsed pööravad end ümber ja leiavad end metsaservast).
- Siin me oleme metsas.
-Kui ilus! Vaikus. Ja mis see müra on? Mis kisa puude vahel käib?
(Heli "Lindude hääled" kõlab.)
Poisid, need on linnud. Aga kus nad on?
- Ja siin on ebatavaline puu. (Lapsed lähenevad puule, millel"istu" linnud).
-Vaata, milline elav kari end puu otsa seadis.
- Vaata ja ütle, keda sa siin näed? (Linnud).
- Kuidas sa selle defineerisid? (nokk, suled)
- Selle karja linnud on erinevad.
- Saame nendega lähemalt tuttavaks.
- Loetlege need linnud. (Härjaviin, harakas, vares, tihas, varblane ...).
- Kuidas sa arvasid, et see oli härjapoiss? (Punane rind).
- Kuidas sa kindlaks tegid, et see on harakas? (Pikk saba, valged küljed).
Kuidas sa kindlaks tegid, et see on vares? (Must, suur).
- Kuidas sa kindlaks tegid, et see oli tihane? (Kollane rind).
- Hästi tehtud poisid.
- Kõik need linnud said sügisel kokku.
- Miks?
- Neil on lihtsam karjaga toituda. Üks lind leiab toitu, teised tormavad tema hääle järgi.
- Kuidas me neid ühe sõnaga kutsume?
- Talvitajad.
- Miks neid nii kutsutakse?
- Sest nad jäävad talveks.
- Ja mis te arvate, talvel on talvitavatel lindudel külm, sest teadaolevalt pole lindudel ei vatitud hommikumantleid ega flanellsärke?
- Jah.
Kuidas linnud külma ilmaga soojas hoiavad?
- Külma ajal puhisevad linnud sooja hoidmiseks. Nii suled ise kui õhukiht nende vahel. Külmaga tõstavad linnud sulgi ja “õhkkarva” paksus suureneb.
Ja siis taluvad nad oma kehatemperatuuri tõttu tugevaid külmasid.
- Miks lendavad paljud linnud soojematesse piirkondadesse?
- Mis te arvate, mis on talvitavate lindude jaoks kohutavam: külm või nälg?
- Miks?
- Näljane lind kannatab väga külma käes. Talvel on päev lühike ja selleks, et ellu jääda, mitte külmuda, tuleb süüa palju rohkem toitu kui suvel.
- Poisid, kas lindudel on talvel kerge toitu otsida?
- Jah, see on õige, lindudel on talvel raske toitu leida. Ja nii nad lendavad inimestele abi saamiseks lähemale.
- Püüdsime aidata lindudel ka raske talv üle elada.
-Meenutagem, kuidas aitasime talvitavatel lindudel talvekülmas ellu jääda.
Tegime lindude söögimaju ja toitsime neid iga päev.
Tahan teile meelde tuletada, et meie toidulaualt saadav toit ei sobi lindudele.
Igal linnul on oma lemmiktoit.
Nüüd mängime ja uurime, kas mäletate, millist lindu see sööb.
Mida see sööb?......
- Varblane – toitub seemnetest, teradest, marjadest, leivapurust, mis tahes teraviljast.
- Tihane sööb taimede seemneid, armastab päevalilleseemned ja seapekk (soolamata).
- Varesed on kõigesööjad linnud. See on linnakord, mis sööb kõiki teri, seemneid, leiba ja toidujääke.
- Pullinlased armastavad arbuusiseemneid, kõrvitsaid, okaspuude ja kõrreliste seemneid, noori pungi, marju, eriti pihlakaid.
-Tuvi – armastab taimede seemneid, teravilja, teravilja ja leiba.
-Kui me linde toitsime, järgisime mõningaid reegleid. Kordame neid.
Söötmise ajal ärge prügi maha jätke, ärge jätke tänavale kilekotid, konservid, kastid
