Neljanda klassi õpilaste keskkonnahariduse uurimistöö „Vajalik ebavajalikust. Ökoloogia sotsiaalprojekt

16.10.2019 Aksessuaarid

    Teabeleht.

1. Esitletava töö teema.

„Algkooli õpilaste uurimistöö korraldamine. Projekt "Roheline maailm".

    Probleemi kiireloomulisuse põhjendus.

Praegu on keskkonnaharidus algkoolis muutumas üha prioriteetsemaks valdkonnaks pedagoogiline teooria ja harjutada. Selle põhjuseks on maakera keeruline keskkonnaolukord.

Looduspildid on tugevaim esteetiline vahend lapse hinge mõjutamiseks ja selle olulisust ei saa ülehinnata.

Ökoloogilise kultuuri kasvatus on hariduse üldstrateegia üks põhisuundi.

Loovad õpetamismeetodid peaksid mängima juhtivat rolli. Teaduslikul loometegevusel on uuenduslike pedagoogiliste vahendite ja meetodite arsenalis eriline koht. Uurides selleteemalisi materjale, jõudsin järeldusele, et metoodika on suunatud rohkem gümnasistidele, kelle ainehuvid on juba välja kujunenud. Ja põhikool jäi siiski veidi kõrvale, kuid just põhikoolis on õpilaste aktiivse, loova, iseseisva tegevuse oskuste, teadmiste ja oskuste alus, analüüsimeetodid, sünteesimine ja tulemuste hindamine. nende tegevust tuleks paika panna ja uurimistöö on üks olulisemaid viise selle probleemi lahendamisel.

Uurimistöö eripära algklassides seisneb õpetaja süstemaatilises suunavas, ergutavas ja korrigeerivas rollis. Õpetaja jaoks on peamine asi köita ja “nakatada” lapsi, näidata neile nende tegevuse olulisust ja sisendada kindlustunnet nende võimete vastu, samuti kaasata lapsevanemaid oma lapse kooliasjadesse. See töö muutub paljudele vanematele huvitavaks ja põnevaks. Koos lastega pildistatakse, tehakse lihtsaid uurimistöid taimede kasvatamise jälgimiseks, ilmastikunähtused, aidata valida infot projektide teoreetiliseks põhjendamiseks, aidata lapsel ette valmistada oma töö kaitsmist. Tööd on väga huvitavad, sest see on lapse ja vanemate ühine huvi ja ühine töö.

Uurimistegevus paneb ja õpetab lapsi töötama raamatu, ajalehe, ajakirjaga, mis on meie ajal väga oluline, sest omast kogemusest ja kolleegide arvamuse põhjal tean, et lapsed parimal juhul loe ainult õpikuid. Laps, tunnetades oma tähtsust, püüab õpetajat aidata ja on kaasatud uurimistöösse.

    Kogemuste teoreetiline baas.

Sihtmärk: keskkonnaalase kirjaoskuse arendamise kaudu õpetada lastele keskkonnasõbralikku eluviisi, soodustada keskkonnaalaste teadmiste kogumist, loodusega suhtlemise oskuste ja vilumuste omandamist ning individuaalse ökoloogilise ruumi avardumist.

Ülesanded:

Õpetused:

    teadmiste kujundamine elava ja eluta looduse ühtsusest, loodusnähtuste mustritest, looduse, ühiskonna ja inimese koosmõjust;

    uurimisoskuste kujundamine.

Arendamine:

    õpilaste keskkonnaalase kirjaoskuse arendamine;

    põhiliste mõtlemisprotsesside arendamine (analüüs, süntees, võrdlus);

    loova kujutlusvõime, laste kognitiivsete võimete arendamine;

    põhjuslike, tõenäosuslike seoste tuvastamise, keskkonnasituatsioonide tagajärgede analüüsimise võimete arendamine.

Hariduslik:

    õpilaste kõrgetasemelise ökoloogilise kultuuri kujundamine;

    tõstatada isiklikku vastutust enda tegude ja ümberringi toimuva eest;

    käitumiskultuuri kujundamine looduses;

    edendada austust keskkonna vastu;

    sisendada armastust looduse vastu, soovi selle eest hoolt kanda;

    kasvatada elus ja eluta looduse komponentide ratsionaalse käsitlemise vajadust.

    Projekti rakendamise plokid:

    Informatiivne:õppetunnid, viktoriinid, võistlused jne. (perspektiiviplaan, tööprogramm).

    Praktiline: seemnete istutamine, taimede eest hoolitsemine (foto, esitlus) Lisa 1. Lisa 2.

    Konsulteerimine: töö vanematega (vestlusteemad).

    Analüütiline: saadud tulemuste analüüs, tööde korrigeerimine (diagnostika, analüüsiviited).

    Projekti tehnoloogiline skeem.

    Informatiivne (aasta jooksul):

Pikaajaline plaan 2016-2017 õppeaastaks.

Sektsiooni nimi

Sissejuhatus

Ökoloogia

1. Sissejuhatav tund. Miks kuuleme sageli sõna "ökoloogia"?

Vestlus "Keskkonnaolukord linnas"

Mäng "Miks"

2. Lõbus retk loodusesse

Ekskursioon jõekaldale Prügivedu.

3.Praktiline okupatsioon. loominguline töötuba

Looduslikest materjalidest käsitöö tegemine.

4. Mina ja maailm ümber

Vestlus. Joonistusvõistlus "Mina ja loodus"

5. Meie planeet.

Vestlus. Lugemine sümbolid kaardil, maakeral. Ettekanne "Planeet Maa"

6. Loodus ja kunst

Kunstnike, muusikute loominguga tutvumine

7. Inimese suhtumine loodusesse

Vestlus käitumisreeglitest looduses, looduse tähendusest inimese jaoks. Kampaania "Hoiame linna puhtana!"

8. Ökoloogiline ohutus.

Vestlus katastroofidest looduses. Joonistusvõistlus "Tuli ja loodus"

vaikivad naabrid

1. Lemmikloomade vaatlused. Kes meie majas elab?

Rääkige lemmikloomadest. Joonistusvõistlus "Meie väiksemad vennad".

2 koeratõugu.

Tutvumine erinevad tõud koerad. Illustratsioonide kogu. Töö entsüklopeedilise kirjandusega.

3. Kassitõud.

Tutvumine erinevate kasside tõugudega. Hariv ja meelelahutuslik programm "Külas tädi kass". Illustratsioonide kogu. Töö entsüklopeedilise kirjandusega.

4. Mida lemmikloomad söövad?

Vestlus "Mida lemmikloomad söövad." Laste lugu vaatluste põhjal.

5. Kuidas oma lemmiklooma eest hoolitseda?

Loo kirjeldus "Minu lemmik"

sulelised sõbrad

1. Jalutage parki "Me oleme lindude sõbrad."

Linnuvaatlus.

Millest puud sosistavad?

2. Rändlinnud.

Vestlus "Miks linnud minema lendavad?" Ökoloogiline mäng "Leia talvituvad linnud"

3. Keskkonnakampaania "Aitame linde!"

Söötjate valmistamine. Linnusöökla "Leivapuru" avamine

4. Jalutage parki.

"Operatsiooni toitmine"

5. Kunstiline sõna lindude kohta

Luuletuste, mõistatuste õppimine lindude kohta.

6. Puhkus "Linnud on meie sõbrad"

Puhkust peetakse loodusloonädala raames.

1. Metsaalused.

Vestlus. Erinevate taimeliikide tutvustus.

2. Ekskursioon "Lähme mööda rada metsa"

puu vaatamine

2. Taimede hooajalised muutused.

Vaatlustel põhinev vestlus sügisest, talvest, kevadistest muutustest looduses. Viktoriin "Taimede tundjad" Ristsõnade lahendamine, rebussid.

3. Oleme kunstnikud.

Puu sisse joonistamine erinevad ajad aasta

4. Metsa mõistatused

Metsaviktoriin.

Loomade maailma saladused

1. Ekskursioon muuseumisse

Tähelepanekud « Välimus loomad"

2. Ekskursioon eksootiliste loomade näitusele

Tähelepanekuid soojadel maadel elavate loomade käitumisest.

3. Uudishimulikud faktid elusloodusest

Huvitav teave sipelgate elu kohta.

4. Loodus on meie päralt ühine kodu

Vestlus. Didaktiline mäng "Linn, kus ma tahaksin elada"

Elu looduse saladused

1. Aastaajad.

Vestlus, mõistatused, vanasõnad, kõnekäänud aastaaegade kohta. Kirjandustöö. Otsige vanasõnu, mõistatusi aastaaegade kohta. Beebiraamatu tegemine “Igal kuul on oma reeglid. märgid"

2. Vee, lume, jää vaatluste tsükkel. Kuidas jääga toime tulla.

Vestlus. Katsetage jää, lume, veega. Ökoloogiline tegevus "Jää"

Kasvuhoone aknal

1. Ekskursioon bioloogia ja botaanika koolituppa

Toataimede tutvustus. Taimede hooldus.

2. Valguse ja varju, niiskuse ja soojuse armastajad.

Vestlus. Kodulillede teemalise ristsõna lahendamine. Praktiline töö.

3. Aed aknal

Vestlus. Tutvumine ravitaimedega. Praktiline töö.

4.Uurimine"Valguse, soojuse ja vee mõju köögiviljade kasvule ja arengule"

Konsultatsioon. Valik kirjandust. Sibula, tilli, salati istutamine klassiruumi. Hoolitse nende eest.

Inimene on osa loodusest

1. Vaja on erinevaid inimesi, igasugused inimesed on olulised.

Inimeste ametitega tutvumine.

2. Kodus sibula kasvatamine.

3. Uurimistöö "Säilitustingimuste mõju kasvule ja arengule sibul»

Õppetingimustega tutvumine. Uurimistöö kujundamise reeglid.

4. Mees! Ole looduse sõber!

Aju ring. Luuletuste, mõistatuste, loodusteemaliste laulude õppimine. Looduskaitseteemaliste miniplakatite näitus.

5. Halvad harjumused.

Loodusloo nädala raames ajalehtede materjalivalik ja kujundus.

Looduse kaitse.

1. Temaatiliste ajalehtede väljaandmine " ravimtaimed”, “Rändlinnud”, “Liblikad”

Vestlus, punase raamatuga tutvumine. Meie piirkonna taimed ja loomad, mis on kantud punasesse raamatusse. Ekskursioon koduloomuuseumisse.

2. Punane raamat on oluline raamat. Meie piirkonna kaitstud loomad ja taimed.

Joonistuste, plakatite, meisterdamise näitus.

Vabaajategevused

1. Kampaania " maailmapäevad Linnuvaatlus"

Viktoriin keskkonnaülesannetega.

2. Initsiatiiv ökoloogideks.

Viktoriin keskkonnaülesannetega

3. "Talvine jalutuskäik"

Mängurännak läbi jaamade “Külastav Fidget”, “Igavene mets”, “Lumetähestik”, “Talvel töötame”

4. Mäng "Mõtle, vasta"

Meelelahutuslikud küsimused, mõistatused kollektiivse ja individuaalse vastusega, oma mõistatuse kirjutamine.

5. "Ole terve!"

Mängureis läbi Zdoroveiski linna.

KVN "Linnutundjad!" Plastiliinist ja jäätmematerjalist meisterdamise näitus.

8. Loodusesõprade puhkus

Luuletused, laulud, mõistatused loodusest. Looduslikest materjalidest tehtud esseede, joonistuste, käsitööde näitus.

9. Keskkonnaprojekt"Ma sündisin aednikuks"

Lillede istikute istutamine kooli hoovi.

    Konsulteerimine ( 1 kord kvartalis):

    lastevanemate tutvustamine projektiga.

    diagnostika tulemused, tööväljavaated;

    esimesed tulemused, esimesed õnnestumised;

    projekti tulemuste kokkuvõte, praktiline tund "Ma sündisin aednikuks".

    Analüütiline (projekti edenedes):

Kriteeriumid

Näitajad

Jälgimismeetod

Luua tingimused loodusega suhtlemise vajaduse kujunemiseks

Oskus jälgida taimede, puude, põõsaste kasvu, hoolitseda toataimed;

Võimalus hoolitseda lemmikloomade eest

Ideid ökoloogilise olukorra halvenemise perioodide kohta päriselus.

Tähelepanekud

Tööülesanded

Küsimustik

Hoolika suhtumise kujundamine looduse rikkustesse

Teadmised taimede, puude, põõsaste hoolikast hooldamisest;

Praktilised tunnid

Diagnostika

Looduses ökoloogiliselt õige käitumise oskuste kujundamine

Looduses käitumisreeglite valdamine;

Ekskursioonid

Memode väljatöötamine

Kognitiivsete huvide arendamine ja loovusõpilased, nende uudishimu ja uudishimu, tutvumine lisakirjanduse lugemisega

Kognitiivse tegevuse, uudishimu, uudishimu ilming;

ideid keskkonna kohta;

Oskus hinnata inimese loomingulise tegevuse tulemust;

Oskus tegeleda uurimistööga, viia läbi katseid Osalemine uurimistöös

Praktilised tunnid

Individuaalsed ülesanded

Lastele tasuta tegevused

Toataimede ja lemmikloomade eest hoolitsemise, hädas taimede ja loomade abistamise vajaduse kujunemine.

Vastutustundlik suhtumine taimedesse ja lemmikloomadesse

Oskus hoolitseda looduse ja selle hoidmise eest;

Oskus luua selleks vajalikud tingimused

taimeelu (valgus, soojus, niiskus)

Vastutus oma tegude eest

Praktilised tunnid

Y. Tõhusus. Diagnostilised tulemused kinnitavad uuenduse tõhusust.

    Suhtumine ärisse.

    Tahtlik kvaliteet


    Suhtumine iseendasse

III.Projekti elluviimise etapid.

Lavanimi

Lavaülesanded

Tähtajad

1. Ettevalmistav

    Tegevuste kavandamine ja eesmärkide, eesmärkide määratlemine;

    Ökoloogilise ja pedagoogilise kirjanduse uurimine;

    Plaani koostamine - eksperimentaaltöö programm;

    Tegevuse etappide planeerimine keskkonnatöö loomiseks klassiruumis;

    Uuritavate parameetrite arengutaseme esmase diagnostika koostamine ja läbiviimine.

Aug. Sept

2. Peamine

    Ökoloogiline ja pedagoogiline konsultatsioon spetsialistidega;

    Taimede optimaalse asukoha määramine ruumis, kogumine vajalik materjal"Aia aknal" korraldamiseks (potid, muld, tööriistad jne);

    Ökoloogiline ja pedagoogiline töö õpilaste vanematega;

    Siirdamine petersellipeenardest;

    Köögiviljadest käsitöö valmistamine;

    Aias kasvatatud köögiviljade laat;

    Küüslaugu amulettide valmistamine külmetushaiguste ennetamiseks;

    Vibu istutamine sulgedele;

    tilli külvamine;

    Salati istutamine.

septembril

    "Roheline apteek" aknal;

    Hüatsindisibulate istutamine emale kingituseks;

    Linnakirjanduse konkurss "Pühitsetud olgu su nimi"

    Toataimede siirdamine (eraldage "lapsed", jagage ülekasvanud risoomid osadeks);

    Lilleseemnete külvamine: saialilled, astrid, saialilled istikute kasvatamiseks;

    tundide läbiviimine, õppekavavälised tegevused, projektiteemalised konkursid;

    beebiraamatud teemal "Kes on kassid?"

    ajaleht "Kui tahad olla terve", "Tervisepäevik"

    uurimistööd teemadel “Kust tuleb ja kuhu läheb prügi”, “Mis määrab õige kehahoiaku”, “Vitamiinid”, “Minu rahva kangelased”

    Teise diagnoosi läbiviimine vahetulemuste saamiseks ja edasiste tegevuste kohandamiseks.

3. Finaal

    Kampaania "Ma sündisin aednikuks"

    Seemikute istutamine maasse;

    Lõpliku diagnostika läbiviimine;

    Saadud tulemuste võrdlev analüüs, projekti tulemuste summeerimine.

mai juuni

    Planeeritud tulemused.

Õpilased peaksid teadma:

    Ökoloogilise kultuuri alused.

    Mõned oma piirkonna looduse tunnused.

    Aastaaegade peamised märgid.

    Looduse väärtus inimese jaoks.

    Taimede ja loomade rühmad.

    Mõned oma piirkonna, riigi kaitsealused taimed ja loomad.

    Käitumisreeglid looduses.

    Levinumate ametite inimeste töö tunnused .

Õpilased peaksid suutma:

    Eristage loodusobjekte ja esemeid, mis pole loodusega seotud.

    Järgige isikliku hügieeni reegleid.

    Eristage uuritud taimi ja loomi.

    Ringijuhi juhendamisel viia läbi vaatlusi looduses.

    Sööda linde kõige lihtsamates söötjates.

    Hoolitse toataimede ja lemmikloomade eest.

    Viia läbi uurimistegevust ringijuhataja juhendamisel.

    Praktiline(foto)

    IKT kasutamine(info- ja kommunikatsioonitehnoloogia) projekti elluviimise ajal.

IKT nimi

Internet

Materjali otsimine tundide läbiviimiseks; metoodiliste uuenduste tundmine; info hankimine käimasolevate sündmuste kohta; artiklite ja muu teabe vahetamine.

Multimeedia

Interneti kasutamine; dokumentatsiooni, visuaalse info registreerimine rühmas, artiklite ja kõnede trükkimine; ettekannete ettevalmistamine.

XII. Teabeallikad:

Õpetaja jaoks:

    Britvina L. Yu. Loominguliste projektide meetod tehnoloogiatundides// algkool. Nr 6. - 2005.-lk 44.

    M.V. Dubova organisatsioon projekti tegevused nooremad koolilapsed.Praktiline juhend õpetajatele Põhikool. - M. BALLAS, 2008

    Ajakiri "Põhikooli õppealajuhataja" 2005-2010

    Mikhailova G.N. Projektipõhise õppe meetod tööõpetuse tundides.// Algkool. Nr 4.- 2005.-C 68.

    Novolodskaja E. G., Yakovleva S. N. Loominguliste projektide rakendamine loodusloo uurimisel // Algkool õpilaste õppimise motiveerimiseks // Algkool. Nr 9.- 2008 – lk.34.. nr 1. -2008.-S. 94.

    Savenkov A.I. Nooremate kooliõpilaste uurimusliku õpetamise meetodid. Kirjastus "Õppekirjandus", maja "Fedorov", 2008.

    Savenkov A.I. Olen teadlane. Töövihik noorematele õpilastele. Kirjastus "Fedorov". 2008

    Tsyvareva M. A. Projektide meetod matemaatika klassivälises töös // Algkool. Nr 7. - 2004. - Lk 45.

    Shlikene T. N. Projektide meetod kui üks suurendamise tingimusi

Õpilastele:

    Bruce Jim, Angela Wilks, Claire Llewelyn "100 küsimust ja vastust" Loomad.-M.: CJSC "Rosman", 2006.

    Suur loomamaailma entsüklopeedia. M.: CJSC "ROSMEN-PRESS", 2007.

    Kõik kõige kohta. Putukad ja ämblikud. - M .: Astrel Publishing House LLC: AST Publishing House LLC, 2001.

    Ma tunnen maailma: Laste entsüklopeedia: Taimed./Koostanud L.A.Bagrova- M.:Tko "AST", 2005.

    Ma tunnen maailma: Laste entsüklopeedia: loomad. / Koostanud P.R. Lyakhov- M.: Tko “AST”, 2009

    http://www.ped-sovet.ru/

    http://www.school.edu.ru/

    http://www.nature-home.ru/

    http://www.delaysam.ru

    Ülesanded: Ülesanded: Kirjeldage oma kodu. Kirjeldage oma kodu. Mõelge peamistele tervist mõjutavatele keskkonnateguritele. Mõelge peamistele tervist mõjutavatele keskkonnateguritele. Konditsioneer korteris, temperatuur, tolmusus. Konditsioneer korteris, temperatuur, tolmusus. Valgustuse omadus. Valgustuse omadus. Toataimed. Toataimed. Lemmikloomad. Lemmikloomad. Arendage oma kodus harjumusi. Arendage oma kodus harjumusi.


    Sissejuhatus Bioloogilise liigina ilmus inimene oma looduslikku elupaika. Sellest ajast peale on ta teinud palju silmapaistvaid avastusi ja üks neist on tehiselupaiga loomine. Eluase on vähendanud inimeste sõltuvust ebasoodsatest tingimustest väliskeskkond ja võimaldas tal laialt levida gloobus. Tänapäeval viibib inimene kinnises ruumis (kodus, koolis, kontoris) 80% oma ajast. Bioloogilise liigina ilmus inimene oma loomulikku elupaika. Sellest ajast peale on ta teinud palju silmapaistvaid avastusi ja üks neist on tehiselupaiga loomine. Eluase vähendas inimese sõltuvust ebasoodsatest keskkonnatingimustest ja võimaldas tal levida laialdaselt üle kogu maakera. Tänapäeval viibib inimene kinnises ruumis (kodus, koolis, kontoris) 80% oma ajast. Maja ja kinnistu. Iidsed sõnad, põlisrahvaste talupojamõisted, on tänapäeval ellu äratatud. Vladimir Ivanovitš Dahlil on selline seletus: maja hooldajatega. Võib-olla praegu kõrvaga tuttav ei ole, ometi kõlab see praegu erilisel moel - ilmekalt, julgustavalt, värskelt kooskõlas rahvuskeele ja mõttevooluga ning minevikukajasid kandes, tajutakse seda nüüd üsna asjakohaselt. Maja ja kinnistu. Iidsed sõnad, põlisrahvaste talupojamõisted, on tänapäeval ellu äratatud. Vladimir Ivanovitš Dahlil on selline seletus: maja hooldajatega. Võib-olla praegu kõrvaga tuttav ei ole, ometi kõlab see praegu erilisel moel - ilmekalt, julgustavalt, värskelt kooskõlas rahvuskeele ja mõttevooluga ning minevikukajasid kandes, tajutakse seda nüüd üsna asjakohaselt. Mida iganes taotlete, kuid olge alati hoolas – see on see, mille eest nad hoolikalt hoolitsevad, mida nad hindavad, mida nad kaitsevad ja hindavad. Täpselt selline on maamaja, tubli tööka peremehe hoov olnud sajandeid. Mida iganes taotlete, kuid olge alati hoolas – see on see, mille eest nad hoolikalt hoolitsevad, mida nad hindavad, mida nad kaitsevad ja hindavad. Täpselt selline on maamaja, tubli tööka peremehe hoov olnud sajandeid. Selge on see, et üleminekul looduslikult elupaigalt tehiselupaikadele on suur tähtsus ruumide kvaliteedil, mis suuresti teenib inimese tervist. Kahjuks tekitab eluase hindamatute mugavustega inimesele mitmeid probleeme, mida tavaliselt nimetatakse ebasoodsateks eluasemeteguriteks või riskiteguriteks. Selge on see, et üleminekul looduslikult elupaigalt tehiselupaikadele on suur tähtsus ruumide kvaliteedil, mis suuresti teenib inimese tervist. Kahjuks tekitab eluase hindamatute mugavustega inimesele mitmeid probleeme, mida tavaliselt nimetatakse ebasoodsateks eluasemeteguriteks või riskiteguriteks.