Linde on vaja toita samas kohas, soovitavalt samal ajal, selleks ajaks jõuavad linnud ise kohale
Linde tuleb toita regulaarselt, iga päev, aeg-ajalt ei saa sööta, just külmas vajavad linnud iga päev toitu, et ellu jääda
- Pange natuke sööta, lihtsalt selleks, et toita, toetage rasketel aegadel.
2. Põhiosa.
- Poisid, vaatame, kui targad ja tähelepanelikud te olete.
- Kas sulle meeldivad mõistatused?
Mäng "Arva ära mõistatused"
Mõistatuste lahendamine.
- Istuge mugavamalt, ma mõtlen teile mõistatusi ja te leiate mõistatused laualt.
Ja otsi talvel peavarju
Ta ei karda külma -
Kohe esimese lumega!
(pullvint).
2. Värvimine - hallikas, harjumus - salapärane,
Krooks on kähe.
(vares).
3. Nad ei lenda ära soojale maale,
Nad laulavad külmas.
Need väikesed linnud
Kutsutakse
(tihane).
Tihane sööb päevas nii palju kui (ta kaalub ennast) ..
4. Kogu aeg koputab
Puud on õõnestatud.
Kuid nad ei ole sandiks
Aga ainult ravib. (Rähn)
5. Ma püüan putukaid terve päeva,
Ma söön putukaid, usse.
Ma ei lenda soojale maale,
Ma elan siin katuse all. Tibu-piiks!
Ära ole häbelik! Olen kogenud ... (varblane)
Kui varblased turritasid, vaikisid - tuleb lund.
6. Närvi kirev,
pika sabaga lind,
rääkiv lind,
Kõige jutukam
(Harakas.)
Nägime kõiki neid linde oma söötjate juures või lihtsalt mitte kaugel kohapeal. Pole see?
Ja ega see lind meile ka ei lennanud, aga me teame ka temast palju.
7. Siin on lind, nii lind,
Ei rästast, mitte tihast,
Ei luik ega part
Ja mitte ööpukk.
Aga see lind
Kuigi see on väike
Toob välja tibud
Ainult karmil talvel (Klest.)
Klest kasvatab oma tibusid - jaanuari külmadega.
Aga see lind ka meie juurde ei lennanud, sest ta jääb metsa.
Lendab terve öö
Saab hiiri.
Ja see muutub kergeks
Uni lendab lohus
See on röövlind, kes toitub väikestest lindudest ja hiirtest. Ja tema sulestik on soe ja suur, nii et tal pole metsas külm ega nälg.
Olgem kõik väikesed linnud, üks on öökull.
Kehalise kasvatuse minut
mobiilimäng"Öökull" .
Ühel pool platsi on koht "lindudele". Küljele on tõmmatud ring - "öökulli pesa". Valitud laps - "öökull" pääseb pessa. Ülejäänud lapsed - "väikesed linnud". " seista joone taga. Platsi keskosa on vaba. Kasvataja sõna peale: "päev" lendavad linnukesed (lapsed jooksevad mänguväljakul ringi). Kasvataja sõna peale: "öö" peatuvad kiiresti oma kohtadel ja ei liigu.Sel ajal lendab öökull vaikselt mänguväljakule jahtima ja korjab need lapsed, kes on kolinud (viib pessa).Õpetaja sõna peale: "päev" tuleb öökull tagasi selle pessa hakkavad lendama "linnud". Mäng lõpeb, kui öökullil on 2 - 3 saaki. Õpetaja märgib ära lapsed, keda öökull pole kunagi pessa viinud.
- Poisid, kindlasti tekkis teil kõigil küsimus: kas me teame kõike lindudest, kes meie piirkonda talvitama jäävad?
- Noh, muidugi, mitte kõik.
Mäng "Ma usun - ma ei usu."
Kui väide on õige, siis vastate:"Ma usun" , ja kui väide on vale, siis vastake: "Ma ei usu."
- Lindudel on kehal karvad.
- Keha on kaetud sulgedega.