    Oma kodu omadused Tahan teile rääkida oma kodust, kus ma elan, elutingimustest, millised probleemid eksisteerivad, kuidas me neist üle saame. Ma tahan rääkida oma majast, kus ma elan, elutingimustest, millised probleemid on olemas, kuidas me neist üle saame. Meie maja on ehitatud 1064. aastal, meie pere elab selles 1996. aastal. Maja asub Molodežnaja tänaval, 2-korteriga. Teised majad on meist kaugel. Kinnistu on suur, aia taga on soo. Maja on ehitatud tuhaplokkidest, seest ja väljast krohvitud. Sisemised vaheseinad telliskivi, uksed, aknaraamid - puidust. Põrand ja lagi on samuti puidust. Majal on veranda. Majas 3-toaline korter: esik - 15 ruutmeetrit, magamistuba - 10 ruutmeetrit, lastetuba - 10 ruutmeetrit, köök - 9 ruutmeetrit, koridor - 7 ruutmeetrit, üldpind - 51 ruutmeetrit. m . optimaalsed mõõtmed on 17,5 ruutmeetrit. m elamispinda inimese kohta. Minu pere koosneb neljast inimesest, nii et ühes on umbes 13 ruutmeetrit koos köögi ja koridoriga. Aga mul on väike vend, me elame temaga ühes toas, nii et meil on ruumi piisavalt. Meie maja asub nii, et päeval on ligi 3 tundi päikest valgustatud. Kiiritus päikesekiired(insolatsioon) viiakse läbi akende kaudu, nende pindala: esik - 2,3 ruutmeetrit, aknad lasteaias, magamistoas ja köögis on samad - 1,54 ruutmeetrit. akende üldpind on 7,93 ruutmeetrit ja põrandapinda 51 ruutmeetrit. normi järgi peaks suhe olema 1/8, meie puhul on see 0,15. mis on täiesti normaalne. Insolatsioonil pole mitte ainult bakteritsiidset toimet, vaid see toimib ka inimese bioloogilise tegurina. Meie nahanäärmed sisaldavad provitamiini, mis muutub D-vitamiiniks. See kaitseb rahhiidi eest. Meie maja on ehitatud 1064. aastal, meie pere elab selles 1996. aastal. Maja asub Molodežnaja tänaval, 2-korteriga. Teised majad on meist kaugel. Kinnistu on suur, aia taga on soo. Maja on ehitatud tuhaplokkidest, seest ja väljast krohvitud. Sisevaheseinad on telliskivi, uksed, aknaraamid puidust. Põrand ja lagi on samuti puidust. Majal on veranda. Majas 3-toaline korter: esik - 15 ruutmeetrit, magamistuba - 10 ruutmeetrit, lastetuba - 10 ruutmeetrit, köök - 9 ruutmeetrit, koridor - 7 ruutmeetrit, üldpind - 51 ruutmeetrit. m . optimaalsed mõõtmed on 17,5 ruutmeetrit. m elamispinda inimese kohta. Minu pere koosneb neljast inimesest, nii et ühes on umbes 13 ruutmeetrit koos köögi ja koridoriga. Aga mul on väike vend, me elame temaga ühes toas, nii et meil on ruumi piisavalt. Meie maja asub nii, et päeval on ligi 3 tundi päikest valgustatud. Päikesevalgusega kiiritamine (insolatsioon) viiakse läbi akende kaudu, nende pindala: esik - 2,3 ruutmeetrit, lasteaia, magamistoa ja köögi aknad on samad - 1,54 ruutmeetrit. akende üldpind on 7,93 ruutmeetrit ja põrandapinda 51 ruutmeetrit. normi järgi peaks suhe olema 1/8, meie puhul on see 0,15. mis on täiesti normaalne. Insolatsioonil pole mitte ainult bakteritsiidset toimet, vaid see toimib ka inimese bioloogilise tegurina. Meie nahanäärmed sisaldavad provitamiini, mis muutub D-vitamiiniks. See kaitseb rahhiidi eest. Korteri või elukeskkonna sisekeskkond on teiste füüsikaliste, keemiliste ja bioloogiliste tegurite koosmõju tulemus. Mõjutades meid, on neil mõju meie füüsilisele ja vaimsele tervisele, meie emotsionaalsele seisundile. Korteri või elukeskkonna sisekeskkond on teiste füüsikaliste, keemiliste ja bioloogiliste tegurite koosmõju tulemus. Mõjutades meid, on neil mõju meie füüsilisele ja vaimsele tervisele, meie emotsionaalsele seisundile.




    Temperatuurirežiim Püüan iseloomustada neid mõjusid meie elule. Püüan neid mõjusid meie elule iseloomustada. Mugavaks eksisteerimiseks peab meie kodu olema soe, valgusküllane. Meil on autonoomne korter, vee soojendamine, köögis on ahi. Ja kui hügienistid usuvad, et optimaalne temperatuur on Mugavaks eksisteerimiseks peaks meie kodu olema soe, valgusküllane. Meil on korteris autonoomne, veeküte, köögis on pliit. Ja kui hügienistid usuvad, et optimaalne temperatuur on rahe ja on soovitav, et see püsiks kogu päeva sama, siis on maamajas seda peaaegu võimatu taluda, me kütame ahju 2 korda päevas, nii et temperatuur muutub vajalikust järsemalt. See, mis on linnakorteri jaoks vastuvõetav, on küla jaoks võimatu. Meie temperatuur näitab hommikul 23 kraadi, pärastlõunal langeb 15 kraadini, õhtul tõuseb uuesti, hommikul jälle langeb. Nii et kogu külmhooaeg. Suvel me rahega korterit ei küta ja soovitav on see terve päeva samasugune olla, aga maamajas on seda peaaegu võimatu taluda, kütame ahju 2 korda päevas, nii et temperatuur muutub järsemalt kui vaja. See, mis on linnakorteri jaoks vastuvõetav, on küla jaoks võimatu. Meie temperatuur näitab hommikul 23 kraadi, pärastlõunal langeb 15 kraadini, õhtul tõuseb uuesti, hommikul jälle langeb. Nii et kogu külmhooaeg. Suvel me korterit ei küta.


    Korteri valgustus on loomulik ja kunstlik. Loomulik valgustus elamurajoonides. Korteri valgustus on loomulik ja kunstlik. Loomulik valgustus elamurajoonides. Ruumid Tulemus sanitaar- ja hügieenistandard sanitaar- ja hügieenistandard SaalLaste magamistubaKöök 0,21 0,21 0,15 0,15 0,16 0,16 0,25 - 0,17


    Valgustegur (LC) arvutatakse valemiga: Valgustegur (LC) arvutatakse järgmise valemiga: S1 S 1 - akna pindala S1 S 1 - akna pindala SK \u003d kus SK \u003d kus S2 S 2 - põrandapind S2 S 2 - põrandapind Looduslik valgustus vastab peaaegu normile. Samuti paraneb ruumide hele taust, heledad uksed värvitud valge värviga, seinad ja lagi valgendatud sinise värviga, mis suurendab pindade peegeldusvõimet. Looduslik valgustus on peaaegu piisav. Samuti paraneb ruumide hele taust, heledad uksed värvitud valge värviga, seinad ja lagi valgendatud sinise värviga, mis suurendab pindade peegeldusvõimet.


    Korteris on ka kunstvalgustus, need on hõõglambid. Arvutasin kõigi meie ruumide tehisvalgustuse võimsuse ja võrdlesin seda normidega. Ruumid Ruumid Spetsiifiline valgustusvõimsus Tulemus Norm SaalLastemagamistubaKöök 20 W/m² 15 W/m² 40 W/m² 10 W/m² 17 W/m² 17 W/m²


    Reeglite alusel kunstlik valgustus alla normi. Aga selleks kodutööÕhtul sellest piisab, lugemiseks lülitame lisaks sisse laualambid. Normidest lähtuvalt on kunstlik valgustus alla normi. Kuid õhtuseks kodutööks sellest piisab, lugemiseks paneme lisaks põlema laualambid. Töölaud lasteaias seisab akna lähedal ja seal on piisavalt valgust kodutööde tegemiseks. Töölaud lasteaias seisab akna lähedal ja seal on piisavalt valgust kodutööde tegemiseks.


    Värvitud seinapindade peegeldusvõime. Tuba Tuba Pinna värvus Peegelpind % Peegelduspind % Esiku seinad valgeks lubjatud helesinine 30% 30% Lapsed Valgepesu peaaegu valge 70% 70% köök Seinad kaetud õliriidega sinine värv 6% 6%


    Tervis ja puhas õhk Suur tähtsus tervise huvides on puhas siseõhk. See on ka probleem. Olemasolevatel andmetel on siseõhk neli korda halvem kui välisõhk. Eriti kui elame külas, kus õhk on ökoloogiliselt puhas (meil pole tööstusettevõtteid, külast väljas lehmalaudasid, suhteliselt vähe traktoreid ja autosid, palju haljasalasid). Puhtal siseõhk on tervisele väga oluline. See on ka probleem. Olemasolevatel andmetel on siseõhk neli korda halvem kui välisõhk. Eriti kui elame külas, kus õhk on ökoloogiliselt puhas (meil pole tööstusettevõtteid, külast väljas lehmalaudasid, suhteliselt vähe traktoreid ja autosid, palju haljasalasid). Ja ometi on eluruumide õhukeskkonnas palju saastet: Ja ometi on eluruumide õhukeskkonnas palju saastet: Ehitusmaterjalid; ehitusmaterjalid; inimeste jäätmed; inimeste jäätmed; Töö kodumasinad; Kodumasinate kasutamine; Söögitegemine köögis. Söögitegemine köögis. Kasutades kaasaegsed meetodid füüsikalise ja keemilise analüüsiga tehti kindlaks õhusaasteainete kvalitatiivne ja kvantitatiivne koostis. Kaasaegsete füüsikalise ja keemilise analüüsi meetodite abil on kindlaks tehtud õhusaasteainete kvalitatiivne ja kvantitatiivne koostis. Selgub, et õhust, mida me hingame, on leitud erinevaid, üksikuid ühendeid. Need on võetud erinevatest allikatest. Nendest, kes valiti välja seoses nende korteriga: Selgub, et õhus, mida me hingame, leiti mitmesuguseid üksikuid ühendeid. Need on võetud erinevatest allikatest. Nende hulgast, mis on teie korteriga seotud: olmetolm - 80 majapidamistolm - 80 linoleum, kile - 54 linoleum, kile - 54 elektriseadmed - 33 elektriseadmed - 33 külmkapp - 88 külmkapp - 88 köögis toiduvalmistamine - 67 toiduvalmistamine. köök - 67 Tooted inimese elutegevus - 157 Inimese jäätmed - 157 Kokku: 479 - umbes sama palju saasteaineid võib korteris olla. Kuid kõik need objektid ümbritsevad meid, Kokku: 479 - umbes nii palju saasteaineid võib korteris olla. Kuid kõik need objektid ümbritsevad meid, 5 5 me ei saa sellest enam keelduda. me ei saa sellest enam keelduda.


    Kuidas kogunevad saasteained meie korterisse? Korteri reostus Korteri reostus Saasteainete kontsentratsioon korterites Saasteainete kontsentratsioon korterites 2-5 korda suurem kui linnatänavatel 2-5 korda kõrgem kui linnatänavatel Asbest CO Tubakasuits Formaldehüüdi kiirgus Kantserogeenne Asbest CO Tubakasuits Formaldehüüdi Kiirgus Kantserogeensed ained Ained Gaas Gaasipliidid Suitsetamine ahjudes Suitsetamine korteris Puitlaastplaat, Vineer, Puitlaastplaat, Vineer, Vahtpolüstürool, Vahtpolüstürool Mikrolaineahi, Mikrolaineahi, Arvuti Arvuti TV Televiisor Cellular Cellular Isolatsiooniliim, telefonilakk Isolatsiooniliim, Telefoni lakk Lahusti, Lahusti, Lahusti, Puhastusaine Materjalid CO Formaldehüüd Asbest Tubakasuits Kantserogeenid Kiirgus