- Seal on nokk.
-Linnud lendavad.
- Ristnokad kasvatavad talvel tibusid.
- Tihane kõht on kollane.
- Varblasel on suur tugev nokk.
- Harakal on lühike saba.
- Lindude jaoks on talvel halvim nälg.
- Ristnokad armastavad käbide seemneid.
- Tisad armastavad paksu.
- Vares on väike lind.
Mängime edasi. Mäng "Neljas lisa".
Ja nüüd, et teada saada, kui hästi te linde tunnete, mängime mängu "Neljas lisa". Vaadake hoolikalt pilte ja öelge, milline lind on siin üleliigne?
(Lapsed selgitavad oma valikut).
Mäng "Katkised sõnad"
(peate parandama murtud sõnu ja välja selgitama talvitava linnu nime).
VA-SO, RO-SO-KA, TSA-SI-NI, TEL-DYA, NA-RO-VO, KAAL-SLEEP.
Loo "Talvelinnud" koostamine
-Midagi, mis meie linnud olid puu otsas kurvad.
- Kui ornitoloogid tegelevad nende lindude uurimisega, kirjutavad nad artikli, töö või raamatu. Meenutagem täna kõike, mida oleme talvitavate lindude kohta õppinud. Ja siis paneme oma lood kirja ja jätkame ka oma raamatut.
Tuletame meelde, mis linnul on? (Pea, nokk, torso, käpad, tiivad). Mis on ainult lindudel? (Tiivad.) Mida saavad teha ainult linnud? (Lenda.)
-Poisid, kes räägivad tihanest ...... (öökull, varblane, härjalind).
- Ja ornitoloogid teevad oma töös lindudest visandeid või pildistavad neid.
-Täna värvime talvitavaid linde ja paneme need ka oma raamatusse.
Kuid kõigepealt laske sõrmedel puhata.
Sõrmede võimlemine.
Lind on lennanud
Ta pööras pead.
nokitud puru
Minu peopesast.
Raputage sulgi
Ta lendas kiiresti minema. Lehvitame kätega.
Sõrmed kogutakse näputäis. Teeme pöördeid kätega.
Ühelt poolt on sõrmed kokku surutud, teiselt poolt - peopesa on avatud. Kujutame, kuidas lind teri nokib.
ükshaaval pöialühendab ülejäänud osaga, alustades indeksist.
Lehvitame kätega.
Nüüd on teie sõrmed valmis ja võite asuda tööle.
Valige, millist talvelindu värvite.
(Lapsed istuvad ettevalmistatud laua taga).
Pöörake tähelepanu sulestiku värvile.
Peenmotoorika arendamine "Linde värvimine".
Värvimise ajal kõlab muusika “Lindude hääled” (ristnokk, varblane, härjapoiss, vares).
Allkirjastame lindude nimed. - Me paneme selle raamatu rühma. Kõlab nagu linnulaulu muusika.
Tulemus.
Mis lindudest me räägime?
Miks nad abi vajavad?
Laste A. Jašini luuletuste lugemine. "Sööda linde talvel"
Sööda linde talvel
Lase kõikjalt
Nad kogunevad teie juurde nagu koju,
Panused verandal.
Nende toit ei ole rikkalik,
Üks peotäis - ja mitte kohutav
Neil tuleb talv...
Tubli ja sel ajal, kui me uurisime ja talvitavaid linde aitasime, on kevad käes ja meie sulelised naasevad peagi kodumaale.
Mida linnud kevadel teevad?
-Linnud hakkavad pesasid tegema
- Ja mida inimesed teevad, oodates kevadel linde?
-Inimesed teevad linnumaju ja riputavad need puudele. Meie sulelised stardisõbrad lendavad sisse ja seavad end sisse linnumajadesse.
Hästi tehtud! Olen kindel, et sinust saavad kõigi lindude usaldusväärsed sõbrad ja oled alati valmis linde aitama.
Tänan teid väga! Ma soovin sulle kõike parimat!