    Majatolm Korteri õhukeskkonda kuuluvad majatolmu osakesed, need on väikseima suurusega hävinud materiaalse maailma objektid, millest meie eluruum on ehitatud: telliskivi, liiv, savi, lubi, räbu, tsement. Need moodustavad tolmu mineraalse aluse. Oma panuse annavad ka viimistlusehitusmaterjalid: puit, lakid, värvid. Meid ümbritsevad majas erinevad esemed, mis meie elu oluliselt lihtsamaks teevad: mööbel, riided, pesu, raamatud. Kuid kõik ülalnimetatud on ka tolmu tarnijad. Ja iga inimene "tolmub". Aastas on meil keskmiselt umbes 450 g surnud nahka ja see orgaaniline aine on suurepärane toit elusorganismidele: lestadele, seentele jne. On kindlaks tehtud, et tuhandenda puugipopulatsiooni toitmiseks piisab 1 g surnud nahast. Magame ju nüüd kumbki oma voodis ja siin on soe, niiske ja puukidele toitu külluses. Ühes meetris võib neist elada kuni 200 tuhat. Tolmu omadused ja selle mõõtmed, neist oleneb tolmu käitumine, väga väikesed mikronid ei suuda suspensioonis kaua püsida. Nad asuvad elama kõikjal. Korteri õhukeskkonda leidub majatolmu osakesi, need on väikseima mõõtmeteni hävinud materiaalse maailma esemed, millest meie eluruum on ehitatud: telliskivi, liiv, savi, lubi, räbu, tsement. Need moodustavad tolmu mineraalse aluse. Oma panuse annavad ka viimistlusehitusmaterjalid: puit, lakid, värvid. Meid ümbritsevad majas erinevad esemed, mis meie elu oluliselt lihtsamaks teevad: mööbel, riided, pesu, raamatud. Kuid kõik ülalnimetatud on ka tolmu tarnijad. Ja iga inimene "tolmub". Aastas on meil keskmiselt umbes 450 g surnud nahka ja see orgaaniline aine on suurepärane toit elusorganismidele: lestadele, seentele jne. On kindlaks tehtud, et tuhandenda puugipopulatsiooni toitmiseks piisab 1 g surnud nahast. Magame ju nüüd kumbki oma voodis ja siin on soe, niiske ja puukidele toitu külluses. Ühes meetris võib neist elada kuni 200 tuhat. Tolmu omadused ja selle mõõtmed, neist oleneb tolmu käitumine, väga väikesed mikronid ei suuda suspensioonis kaua püsida. Nad asuvad elama kõikjal. Ise kontrollisin: võtsin klaasitükid, määrisin vaseliiniga ja panin tubadesse. Kontrollisin tulemusi 5 minuti pärast hommikul ja pärastlõunal, pärast kooli. Hommikul settis veel tolmu lastetuppa ja magamistuppa, kui me kõik tõusime, panime riidesse, pakkisime asju, tegime voodid ja tolm vibreeris õhus. Tolmuosakesi oli saalis vähem nii hommikul kui ka pärastlõunal ning õhtul, kui kogu pere on ühises ruumis, rohkem. Aga selliste tolmuosakeste vastu saab ikka võidelda: see on ruumide tuulutamine, kuigi külas korterite ehituse ajal akendesse põiki ei tehtud, hiljem tegime ise, aga talvel muidugi me ei ava, hoiame soojas. Need on maaelu tunnused. Suvel tuulutame ruume, avame uksed, paneme ahtripeeglitele putukavõrgud. Kasutame ka tõhusaid tehnilisi vahendeid: märg puhastus ja tolmuimeja. Ise kontrollisin: võtsin klaasitükid, määrisin vaseliiniga ja panin tubadesse. Kontrollisin tulemusi 5 minuti pärast hommikul ja pärastlõunal, pärast kooli. Hommikul settis veel tolmu lastetuppa ja magamistuppa, kui me kõik tõusime, panime riidesse, pakkisime asju, tegime voodid ja tolm vibreeris õhus. Tolmuosakesi oli saalis vähem nii hommikul kui ka pärastlõunal ning õhtul, kui kogu pere on ühises ruumis, rohkem. Aga selliste tolmuosakeste vastu saab ikka võidelda: see on ruumide tuulutamine, kuigi külas korterite ehituse ajal akendesse põiki ei tehtud, hiljem tegime ise, aga talvel muidugi me ei ava, hoiame soojas. Need on maaelu tunnused. Suvel tuulutame ruume, avame uksed, paneme ahtripeeglitele putukavõrgud. Kasutame ka tõhusaid tehnilisi vahendeid: märgpuhastust ja tolmuimejat.


    Inimese elu jooksul vabanevad keemilised ained. Teadlased on avastanud ja tuvastanud kuni 400 antropotoksiini. Me väljutame need õhuga, läbi naha, uriini ja väljaheitega. Selgus, et nende koostis sõltub ka inimese tervisest. Kõik mu pereliikmed on terved, kellelgi meist pole raskeid haigusi. Siseruumides on toksiinid meiega alati kaasas ja tehiskeskkonna saastamise kulgu on võimatu tugevalt mõjutada. Saate selle teguri mõju nõrgendada, jällegi ruume sagedamini ventileerida Teadlased on avastanud ja tuvastanud kuni 400 antropotoksiini. Me väljutame need õhuga, läbi naha, uriini ja väljaheitega. Selgus, et nende koostis sõltub ka inimese tervisest. Kõik mu pereliikmed on terved, kellelgi meist pole raskeid haigusi. Siseruumides on toksiinid meiega alati kaasas ja tehiskeskkonna saastamise kulgu on võimatu tugevalt mõjutada. Saate nõrgendada selle teguri mõju, jällegi ventileerige ruume sagedamini.


    Saasteained meie köögis, kütame pliiti puude ja kivisöega, teeme süüa gaasipliit: See on tõeline keemialabor. Sest köök on õhukvaliteedi poolest kõige mustem ruum. Gaaside põlemisproduktid ise (süsinikdioksiid ja vesi) ei ole ohtlikud, kuid õhulämmastiku oksüdeerumisel gaasi põlemistemperatuuril tekivad lämmastikoksiidid. Ja ikkagi mitte päris täielik gaasi põlemine. Selle tulemusena moodustub formaldehüüd, kütame pliiti puude ja kivisöega, valmistame toitu gaasipliidil: see on tõeline keemialabor. Sest köök on õhukvaliteedi poolest kõige mustem ruum. Gaaside põlemisproduktid ise (süsinikdioksiid ja vesi) ei ole ohtlikud, kuid õhulämmastiku oksüdeerumisel gaasi põlemistemperatuuril tekivad lämmastikoksiidid. Ja ikkagi mitte päris täielik gaasi põlemine. Selle tulemusena moodustuvad formaldehüüd, 6 6 süsinikmonooksiid, polütsüklilised süsivesikud - kuulsaim neist on benspüreen (see on aromaatne süsivesik, mille näitel 1915. aastal avastasid Jaapani teadlased Yamagiev ja Ishikov olemasolu keemilised ained vähki põhjustavad kantserogeenid). Ja jälle liidetakse tehiskeskkonnas elu kahju ja mugavus. Ja sel juhul tuulutame kööki ainult sagedamini. Ja me ei saa keelduda gaasipliidil küpsetamisest. Ka gaasi kasutamine on meie perele odavam. süsinikmonooksiid, polütsüklilised süsivesikud - kuulsaim neist on benspüreen (see on aromaatne süsivesik, mille näitel avastasid Jaapani teadlased Jamagijev ja Išikov 1915. aastal vähki põhjustavate kemikaalide - kantserogeenide - olemasolu). Ja jälle liidetakse tehiskeskkonnas elu kahju ja mugavus. Ja sel juhul tuulutame kööki ainult sagedamini. Ja me ei saa keelduda gaasipliidil küpsetamisest. Ka gaasi kasutamine on meie perele odavam.


    Toataimed. Dieffenbachia toataimed. dieffenbachia Külas hakkasid paljud dieffenbachiat aretama, selle taime saime ka aasta tagasi. Kasvab kiiresti, ei vaja erilist hoolt, võitleb formaldehüüdi, benseeni, tolueeniga (mööbli, linoleumi jm väljaheited). Külas hakkasid paljud dieffenbachiat aretama, selle taime saime ka aasta tagasi. See kasvab kiiresti, ei vaja erilist hoolt, võitleb formaldehüüdi, benseeni, tolueeniga (mööbli, linoleumi jm väljaheited).


    Lillepotis seinal olev Chlorophytum on mugavalt paigutatud chlorophytum, sain teada, et see puhastab õhku haigustekitajatest (protsentide järgi), chlorophytum asub mugavalt seinal lillepotis, sain teada, et see puhastab õhku haigustekitajatest (poolt %), lämmastikuoksiidist


    Pelargonium Olles toataimedega paremini tuttavaks saanud, panin ise tuppa lõhnavad pelargoonid. Nad õitsevad kaunilt ja eritavad spetsiaalseid aineid, mis vähendavad bronhide haigusi. Olles toataimedega paremini tuttavaks saanud, panin ise tuppa lõhnavad pelargoonid. Nad õitsevad kaunilt ja eritavad spetsiaalseid aineid, mis vähendavad bronhide haigusi.


    Seega sissejuhatus meie ellu aastal kunstlikud tingimused erinevad taimed aitavad puhastada õhku patogeenidest, toksiinidest, tolmust ja omavad esteetilist ravitoimet. Kasulike taimede sagenev kasutuselevõtt meie ellu vähendab haigestumist, tugevdab organismi regeneratiivseid funktsioone, suurendab efektiivsust ja lõppkokkuvõttes pikendab meie eluiga! Seega aitab erinevate taimede toomine meie ellu kunstlikes tingimustes puhastada õhku haigustekitajatest, toksiinidest, tolmust ning omab esteetilist ravitoimet. Kasulike taimede sagenev kasutuselevõtt meie ellu vähendab haigestumist, tugevdab organismi regeneratiivseid funktsioone, suurendab efektiivsust ja lõppkokkuvõttes pikendab meie eluiga!


    Koduloomad Koduloomadest kass kassipoegadega. Hoovis on koer, me vennaga armastame kassipoegadega mängida. Kass on ka meie maakorteri vajalik üürnik. Lemmikloomadest kass kassipoegadega. Hoovis on koer, me vennaga armastame kassipoegadega mängida. Kass on ka meie maakorteri vajalik üürnik.


    Järeldus. Ja nii, mees, lahenda üks neist globaalsed probleemid- Loodud eluase, tehiselupaik. Sellega kaitses ta end paljude looduslike üllatuste eest: kliima jahenemise, vihmade, tuulte eest. Siin sai ta teistest pensionile minna "Minu kodu on minu kindlus." Kuid tsivilisatsiooni arenedes ümbritses inimene end üha suurema hulga esemete ja erinevate seadmetega, mitte alati mõelnud nende mõjule tervisele. Nende hulka kuuluvad mitmesugused elektriseadmed ja kodukeemiatooted, mis kujutavad endast potentsiaalset terviseohtu. Ja nii lahendab inimene ühe globaalsetest probleemidest - ta lõi eluaseme, kunstliku elupaiga. Sellega kaitses ta end paljude looduslike üllatuste eest: kliima jahenemise, vihmade, tuulte eest. Siin sai ta teistest pensionile minna "Minu kodu on minu kindlus." Kuid tsivilisatsiooni arenedes ümbritses inimene end üha suurema hulga esemete ja erinevate seadmetega, mitte alati mõelnud nende mõjule tervisele. Nende hulka kuuluvad mitmesugused elektriseadmed ja kodukeemiatooted, mis kujutavad endast potentsiaalset terviseohtu. Aga see tegi ka elu lihtsamaks. Inimene on osa elusloodusest ja vaimne seisund sõltub paljudest teguritest. Aga see tegi ka elu lihtsamaks. Inimene on osa elusloodusest ja vaimne seisund sõltub paljudest teguritest. Arvan, et inimene, kes on lahendanud tehiselupaiga probleemi, suudab luua veelgi paremad tingimused eluks. Arvan, et inimene, kes on lahendanud tehiselupaiga probleemi, suudab luua veelgi paremad tingimused eluks. Paljud teadlased usuvad, et tulevikus suureneb eluaseme roll just tervisliku eluviisi kohana, loomingulise tegevuse kohana eneseharimise suurendamisel. Paljud teadlased usuvad, et tulevikus suureneb eluaseme roll just tervisliku eluviisi kohana, loomingulise tegevuse kohana eneseharimise suurendamisel. Korteritesse luuakse spetsiaalsed toad teismelistele, eraldi toad teismelistele, töö- ja puhkeruumid. Suureneb elamuehituse roll. töö- ja puhkeruumid. Suureneb elamuehituse roll. Ja ma tahan lõpetada ridadega, mis mulle meeldivad luulest Ja ma tahan lõpetada ridadega, mis mulle meeldivad N. Zabolotski luuletustest: Inimesel on kaks maailma: Üks, mis on meid loonud, Teine, mida me oleme loonud sajandeid, Meie võimaluste piires...



    Uurimisprojekt "Kaitseme oma põlist loodust!"

    Mukhina Svetlana Nikolaevna
    Töö kirjeldus: Juhin teie tähelepanu projektile, mis käsitleb keskkonnateemasid, linna reostamist olmejäätmetega.
    Teema:"Kaitskem oma põlist loodust!"
    Sihtmärk: Juhtida kodanike tähelepanu linna olmereostuse probleemile ja suunata oma tegevus selle olukorra ärahoidmisele.
    Ülesanded: Uurida kodanike arvamust majapidamisreostuse probleemi kohta.
    Koguge ja analüüsige teavet prügikastide ja prügikastide paigutamise kohta linnas.
    Viige läbi vestlusi ja miniloenguid 5-17-aastaste laste ja noorukitega, et teavitada neid linna olmereostuse probleemist.
    Viige teismeliste seas läbi toimingud "Puhas rannik", "Puhas mets", "Puhas linn".

    "See on keskkonnakomponent, mis peaks saama inimtegevuse peamiseks juhtmotiiviks," ütles Vladimir Putin.
    Asjakohasus: kodumaise reostuse ülemaailmne ulatus.
    Linnareostuse põhjused:
    1.Prügikastide kvantitatiivne nappus linna tänavatel;
    2. halvad kombed, linlaste vastutustundetus.
    Hüpotees: võitlus olmejäätmete vastu linna tänavatel aitab säilitada keskkonna puhtust, inimese füüsilist ja moraalset tervist.
    Vastuolud:
    -nooremasse põlvkonda ökoloogilise kultuuri juurutamise ja mitmete täiskasvanute ebamoraalse, vastutustundetu käitumise vahel;
    - kõrgtehnoloogiliste materjalide tootmise kasvu ja nende töötlemise mahajäämuse vahel.

    Viidi läbi küsitlus: "Minu panus kodukoha puhtuse ja korra hoidmisse."
    Küsitleti 100 inimest.
    Küsitluse tulemused:
    1. Kas nõustute väitega, et meie linna kodanikud hoiavad tänavaid puhtana ja korras? (jah -42, ei - 58)
    2. Kas viskate olmejäätmed alati selleks ettenähtud kohtadesse? (jah - 84, ei -16)
    3. Kas olete kunagi jätnud olmejäätmeid oma maja sissepääsu juurde? (jah -3, ei - 97)
    4. Kas hoiate oma sissepääsu puhtana? (jah -59, ei -41)
    5. Kas kasutate alati tänavahääletamiskaste või saate endale lubada sigaretikoni, paberitüki pikali viskamist? (jah -74, ei -26)
    6. Kas arvad, et annad oma panuse linnatänavate puhtuse ja korrashoidmisesse? (jah -65, ei -35)
    7. Kas olete rahul esteetiline välimus meie linna tänavatel? (jah -45, ei -55)

    Majapidamisjäätmete peamised omadused:
    Toidujäätmed;
    vanapaber;
    Purgid;
    Foolium;;
    Kloorivabad plasttooted;
    Kloori sisaldavast plastist tooted;
    Patareid.

    Mädaneva prügi aeg prügilates.
    Transpordipilet 1 kuu
    Banaanikoor kuni 6 kuud
    Villane sokk 1 aasta
    Puidust pulk 4 aastat
    Vahatatud klaas 5 aastat
    Värvitud tahvel 13 aastat
    plekkpurgid 100 aastat
    Alumiiniumpurgid kuni 500 aastat
    Plastpudelid kuni 500 aastat
    Klaaspurgid MITTE KUNAGI

    Koos ühingutes õppivate teismelistega viidi läbi talgud "Puhas rannik", "Puhas linn", "Mets puhas", koostasime olmeprügi ohtudest vihikuid ja jagasime neid linnaelanike vahel. Usume, et inimesed, kes ise linna ilutsemises osalesid, ennast enam risustama ei hakka ja ehk peatavad need, kes tahavad kommipaberi või limonaadipudeli pikali visata.
    Armasta ja hoolitse oma linna eest!


    KSU "Zevakinsky kompleksne keskkool - Lasteaed»

    "Kodutud loomad"

    OSA "ÖKOLOOGIA"

    Grigorjan Daniel

    3. klassi õpilane

    Juhendaja:Ljapunova A.V.,

    algkooli õpetaja

    Shemonaikha, 2015

    Sissejuhatus .………………………………………………………………………………4

    1. Kodutud loomad …………………………………………………………………6

    1.1 Kodutute loomade ilmumise põhjused …………………………………….6

    1.2 Kodutute loomadega seotud probleemid ………………………. 7

    1.3 Koerte ja kasside kaitseks ……………………………………………………… 7-8

    2. Meie küla kodutute loomade arvukuse uurimine……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………

    2.1 Elanikkonna sotsioloogiline uuring…………………………………………………………………………………………………………………

    10

    3. Tulemused ja järeldused tehtud töö kohta………………………………….12

    Järeldus…………………………………………………………………………….13

    Viited…………………………………………………………………14

    Taotlus………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

    Tagasiside juhendajalt…………………………………………………….16

    abstraktne

    Kaasaegne ühiskond on teaduse ja tehnika saavutuste üle nii uhke, et paljudele jääb mulje, et loomad on praktilises ärielus kasutud. Laialt levinud on järgmine arvamus:
    “Iidsel ajal ei saanud ilma loomadeta hakkama, aga nüüd on koer, eriti linnas, küll naljakas mänguasi, luksus lisarahaga inimestele ... " On see nii? Kas tõesti on aeg lahku minna sõbrast, kes jagas inimesega tuhandeid aastaid kõiki eluraskusi? Selles uurimistöös uurime seda.

    Sissejuhatus

    Uurimisteema asjakohasus ja valik

    Iga päev näen kohutavat pilti: palju koeri ja kasse, kes uitavad meie küla tänavatel, söövad prügimägedel, et ellu jääda. Mul hakkasid tekkima küsimused:

      Kust nad pärit on?

      Mis nendega juhtus?

      Kas neil oli omanikke?

      Või äkki nad hüljati või kadusid?

    Mul on kahju endiste omanike poolt tänavale visatud kodututest loomadest. Miks inimesed unustavad taltsutatute lojaalsuse ja kiindumuse ning lähevad neist ükskõikselt mööda, teeseldes, et ei märka midagi.

    Nendele küsimustele vastamiseks otsustasin proovida välja selgitada kodutute loomade ilmumise põhjused ja püüda juhtida inimeste tähelepanu sellele probleemile.

    Pealegi on see probleem olnud aktuaalne väga pikka aega ja on globaalse iseloomuga. Kodutud loomad kannatavad ise ja kahjustavad inimesi ning see on inimese vastutustundetu ja ükskõikse suhtumise tagajärg.

    Projekti tüpoloogia:

    Abstraktne – uurimustöö;

    Interdistsiplinaarne;

    Individuaalne;

    Keskmise tähtajaga.

    Minu uurimistöö eesmärk: selgitada välja peamised põhjused kodutute loomade tänavale ilmumisel, kaasata õpilasi ja täiskasvanuid kodutute loomade probleemi.

    Uurimise eesmärgid:

    Uurida selleteemalist kirjandust ja Interneti-ressursse;

    Uurida kodutute loomade probleemi seisu meie külas;

    Viia läbi küsitlus õpilaste seas;

    Koostada kampaania voldik;

    Analüüsige tehtud tööd, tehke järeldused.

    Hüpotees:

    Kui teha propagandatööd elanikkonnaga, siis on võimalik kodutute loomade arvu vähendada.

    1. Kodutud loomad

    Kes tervitab sind iga päev, kui sa kodust lahkud? Keda me kiivalt jalaga eemale lükkame, avades ust ja kelleta me oma elu ette ei kujuta?

    Kodutud loomad on hulkuvad koerad, kassid või muud lemmikloomad, kes elavad karjades ja üksi tänaval. Kodutuid loomi on kõigis linnades, külades, asulates. Kodutute loomade arvu kohta täpsed andmed puuduvad.

    1.1 Kodutute loomade ilmumise põhjused

    Kodutuid loomi on kõikjal maailmas. Kodutute loomade ilmumise allikaks on äravisatud, kadunud koerad, aga ka need, kes on sündinud tänaval ehk esialgu kodutud. Alati ja igal pool on inimesi, kellel on esmalt loomad ja siis nad otsustavad, et neil pole neid enam vaja. Julmad, hingetud, vastutustundetud inimesed löövad välja, viskavad minema, jätavad kaitsetu looma tänavale. Mõnikord on loom lihtsalt kadunud või jäetud tänavale, kuna tema omanik sureb ja sugulased ei võta seda looma oma koju. Kui veab, leiab keegi uue omaniku. Kuid enamus - täiendab kodutute loomade armeed, sureb külma ja haiguste kätte, autorataste all. Paljud püütakse kinni ja hävitatakse. Eksida võib mitte ainult koer, vaid ka näiteks kass, kes võib tunde istuda rõdul või akna ääres. Igal aastal toimetatakse veterinaarkliinikutesse sadu langevarjuhüppavaid kasse. Lisaks vigastustele ähvardab flaiereid ja omaniku kaotust aknast alla kukkumine.

    1.2 Hulkuvate loomadega seotud probleemid

    Kodutute loomadega seotud probleemid jäävad aktuaalseks, kuigi enamik inimesi ei pööra neile tähelepanu või teeskleb, et ei märka neid. Isegi iseenesest on tänavaloomad inimühiskonna jaoks palju probleeme. Toon mõned näited: meenutagem tuttavat pilti. Koduteel jalutasid paljud rohkem kui korra ettevaatlikult ümber vihaste koerakarjade. Tõsi, ei saa öelda, et viha oleks põhjustatud põhjendamatust agressioonist, enamasti on see lihtsalt vastus inimeste julmale suhtumisele hulkuvatesse loomadesse. Märkida tuleb ka ohtlike haiguste leviku probleemi, mis levivad kodutute loomade seas ja võivad mitmel viisil inimestele edasi kanduda (hammustusega - marutaudi, silitamisega - helmintiaasid, samblikud jne). Kuid isegi sellise probleemi ilmnemisel on inimühiskonna süü vaieldamatu. Inimesed ei kõhkle oma lemmikloomadest vabanemast, täiendades seeläbi niigi arvukat tänavaloomade armeed. Kahjuks pole see nende arvukuse kasvu ainus põhjus, kontrollimatu paljunemine toob kaasa sama efekti.

    1.3 Koerte ja kasside kaitseks

    Huvitav, mis oleks muutunud, kui me ühel päeval kodutuid loomi tänavatel ei näeks. Oleme nendega nii harjunud, et ei kujuta seda ettegi. Kaasaegne ühiskond on teaduse ja tehnika saavutuste üle nii uhke, et paljudele jääb mulje, et koerad on praktilises ärielus kasutud. Levinud on arvamus: "Varem ei saanud ilma koerteta hakkama, kuid nüüd on koer, eriti linnas, lõbus mänguasi, luksus inimestele, kellel on lisaraha." On see nii? Kas tõesti on aeg lahku minna sõbrast, kes jagas inimesega tuhandeid aastaid kõiki eluraskusi?

    9. mail 2015 tähistab kogu meie riik Suures Võidu 70. aastapäeva Isamaasõda, ja selle sündmuste õudused on inimeste mälus siiani elus. Ja sel karmil ajal olid mehe kõrval tema ustavad koerad. Nad kõndisid, õigemini, sattusid kiirele rünnakule, kandsid läbi lume hävitajaid, kuulipildujaid ja padruneid. 1944. aastal oli meie sõjaväes 60 000 teenistuskoerad! Nad hävitasid 300 vaenlase tanki, avastasid 4 miljonit miini, viidi väljalt 680 tuhat haavatut.Kas inimesed tõesti ei mäleta seda üldse?

    Aga ka sisse Igapäevane elu Koerad mängivad inimtegevuses olulist rolli. Oma fenomenaalsete instinktidega aitavad nad sapöörid ja geoloogid, otsides lõhkeaineid, kõrbevett või mineraale. Unustada ei tohi piiriteenistust – ja täna on patrullis piirivalve võitluskaaslased – koerad. Kuidas mitte mäletada, et esimene elusolend, kes kosmosesse lendas, oli koer Laika. Koerad on teejuhiks ka pimedatele.

    Me ei tohi unustada kasse, nad pole inimese jaoks vähem olulised. Neil on suurepärane võime rõõmustada, üksindust heledamaks muuta, hiiri püüda. Mitte igaüks ei tea, et kassid võivad olla avalikus teenistuses. Et hiired maailmakuulsa Briti Muuseumi hindamatuid kollektsioone ära ei rikuks, on selle kollektiivi registreeritud kuuest kassist koosnev “kassifirma”. Igaüks neist saab palka. Et keegi kasse ei puutuks ja kõik külastajad teaksid, et kassid on muuseumi töötajad, antakse neile vormiriietus – kaela seotakse lopsakas kollane vibu.