Eesmärk: isiksuse igakülgne harmooniline arendamine, kõne ja vaimsete omaduste arendamine vastavalt laste vanusele, koolimineku ettevalmistamine.

Valdkond "Tunnetus"

1. Talvitavate lindude ideede laiendamine ja süstematiseerimine;
Välimuselt eristamise ja nende nimetamise võime tugevdamine.
2. Ruumis navigeerimise võime parandamine (mõistke mõisteid "vasak", "parem", "all", "ülemine", eessõnad "pärast", "enne", "üleval", "all", "vahel", "alates").
3. Arendada oskust võrrelda erinevaid linde, tuues välja ühised ja erinevused.

Valdkond "Kommunikatsioon"

1. Laste kõne kui suhtlusvahendi täiustamine
2. Sõnastiku laiendamine, täpsustamine ja aktiveerimine teemal "Talvinud".
3. Täiendage jätkuvalt oskust koostada antud teemal kirjeldav lugu.
4. Vastulause (a) tähendusega lausete koostamise õppimine.
5. Mitmuse nimisõnade kasutamine kõnes.
6. Praktiline kasutamine omastavad omadussõnad, nende soo ja arvu kokkulepe.

Piirkond "Tervis"

1. Üldmotoorika arendamine. Huvi arendamine õuemängude vastu ja kehalise aktiivsuse vajadused.
2. Käte peenmotoorika arendamine.
3. Visuaalse taju arendamine.

Haridusala "Tööjõud"

1. Laste arusaamise laiendamine täiskasvanute tööst.
2. Laste ettekujutuste üldistamine ornitoloogi elukutse kohta.

Valdkond "Sotsialiseerumine"

1. Tugevdada võimet võtta erinevaid rolle vastavalt mängu süžeele.
2. Arendada intelligentsust, oskust iseseisvalt lahendada probleem didaktilises mängus.

Valdkond "Kunstiline loovus"

Laiendage materjalide valikut, mida lapsed saavad joonistamisel kasutada ekspressiivse pildi loomiseks (värvipliiatsid, vahakriidid, pastellid).

Muusikaala

Jätkata heli tajumise oskuste arendamist, rikastada laste kogemusi.

Varustus ja materjalid:

Talvivaid linde kujutavad objektipildid.
Embleemid (õues mängimiseks).
Skeem lindude kujutiste ja nimedega.
"Linnu häälte" salvestamine.
Talvitavate lindude kontuurpilt.
Whatman. (Talvitavate lindude "pass").
Värvilised pliiatsid, vahakriidid.
D / mäng "Sulesed".
Talvitavate lindude pilt formaadis "Esitlus".
Märkmik.

Eeltöö:

1. Lastega illustratsioone uurides tuletage meelde nende nimed, iseloomulikud välised tunnused (saba, nokk, sulgede värvus, suurus), lindude eest hoolitsemine talvel.
2. Vestlused lastega lindude vaatlemise ja jalutuskäigul toitmise käigus.
3. Entsüklopeedia ja ilukirjanduse lugemine.
4. Luuletuste päheõppimine lindudest.
5. Ametiga tutvumine - ornitoloog.
6. Laste töötuba: talvitavate lindude joonistamine ja voolimine.

Ühistegevuse korraldamise vormid

1. Vaatlus.
2. Vestlus.
3. Ilukirjanduse ja entsüklopeedilise kirjanduse lugemine.
4. Mängumeetod.
5. Joonistamine.

GCD läbiviimine:

1. Organisatsioonimoment.

Lapsed sisenevad tuppa. Muusikahelid (erinevate lindude trill).

Poisid, kujutame ette, et täna tulime teiega parki, ümberringi on puud ja kostab hääli?

Kas soovite neid laulmas kuulda?

Te juba teate, et on inimesi, kes uurivad linde. Kes mäletab selle ameti nime? Tahad mängida linnuteadlasi? Oleme pargis, siin on palju linde. Kas sa kuuled nende hääli?

1. "Leia lind"

Ornitoloogid võivad välimuse, harjumuste kirjelduse järgi arvata, mis linnuga on tegu. Ja kas saate?

2. Mäng "Arva ära mõistatused". Mõistatuste lahendamine.

Istud "Lavka" peale. Ma annan sulle mõistatusi ja kui õigesti arvad, siis mõistatused ilmuvad.

Lapsed arvavad mõistatusi, mille järel ilmub sülearvuti talvitavate lindude piltidega (mida lapsed arvasid).

Ta on tööks riides
Mugav, lihtne, tark,
Ta kannab punast baretti
Ja värviline kombinesoon
(Rähn)

Rind on heledam kui koidik,
WHO? (Pulli juures)

Arva ära, mis lind
Rajalt alla hüppamine
Nagu kass ei karda
Kogub puru kokku
Ja siis hüpata oksale
Ja piiksub: "Tibu-säuts"
(Varblane)

Nagu rebane loomade seas
See lind on kõige targem.
Ta hüppab maja juurde
Ja tema nimi on? (vares)

Nüüd kuulake teist mõistatust.

See lind talvitab. Tal on must pea ja tiivad. Saba on samuti must, kuid väga ilusa roheka läikega, pikk ja sirge nagu nool. Ja külgedel on suled täiesti valged. Seetõttu kutsuti seda lindu valgetahuliseks. (harakas)

Rääkisime lindudest, toitsime neid, joonistasime ja voolisime, saite nende kohta palju teada. Ja saate ise mõistatusi teha. Tahad proovida?

Lapsed koostavad loo-kirjelduse teistest lindudest (öökull, tuvi, tihane).