    Mis aga peamine, nii koerad kui kassid annavad inimesele truudust, pühendumust, sõprust ja armastust – ei midagi asendamatut.

    2. Uurimused kodutute loomade arvukuse kohta meie külas.

    Uurides kodutute loomade probleemi seisu meie külas, jälgisin teatud aja olukorda tänavatel. Vaatluste käigus tuvastasin umbes 20 kodutute loomade isendit. Lisaks viidi läbi sotsioloogiline küsitlus kooli õpetajate ja õpilaste seas.

    Kodutute loomade registreerimine ja õpilaste sotsioloogiline küsitlus võimaldas saada üldise ettekujutuse meie küla probleemist:

      kokku küla elanikkond - 1200 inimest

      St. Lenin (kohtuge kodutute loomadega - 8)

      St. Kai (kodutute loomadega kohtumine - 3)

      St. Chapaeva (tutvuge kodutute loomadega - 2)

      St. Ehitus (kodutute loomadega tutvumine - 7)

    2.1 Elanikkonna sotsioloogiline uuring

    Viisin läbi meie kooli õpilaste sotsioloogilise küsitluse (vt tulemuste tabelit Lisa 1)

    Saadud tulemuste analüüs võimaldab teha järgmised järeldused.

    Enamikul küsitletud õpilastest on lemmikloom, enamasti kassid, kassid, koerad, kuid on ka dekoratiivsed küülikud ja kilpkonnad. Paljud sooviksid omada rohkem lemmikloomi, kuigi neil on juba lemmikloom. Enamik lapsi aitab kodutuid loomi, mis on hea uudis. Kuid samas usuvad nad, et kodutud loomad on ohtlikud ja mõnel juhul on see tõsi, sest koduteel jalutasid paljud inimesed hirmuga rohkem kui korra ümber vihaste koerte karjade. Kuid nad on kurjad, sest neil pole peavarju ega toitu. Küsimusele “Kas olete kunagi oma koju võtnud kodutu looma?” vastas suurem osa küsitletutest eitavalt. Võib-olla on aeg see teema uuesti läbi vaadata, sest kodutud loomad vajavad kaitset.

    Ja kõige olulisem küsimus "Kuidas tulla toime kodutute loomade probleemiga?" Õpilased pakkusid välja võimalikud lahendused probleemile. Enamik vastas, et varjupaigad on vaja avada, kuid seda juhtub väga harva. Nad pakkusid neile süüa, viivad nad koju, mõned pakkusid isegi kodutute loomade hävitamist. Kahjuks saab kooliõpilaste jõududega vähe ära teha. Nii ulatuslikku probleemi ei saa lahendada ilma valitsuse sekkumiseta. Aga vaadata ja mitte midagi teha on ka võimatu.

    2.2 Talgutöö "Uuuta abikäsi" lavastamine ja läbiviimine

    Ärge minge mööda, kui näete murtud käpaga kutsikat, kurnatud kassipoega. Lõppude lõpuks, just sinust võib saada väikese hinge päästja! Pidage meeles, et hulkuvate koerte ja kasside tohutu hulk on meie endi koletu hooletuse tagajärg.

    Proovige sellist looma aidata, leidke peremehed koerale või kassile, kes elab teie hoovis ja keda te pole valmis koju kaasa võtma. Saate pildistada looma, paigutada pilti saitidele, sisse sotsiaalsed võrgustikud ja meedias, kus avaldatakse loomade teateid.

    Kui see on lemmikloom, kes on teie arvates kadunud, proovige otsida tema omanikke. Lähimatesse hoovidesse ja bussipeatustesse üles panna fotoga kuulutused.

    Kas sa arvad, et see kõik on raske? Ikka oleks! Kuid tõelise abi andmine on alati palju keerulisem kui abivajamine. Aga see on täpselt see, mida sa vajad!

    Suvel oli meie tänaval palju mahajäetud kassipoegi. Ja mu vanemad ja mina otsustasime neid aidata. Kuid me saime aru, et suvi saab varsti läbi ja kassipojad surevad talvel. Me ei saanud neid endale võtta, kuna meil on täiskasvanud kass Ryzhik, kelle mu isa eelmisel aastal leidis, ta rändas nende töö juures ringi, isa halastas ja tõi koju. Andsime endast parima, et kassipojad saaksid hoolivatesse kätesse, et nad leiaksid endale kodu, peremehed, kes nende eest hoolitseksid. Minu vanaema võttis ka tänavalt kassipojad ja nüüd on tal kaks armsat kassi.

    See pole lihtne, aga kodutuks võib nimetada vähemalt paari kodutu looma, kes on kodu leidnud ega sure külma ega nälga. Peamine on soov aidata. Kui hing läheb soojemaks, kui said kedagi aidata!

    3. Tulemused ja järeldused tehtud töö kohta.

    Testitulemuste põhjal tegime järgmise järelduse: Enamikul meie klassikaaslastest on kodus mingi lemmikloom. Peaaegu kõik saavad aru, et kodutute loomade probleem on olemas ja sellega tuleb võidelda.

    Aga kuidas võidelda? Siin on arvamused jagatud. Enamik poisse mõtleb varjupaikadele, kuid paljud neist ei saa aru, et varjupaigad pole mõeldud alaline elukoht seal on kodutuid loomi ja see on vaid ajutine peavarju vaestele, kus neid pestakse, ravitakse, toidetakse ja mis kõige tähtsam – nad leiavad omaniku.

    Pakun välja oma nägemuse kodutute loomade probleemi lahendamisest:

    «Usun, et probleem tuleks lahendada kohe alguses: loomi ei pea tänavale viskama, enne kui koju viid, mõtle läbi, kas saad talle piisavalt aega pühendada.

    Minu teod:

      Kodutute loomade toitmine ja hooldamine.

      Proovige leida kodutule loomale omanik.

      Rääkige sellest probleemist sõpradele ja täiskasvanutele.

    Järeldus

    Usun, et minu töö eesmärk on saavutatud. Uurisin kodutute loomade probleemi seisu meie külas, sain teada nende tänavatele ilmumise peamised põhjused. Arvan, et mul õnnestus juhtida oma klassikaaslaste tähelepanu kodutute loomade probleemile.

    Mis on juba tehtud

    Seda uurimistööd tehes sain palju huvitavat teada nii loomade kui inimeste kohta; analüüsis saadud teavet; pakuti välja võimalikud viisid kodutute loomade abistamiseks; koostanud esitluse; klassikaaslaste ees esinenud.

    Koostas infolehe, mis kutsub inimesi vastutama nende eest, kes on taltsutatud (lisa 2).

    Nad korraldasid joonistusvõistluse teemal "Hoolitse loomade eest".

    Arenguviisid

    Tulevikus plaanin koos õpetaja ja klassikaaslastega selle teemaga edasi tegeleda. Kahjuks saavad koolilapsed vähe teha. Aga sa ei saa ka midagi teha. Seetõttu otsustasime ette valmistada ja läbi viia järgmised tegevused:

      aktsioon “Vastutame nende eest, keda oleme taltsutanud” infovoldikute väljaandmisega, mis juhib õpilaste tähelepanu kodutute loomade probleemile;

      seeria klassi tunnid pühendatud lemmikloomadele ja kodututele loomadele;

      võimalusel osutada kodututele loomadele reaalset abi;

      vii läbi õpilaste seas joonistusvõistlus teemal "Otsime omanikku!"

    Kasutatud kirjanduse loetelu:

    1. Vera Chaplina "Lemmikloomad" Kirjastaja: Eksmo Moscow 2008.str.208
    2. 1. A. de Saint-Exupery "Väike prints", 2007.

      http://provinc.sergievsk.ru/poseleniya/suhodol/obshhaya_informacziya

      Veebisait: http://www.theanimalworld.ru/books/book-3/

      Veebisait: http://ru.vlab.wikia.com/wiki/Homeless_animals

      Hulkuvate koerte paigutus. Balaganov A. www.forumbusiness.net

      http://ru.wikipedia.org/wiki/Shelter_for_homeless_animals

      http://priut-info.blogspot.com/search/label/

    1. lisa

    Vastajaid oli kokku 58 inimest.

    Küsimustik "Kodutud loomad – probleem kõigile"

    Kas teil on lemmikloom?

    Kas sa tahaksid endale lemmiklooma?

    Kas kodutute loomade probleem on?

    Kuidas suhtute kodututesse loomadesse?

    ei pane tähele

    Mul on negatiivne suhtumine

    Kas olete nõus, et kodutud loomad võivad olla ohtlikud?

    on raske vastata

    Kas olete kunagi oma koju võtnud kodutu looma?

    Kuidas tulla toime kodutute loomade probleemiga?

    tuleb avada varjualused

    sööda

    üle võtma

    hävitamine

    Kus kohtate kõige sagedamini kodutuid loomi?

    Prügikast

    Tagasiside juhendajalt

    Daniil otsustas välja selgitada kodutute loomade tänavatele ilmumise peamised põhjused, kaasata õpilasi ja täiskasvanuid kodutute loomade probleemi. Uurisime selleteemalist kirjandust ja Interneti-ressursse,

    uuris kodutute loomade probleemi seisu meie külas, viis läbi küsitluse õpilaste seas; jagas saadud infot klassikaaslastega; koostas kampaaniavoldiku; pärast tehtud töö analüüsimist tegi järeldused.

    see töö Kõigil maakera inimestel on kasulik hoolitseda ja kaitsta loomi, kus kodutute loomade arv on vähenenud.

    Töö praktiline tähtsus seisneb selles, et need tööd võivad huvi pakkuda igale inimesele, aga ka maailma tundmise tundides teemat "Loomakaitse" uurides.

    2. lisa

    Nende häda on meie süü. Nad tulevad siia maailma, et õpetada meile, kuidas armastada.

    Tänapäeval surevad tuhanded lemmikloomad piinades, valu ja kannatuste tõttu, sattudes inimloomuse territooriumile, kus külvatakse halastamatust, ükskõiksust ja viha. Neid tapetakse, sandistatakse, visatakse minema nagu igav mänguasi ja nad surevad pisarateta ning mis kõige üllatavam, lähevad nad armastusega inimese vastu teise maailma.

    Kui otsustate lemmiklooma võtta, peate teadma järgmist:

    Märkus loomade hooldamise kohta

    Määrake ja varustage oma lemmiklooma nurk;

    Sööda oma lemmiklooma vähemalt 2 korda päevas;

    Jalutage temaga vähemalt 2 korda päevas;

    Viige ta kord kuus loomaarsti juurde kontrolli;

    Ärge unustage vaktsineerimist;

    Kord nädalas mu lemmik erivahenditega.

    Paita teda, mängi temaga.

    Armasta oma lemmiklooma, ole tema sõber.

    Lemmikloomade elu on ebakindel, nad ei suuda end kaitsta julmuse eest, mida mõnikord kannab selle maailma valitseja - mees.

    Munitsipaalharidusasutus

    "Keskmine üldhariduslik kool nr 6"

    Keskkonnaprojekt

    Oleme puhta linna poolt

    10. klassi õpilane

    Sheludyakova Anastasia

    Juhendaja:

    bioloogia ja ökoloogia õpetaja

    Karyachkina T.A.

    g.o. Saransk

    I. Sissejuhatus…………………………………………………………

    1. Valitud teema asjakohasus
    2. Uuringu eesmärgid ja eesmärgid
    3. Uurimisaine. probleemne küsimus
    4. Hüpotees
    5. Uurimismeetodid
    6. Projekti töö etapid

    II. Põhiosa. Teoreetiline aspekt...…………

      Jäätmete klassifikatsioon.

      Jäätmekäitlus: kogumine, äravedu, kasutamine, neutraliseerimine.

      Jäätmete oht.

    4. Mida annab taaskasutus loodusele ja inimesele

    III. Põhiosa. Praktiline aspekt …………………

      Õppeobjekt.

      Uurimismetoodika: küsitlemine.

      küsimustiku küsimused.

      Vastuste analüüs. Leiud.

      Mis on eraldiseisvate jäätmete kasutamine?

      Eraldi jäätmesüsteemi juurutamine.

      Milleks see meie külas on?

      Projektiplaani väljatöötamine:

    a) Jäätmetöötluse andmete kogumine. Järeldus.
    b) Plaani koostamine.

    IV. Järeldus ……………………………………………………….

    V. Viited…………………………………………

    I.Sissejuhatus

      Valitud teema asjakohasus.

    Teema asjakohasus Pole kahtlust, et igaüks meist viskab ära tohutul hulgal prügi. Seega toodab keskmine linlane aastas umbes 300 kg ehk 1,5 m 3 jäätmeid aastas. Kaalu poolest on see võrreldav keskmise põdraga ja mahult - kolme suure külmikuga. Kujutage ette, kui palju jäätmeid tekib korterelamu. Mitu maja meie linnas on? Ametlikel andmetel visatakse Venemaal ära 40 miljonit tonni olmejäätmeid aastas (ehk elamusektori jäätmeid). Kokku satub aastas prügilatesse üle 4,5 miljardi tonni prügi. Pidage meeles, et linna jäätmed koosnevad iga elaniku jäätmetest. See ei hõlma ehitus- ega tööstusjäätmeid. Pealegi viskame prügi ära nii organiseeritult (prügikastidesse, prügikastidesse jne) kui ka organiseerimata. Prügilasse (kasutatud patareidesse, akudesse, aga ka mädanevatesse ja lagunevatesse toiduainetesse) sattunud mürgised ained tungivad sageli joogiveeallikana kasutatavasse põhjavette ning levivad tuultega ümbruskonda, seeläbi kahjustades keskkonda. Mõned lagunevad tooted võivad isesüttida, seetõttu tekivad prügilates regulaarselt tulekahjud, mille käigus satub atmosfääri tahma, fenooli jt. mürgised ained.

    Kõigest globaalsest keskkonnaprobleemid, millega inimkond astus 21. sajandisse: rahvastikuplahvatus, osoonikiht, happelised sademed, olmejäätmete kasv, fossiilide ammendumine loodusvarad, puhta magevee puudumine jne, peetakse tänapäeval olmejäätmete kasvu probleemi aktuaalseks.

    Tahkete olme- ja tööstusjäätmete prügilatesse ja prügilatesse matmise maailmapraktika kogemus: Venemaa kuni 90%, USA - 73%, Saksamaa - 70%, Jaapan - 30%. Tahkete olmejäätmete suurenev kogunemine toob kaasa kasvuhoonegaaside heitkoguste ja saaste suurenemise põhjavesi mis on üks pakilisemaid keskkonnaprobleeme.

    Eesmärgid.

    Sihtmärk: tõendama prügi liigiti kogumise vajadust külas.

    Ülesanded.

      Koostada ankeet ja viia läbi sotsiaaluuring 6. kooli õpilaste seas

      Analüüsige küsitluse tulemusi.

      Tutvuge Eraldi prügiprogrammiga.

      Õppeaine. Probleemne küsimus.

    Õppeaine: prügikoristus Pushkarskie asulates

    Probleemne küsimus: kas jäätmete liigiti kogumine mõjutab linna ökoloogilist olukorda.

      Hüpotees.

    Uuringu alguses viisin läbi küsitluse, mille tulemusena kujunes välja hüpotees: kui korraldada külas jäätmete liigiti kogumist, siis on sellel positiivne mõju Saranski linna ökoloogilisele olukorrale.

      Uurimismeetodid.

    1. Otsingumeetod:

    Interneti-ressursside kasutamine
    - Reostuse kohta info leidmine ja projekti „Liigijäätmed“ elluviimine

    2. Seiremeetod:
    - Küsitlemine
    - Esinemissageduse statistika analüüs

    6. Projekti töö etapid.

    1. Õppevaldkonna määratlus.
    2. Vajaliku info kogumine.
    3. Küsitluse ja testimise läbiviimine.
    4. Uurimistöö struktuuri määramine.
    5. Kokkuvõtete tegemine.
    6. Tööde registreerimine.

    II . Põhiosa. Teoreetiline aspekt

      Jäätmete klassifikatsioon.

    Prügi eraldamine(jäätmete liigiti kogumine, jäätmete sorteerimine, jäätmete sorteerimine) ja jäätmete valikkogumine - tegevused jäätmete sorteerimiseks ja kogumiseks, olenevalt nende päritolust. Prügi sorteerimine toimub selleks, et vältida erinevate prügiliikide segunemist ja keskkonnareostust. See protsess võimaldab anda jäätmetele "teise eluea", enamikul juhtudel nende teisese kasutamise ja ringlussevõtu tõttu. Jäätmete sorteerimine aitab vältida nende lagunemist, mädanemist ja prügilas põlemist. Järelikult väheneb kahjulik mõju keskkonnale (Wikipedia).

    Tänapäeval muutub prügi ohtlikumaks ja mürgisemaks, ükski mikroorganism ei suuda seda lagundada. Tänapäeval otsitakse aktiivselt mikroorganisme, mis on võimelised plastikut lagundama, see võtab tohutult ruumi ega lagune looduses lihtsalt.

    Prügi klassifitseerimine vastavalt ohtlikkuse astmele viiakse läbi erinevate materjalide jaoks:

      Vee saasteained

      Õhusaasteained

      Keemilised ained

    Kõik tööd võib liigitada järgmistesse klassidesse:

      Äärmiselt ohtlikud jäätmed

      Väga ohtlikud materjalid

      Mõõdukalt ohtlikud jäätmed

      Madala ohuga päästmine

      Praktiliselt kahjutud ained

      Jäätmekäitluse: kogumine, eemaldamine, kasutamine, neutraliseerimine.

      Igal juhul on tsiviliseeritud riigid juba ammu jõudnud järeldusele, et prügi tuleb korralikult ära visata ja taaskasutada. Venemaal on tohututest avarustest hoolimata tõsine probleem saamas ka prügi. AT Vene duuma arutamisel on seaduseelnõu, mille kohaselt võetakse kasutusele jäätmete liigiti kogumine ning jäätmetel on omanik - see, kes peaks nende eest vastutama igal etapil kogumisest kuni töötlemiseni. Tõepoolest, praegu on paljud atraktiivsed äärelinna piirkonnad hõivatud prügilate alla. Seetõttu on suurte Venemaa megalinnade võimud juba sellest probleemist hämmingus, hakates elanikke olmeprügi sorteerima. Nii kaalutakse ettepanekut korraldada igale korrusele uutesse hoonetesse spetsiaalsed sorteerimisruumid, kus iga elanik saaks oma prügi eraldada. Samal ajal on käimas jäätmekäitlusettevõtete ehitus, kuhu on plaanis vastu võtta ja uuesti saata tööstuslikuks tootmiseks taaskasutatavaid materjale: vanapaberit, must- ja värvilist metalli ning palju muud. Aga kahjuks ühiskonnas tuntakse seda puudusena keskkonnaharidus inimesi ning linnatänavatel jäätmete liigiti kogumise prügikastide vähesust.

      Tulevikustrateegiana tuleks käsitleda eelkõige noorema põlvkonna harimist, looduskeskkonna austamist, teadmiste, oskuste ja elujõu avardamist tehnoloogiliste protsesside juhtimisel, uute disainilahenduste otsimist eraldiseisvatele. jäätmete kogumine ja nende töötlemine, mis tagab praeguste ja tulevaste põlvkondade huvid ning säilitab planeedi Maa loodust. Pealegi

      töötlemine võimaldab: 1) säästa väärtuslikke loodusressursse, mis on vajalikud mis tahes toote valmistamiseks; 2) säästa vett ja energiat taaskasutatud materjalidest kaupade valmistamisel; 3) vähendada ressursside kaevandamisel ja kaupade tootmisel tekkivaid jäätmeid; 4) vähendada prügilate arvu ja palju muud. Kuid jäätmete laialdane töötlemine on võimalik ainult nende eraldamise tulemusena nende tekkekohas, s.o. kodus, tööl, tänaval, ettevõttes. Seda nimetatakse jäätmete liigiti kogumiseks (SW).

      Jäätmekäitluse

      Kahekümnendal sajandil kasvas tootmis- ja tarbimisjäätmete hulk nii kiiresti, et jäätmete teke muutus oluline küsimus suurlinnad ja suured tööstused. Koos suure hulga jäätmetega on teravaks muutunud loodusvarade nappuse küsimus. valikuline kogumine ja järgnevad teiseste ressursside kasutamine aitab osaliselt vähendada keskkonnakoormust ja lahendada tooraine lisatootmise küsimust.

      Jäätmete kõrvaldamine

      Mõned jäätmed tuleb enne prügilasse, prügilasse või prügilasse ladestamist kõrvaldada.

      Üks suuremaid tööstusjäätmeid on kivisütt sisaldavad jäätmed. Kaasaegne teaduse areng võimaldab neutraliseerida enamiku tööstusjäätmetest, vähendada nende mahtu ja tagada maksimaalne ohutus. Tänapäeval saab ohtlikke jäätmeid kõrvaldada termiliste, füüsikalis-keemiliste, keemiliste ja muude meetoditega. Niisiis viiakse redoksreaktsioonide, asendusreaktsioonide abil mitmesugused toksilised ja ohtlikud ühendid lahustumatuks vormiks.

      Jäätmete oht.

      Jäätmete ohtlikkuse määravad ära nende füüsikalised ja keemilised omadused, samuti nende ladustamise või keskkonda paigutamise tingimused.

      Jäätmetele on vaja vormistada jäätmepass, määrata jäätmete keskkonda viimise ohuklass ja piirnormid, ettevõttes kogunemise piirnormid ja muud dokumendid.

      Mõistet "Ohtlikud jäätmed" kasutatakse järgmistel juhtudel:

      Jäätmed kujutavad endast ohtu inimeste tervisele ja/või looduskeskkonna normaalsele seisundile.

      Kahjulike ainete ohuklass- tingimuslik väärtus, mis on ette nähtud potentsiaalsete lihtsustatud klassifikatsiooniks ohtlikud ained. Ohuklass on kehtestatud vastavalt tööstusharu eeskirjadele. Erinevatele objektidele - kemikaalidele, jäätmetele, õhusaasteainetele jne - on kehtestatud erinevad standardid ja näitajad.

      Mida annab taaskasutus loodusele ja inimesele

      Taaskasutatud materjalidest toodete valmistamisel vähendatakse taastumatute ressursside, näiteks metallide, nafta, maagaasi, puidu jms tarbimist.

      See aitab kaitsta looduslikke alasid ja elustiku mitmekesisust Maal.

      Tavaliselt nõuab taaskasutatud materjalidest toodete tootmine palju vähem energiat kui esmasest toorainest tootmine. Kasutatava energiahulga vähendamise tulemusena väheneb õhu- ja veesaaste.

      Vähenevad ka muud reostuse liigid, näiteks vee äravool kaevandamisel, pinnase erosioon ja keemiliste elementide sissepääs tooraine kaevandamisel.

      Tänu ringlussevõtule väheneb olmejäätmete prügilatesse sattuvate jäätmete hulk oluliselt. See pikendab prügilate eluiga ja vähendab nende pindala, näiteks ühe tonni PET-pudelite taaskasutamine säästab umbes 4 m 3 prügila pindalast.

    1. III. Põhiosa. Praktiline aspekt uurimine.

      Uuringu alguses viisin läbi küsitluse noorema põlvkonna seas, kellest saab hiljem meie küla põhielanikkond, kuna plaanis on oluliseks punktiks avalik arvamus ja valmisolek jäätmete valikuliseks kogumiseks. See oli küsitlus, mis sai minu projekti aluseks.

      Küsitluseks valiti MAOU 3. keskkooli õpilased / vanus 14-17 aastat /.

      Uurimistöö metoodika.

      a) Küsitlemine

      Teismelise valmisoleku uurimiseks pakuti õpilastele küsimustikku, millele vastates pidid õpilased rääkima oma suhtumisest prügi liigiti kogumisse.

      küsimustiku küsimused.
      1. Kui sageli ostate plastpakendis tooteid?
      2. Kas oleksite nõus paberit vanapaberi kogumispunkti üle andma?
      3. Kas suhtute liigiti jäätmetesse positiivselt?
      4. Kas külas on võimalik rakendada "eraldi jäätmeid"?
      5. Kas teie arvates tasuks klaaspudelite tagastamine uuesti avada?
      6. Kas hoiad tänavad, pargid, metsad jne puhtad?
      7. Kas sa koristaksid vabatahtlikult oma maja?
      8. Kas oled valmis oma pere olmejäätmeid sorteerima?
      9. Mis motiveeriks sind prügi sorteerima?