2. Ilmub pilt ristnokkadest ja härjaviinistest.

Vaata neid linde. See on lumememm. Härjakann on lind, kes lendab meile põhjapoolsest metsast. Saabub meile esimese külma tulekuga. Ja kevadel lendab ta tagasi oma põhjapoolsetesse metsadesse. Tema rind on punane, saba, tiivaotsad ja pea on tumesinine, tiibadel on valge triip. Härjakann toitub taimede seemnetest, pihlakamarjadest.

Ja see lind on ristnokk. Klesti kogu keha on punane. Ainult tiivad must ja valge. See lind toitub kuuse- ja männikäbide seemnetest, mistõttu on tema nokk sellise kujuga: ülemine osa on ülespoole kõverdunud ja alumine osa allapoole. Ristnokk toob talvel linnud välja. Et toita oma tibusid käbiseemnetega.

3. Mäng "Leia erinevused".

Võin sind mängima kutsuda huvitav mäng. Vaadake neid linde uuesti. Ornitoloogid võrdlevad oma töös sageli linde. Ja võite leida erinevusi. Mängime?

Härjal on punane ainult rind ja ristnokkadel kogu keha.

Härja tiivad on tumedad - sinist värvi, ja ristnokk - must ja valge.

Härjakann toitub pihlakamarjadest, ristnokk aga kuuse- ja männikäbide seemnetest.

Härjalind koorub oma tibud kevadel ja ristnokk talvel.

5. Mäng "Kes on tähelepanelik." Talvitavate lindude skeem.

Vaadake diagrammi tähelepanelikult.

Ma kujutan ette linde, kes seisavad pärast ... (pullvint)

Kes see on? Enne…? Paremale...? Vasakul…? Eespool...? All...? Vahel... Ja nüüd sina.

Oleme teinud head tööd ja nüüd saate pargis lõõgastuda ja mängida.

6. Mobiilimäng "Leia paar."

Igal lapsel on riiete külge kleebitud linnupilt. Muusikaks on linnulaul. Lapsed "lendavad" mööda "parki", muusika lõppedes otsivad kõik kaaslast.(Mängu korratakse 2 korda).

Tean mängu nimega "Leia paar". Kas sa tahad, et ma õpetaksin? Igaüks teist muutub linnuks ja leiab endale kaaslase.

7. Mäng "Üks-mitu" - vaata eelmist ülesannet. Lapsed seisavad paarikaupa (mängus "Leia paar") küsib logopeed:

Mis linnud sa oled? (pullinlased).

Üks on härjapoiss ja paljud ...

Esiteks moodustame embleemidel kujutatud lindude mitmuse ja seejärel ülejäänud.

8. D / ja "Kelle suled."

Vaadake poisid, mis ma leidsin.

Mis see teie arvates on? (linnu suled)

Linnud kiirustasid meie juurde nii palju, et viskasid suled maha. Kogume need kokku ja vaatame, kelle suled meil on. Ornitoloogid saavad kindlaks teha, millisele linnule sulg kuulub, proovime koos teiega.

Lapsed leiavad suled ja seisavad nendega õige linnu all.

Kelle pastakas see on? (pääsulind, vares, tuvi jne)

Ornitoloogid teevad oma töös lindudest visandeid või pildistavad neid. Täna värvime talvitavaid linde, pöörame tähelepanu sulestiku värvile. Valige, millist talvelindu värvite. (Lapsed istuvad ettevalmistatud laua taga).

9. Peenmotoorika arendamine "Linde värvimine." Värvimise ajal kõlab muusika “Lindude hääled” (ristnokk, varblane, härjapoiss, vares). Lõpus nimetavad lapsed, millise linnu nad maalisid.

10. "Talvitavate lindude pass".

Kui ornitoloogid nende lindude uurimisega oma töö lõpetavad, kirjutavad nad artikli, töö või raamatu ning täna lõpetame koos teiega talvitavate lindude passi täitmise.

Joonistuspaberi lehele kinnitame laste maalitud linnud, kadunud linnud. Whatmani paber on eelnevalt allkirjastatud "talvivad linnud" ja sellel on skeem kirjeldava loo koostamiseks. (Nimi, kehaosad, värv, kus nad elavad, mida nad söövad).

Vaata, mis meil talvitavate lindude passi saime. Mida me saame sellest õppida?

Mis linnud.
Mis on selle nimi.
Kehaosad.
Koostage lugu...

Allkirjastame rühmas olevate lindude nimed.