      Küsitluse tulemused. Vastuste analüüs.

      Üldine järeldus: on ilmne, et 100% lahuskogumine ehk kogu elanikkonna osalemine selles on võimatu. Seega saab praktikas realiseerida vahepealse variandi, mis näeb ette nii liigiti kogutud kui ka segajäätmete töötlemise. Samas, mida suurem on nende tekkekohtades jäätmete sorteerimisel osalevate kodanike osakaal, seda väiksemad on jäätmete töötlemise kulud.

      Mis kasu on prügi liigiti kogumisest?

      Esiteks on see keskkonna eest hoolitsemine. Reostus kahjustab inimeste tervist, eriti riigis kaasaegne maailm. Venemaal kõrvaldatakse jäätmed põletamise teel ja kõik kahjulikud heitmed satuvad atmosfääri. Kuid peale selle laguneb prügi pikka aega (eriti plast). Kui inimene jätab selle metsaaladele, halvendab see mulla viljakust. Seetõttu pole oluline mitte ainult prügi eraldi koguda, vaid ka looduses korda õpetada.

      Teiseks taaskasutus. Mida rohkem tootmises kasutatakse teisest toorainet, seda rohkem säästame loodusressursse; vähendada prügi põletamisel atmosfääri eralduvate heitkoguste hulka; paraneb asulate ökoloogiline seisund.

      Saranski ja selle administratsioonile alluvate asulate terviseindeks on 35%, mis on Mordva Vabariigi halduspiirkondade seas viimasel 23. kohal. Kokku on 19 uuritud parameetrist 63% Saranski territooriumi näitajatest halvimad või ületavad vabariigi keskmist väärtust.

      Saranski vallas, kus praegu elab 346,4 tuhat elanikku ehk 37% vabariigi elanikkonnast, on välja kujunenud keeruline keskkonnaolukord. Linna territoorium asub intensiivse aerosooli-, vee-, müra- ja soojussaaste piirkonnas.

      Kolmandaks haiguste vähendamine. Meie tervis sõltub otseselt keskkonnaseisundist. Jäätmete valikuline kogumine ja taaskasutamine on terve põlvkonna võti.

      Neljandaks, kulude vähendamine. Prügi kohaletoimetamisel kulub palju raha selle transpordile ja põletamisele. Jäätmete liigiti kogumine vähendab kulusid, sest. Paljud taaskasutusettevõtted korjavad oma jäätmed prügikastidest ise.

      Järeldus: jäätmete valikuline kogumine avaldab positiivset mõju keskkonnale ja inimeste tervisele, vähendab kulusid, mis on ühiskonnale oluline.

      Jäätmete liigiti kogumise süsteemi rakendamine.

      Kuidas selline süsteem toimiks? Sotsioloogilisele uuringule eelnes keskkonnakampaania, mis toimus koolis aastatel 2014–2016. Sellel osales kogu kooli õpetajaskond ja õpilased. Nende aastate jooksul oleme tegelenud jäätmete ja ringlussevõtu teemalise uurimistööga. Keskkonnakampaania raames toimusid järgmised üritused:

    1. avalikud arutelud;

      Jagati brošüüre, kalendreid, lendlehti;

      Tööde näitused;

      Järeldus: see prügikoristusmeetod on tulus ja mugav. Aga oluline on huvitada inimesi, kes uut korda toetavad.

      Milleks see meie külas on?

      Näib, et küla asub lähedal Botaanikaaed, metsavöönd, väiketööstuslik tootmine. Miks me vajame eraldi prügi?

      Pushkari asulad on kasvav asula. Esiteks asub küla lennujaama lähedal. Paljud külaelanikud käivad linnas üsna sageli ja naastes tahaksid hinge tõmmata värske õhk. Teiseks kasvab rahvaarv ja koos sellega kasvab ka jäätmete hulk. 1300 elanikuga küla toodab päevas ligikaudu 1950 kilogrammi. On kujuteldamatu isegi ette kujutada, kui palju prügi tekib meie elanikkonnast (711 750 kg) aastas. Kolmandaks tahavad vanemad, et nende lapsed kasvaksid tervena. Neljandaks, lisaks sellele, et prügi põletamisest tekib heitgaase, suureneb ka autode arv. Viiendaks, küla asub kiirtee lähedal, mõlemal pool on möödasõiduteed, kust tulevad ka heitgaasid.

      Järeldus: on vajadus valikulise prügiveo järele. Olles uurinud programmi "plusse", näeme, et see aitab parandada küla ökoloogilist olukorda, kuna olukord linnas paraneb.

      "Miljon eraldi tasu eest."

      Avastasin selle projekti Greenpeace'i veebisaiti uurides. Selle eesmärk on koguda miljon allkirja linnapeadele ja piirkondade kuberneridele suunatud pöördumisele nõudega teha kohustuslikuks jäätmete liigiti kogumise mahutite paigaldamine igasse hoovi, see jäätmekäitlusviis seadusesse fikseerida ja heaks kiita. prügiveo ja jäätmete kogumiskohtade tavahoolduse eeskirjad.

      “Rääkides eraldi kogumisest, peame silmas konkreetse probleemi lahendamist, mis puudutab meist igaüht, meie kodu, õue, linna. Eraldi kogumine on ju ennekõike meie laste tervis, kes ei pea sisse hingama põletusahjude mürgitatud õhku. See on meie puhas hoov, need on pargid, mis meie linna ümbritsevad. ("Greenpeace")

      Projekt sai alguse hiljuti, kuid on juba hoogu kogumas. Saame selles osaleda ja panustada keskkonnakaitsesse.

      Pushkarskiye asumi küla projektiplaani väljatöötamine.

      Projektiplaani koostamiseks oli mul vaja leida infot taaskasutatavate toodete kohta. Samuti märgitakse iga järel teave vastuvõtupunktide kohta.

      vanapaber- igat liiki paberi ja kartongi tootmisel, töötlemisel ja tarbimisel tekkivad jäätmed, mis sobivad edasiseks kasutamiseks kiulise toorainena.

      Tänaval on vabariigis 2 vanapaberi kogumispunkti. Promyshlennaya-1 ja CJSC Energia - st. Proletarskaja d.132, mis võtavad vastu erinevat tüüpi vanapaberit: paberit, pappi, raamatuid (kõvakaanega ja ilma), trükivanapaberit jne. Igal ettevõttel on oma kohaletoimetamine (minimaalne - alates 200 kg.). Nagu saitide info näitab, sõltub hind paberi kvaliteedist. On ka organisatsioone, kes postitavad reklaame sotsiaalvõrgustikesse.

      Seega on meie linnas ja meie külast mitte kaugel vanapaberi kogumispunktid ning seetõttu saab paberi kohaletoimetamist rakendada.
      Majapidamisjäätmed- ained (või ainete segud), mis on tunnistatud edaspidiseks kasutamiseks kõlbmatuks pärast seda, kui tooted satuvad koduseks kasutamiseks prügilasse.

      Plastikustorgaanilised materjalid, mis põhinevad sünteetilistel või looduslikel makromolekulaarsetel ühenditel (polümeeridel). Sünteetilistel polümeeridel põhinevad plastid on leidnud erakordselt laialdast kasutust.

      Piirkonna suur viga on plasti kogumispunktide tühine arv. Nagu näitavad Interneti otsingutulemused, on ettevõtted Saranskis MordovVtorResurs LLC, VtorPlastmas LLC, st. Proletarskaja, 130, mis võtab plastikut ringlussevõtuks vastu.

      ohtlikud jäätmed- sisaldavad jäätmed kahjulikud ained millel on ohtlikud omadused (toksilisus, plahvatusohtlikkus, tuleoht, kõrge reaktsioonivõime) või mis sisaldavad nakkushaiguste patogeene või mis võivad iseenesest või teiste ainetega kokku puutudes kujutada vahetut või potentsiaalset ohtu keskkonnale ja inimeste tervisele ("Tootmis- ja tarbimisjäätmete seadus"). Üks väike prügilas lagunev aku rikub 400 liitrit vett.

      Mordva taaskasutuspunktid: Mordovian Procurement Company, st. Promyshlennaya1-aya, 41, OOO Mordovia ökoloogiline tehas, Aleksandrovskoe shosse 30, RTO, taaskasutuskeskus, st. hoone, 1.

      Akude ringlussevõtt - "RegionYugEco" st. Osipenko 8 . OOO "Leading Recycling Company" st. Nõukogude, 109

      Klaas- aine ja materjal, üks vanimaid ja oma omaduste mitmekesisuse tõttu inimpraktikas universaalne. Klaasmahutite vastuvõtmine Saranskis võib oluliselt mõjutada linna ökoloogilist olukorda ja parandada majanduslikku komponenti. Klaasanuma ratsionaalne taaskasutus, selle taaskasutamine on kasulik kohalikele ettevõtetele. Nende hulgas on SUN InBev õlletootja, Saransky konservitehas ja Saransky piimakombinaat.

      Utiliseerimine kodumasinad - Aja jooksul hakkavad majapidamistarbed üles ütlema, lagunema ja kui probleem on võimalik lahendada, saab neid mõnda aega siiski kasutada. Ja kui rike on tõsine ja seadme saab ainult ära visata? Siinkohal peaksid kõik meeles pidama, et volitamata vabastamine ähvardab tõsise trahviga, kuid mis kõige tähtsam, suurt kahju põhjustavad seadmetes sisalduvad mürgised kahjulikud ühendid, mis ilmastikutingimuste mõjul pinnasesse langevad ja tekitavad tohutut kahju. keskkond. Saranskis tegelevad kodumasinate ja esemete utiliseerimisega ettevõtted LLC Promekotekhnologiya, LLC Rusutilit, LLC GriKontrol Utilization, millel on nende toimingute tegemiseks eriload ja litsentsid. Lisaks nendele ettevõtetele pakuvad elanikelt seadmete kogumisel ja kõrvaldamisel suurt abi elektroonikaseadmete kauplused, nagu Eldorado ja M. Video.

      Järeldus: Esitatud materjalide põhjal võib projekt “Eraldi prügi” eksisteerida, nagu on sobivad tingimused ja inimeste soov programmi edendamises osaleda.

      Projekti plaan.

      Põhineb kogutud materjal Töötasin välja külas selektiivjäätmete rakendamise projektiplaani.

      Ettevalmistav etapp.

      Suhtlemine küla elanikega. Selleks on vaja läbi viia sotsiaaluuring, kas ollakse sellisteks muutusteks valmis. Oluline on kaasata noori, kes suudavad koolides ja tänavatel talgumeeskondi pidada, rääkides jäätmete liigiti kogumise kasulikkusest. Lisaks moodustavad just need noored poole küla elanikkonnast. Sellest tulenevalt hakkavad nad oma peres harjumuspäraselt selektiivseid jäätmeid tekitama.

      Selle projekti toetamisel ja elluviimisel on vaja kaasata külavalitsuse toetus.

      Võtke ühendust ettevõtetega, kes on valmis prügi vastu võtma. Vaadake, kas nad saavad selle ise välja võtta.

      Platside varustus ja prügiveo konteinerite ostmine.

      Rakendamine – projekti tulemused.

      Järeldus: see plaan on tulevase projekti aluseks.

    1. IV. Järeldus

      Seega, olles uurinud palju teoreetilist materjali, küsitluse tulemusi, kinnitasime hüpoteesi, et kui korraldame külas liigiti jäätmete kogumise, siis sellel on soodne mõju kogu linnale. Tänu sellele paraneb nii linna kui ka küla ökoloogiline olukord. Tervete laste ja täiskasvanute arv kasvab.

      On ilmne, et kogu elanikkond projektis ei osale. Praktikas saab rakendada vahepealset varianti, mis näeb ette nii liigiti kogutud kui ka segajäätmete töötlemise.

    2. V. Viited

      1. www.greenpeace.org/russia/ru/

      2 www.wikipedia.org

      3. http://www.new-garbage.com/

      4. http://www.ecoteco.ru/

      5.http://nizhniynovgorod.tradeis.ru/industry/cat/utilizaciya_otkhodov_vtorsyrjo