SANITAAR- JA EPIDEMIOLOOGILISED NÕUDED HARIDUS- JA TOOTMISPROTSESSI KORRALDUSELE ALGKUTSÕPETUSE HARIDUSASUTUSTE

Sanitaar- ja epidemioloogilised eeskirjad ja eeskirjad

SanPiN 2.4.3.1186-03

(VÄLJAVÕTE)

2.4.1. Päevavalgus

2.4.1.1. Õppe-, koolitus- ja tootmis-, puhke-, elu- ja muud ruumid, kus õpilased püsivad, on loomuliku valgustusega.

Ilma loomuliku valgustuseta on lubatud kujundada:

kest, pesuruumid, dušid, tualettruumid juures Jõusaal;

personali dušid ja tualetid;

laoruumid ja laoruumid (v.a tuleohtlike vedelike hoidmiseks mõeldud ruumid);

raadiosõlmed;

filmi- ja fotolaborid;

raamatuhoidlad;

boiler, pump veevarustus ja kanalisatsioon;

ventilatsiooni- ja kliimakambrid;

juhtimisüksused ja muud ruumid paigaldamiseks ja juhtimiseks inseneri- ja tehnoloogilised seadmed hooned;

ruumid desinfektsioonivahendite hoidmiseks.

Õpperuumide valgustid

Valgusti võimsus 36 W, 4500 K, 3200 Lm, süvistatav.

Valgusti võimsus 38 W, 5000 K, 3450 lm, sisseehitatud/pindpaigaldatav.

Valgusti võimsus 36 W, 4000 K, 3800 Lm, sisseehitatud / üleval. Valik - avariiplokk.

Valgusti võimsus 33 W, 4800 K, 2900 lm, IP54, süvistatav

2.4.1.2. Klassiruumide loomuliku valgustuse põhisüsteem on külgmine vasakpoolne valgustus. Peamine suund valgusvoog ei tohiks olla õpilaste ees ja taga. Kui klassiruumide sügavus on üle 6 meetri, on vaja parempoolset valgustusseadet.

Koolitus- ja tootmistöökodades, montaaži- ja spordisaalides kasutatakse valgustussüsteeme (külgmised - ühe-, kahe- ja kolmepoolsed) ja kombineeritud (ülemine ja külgmine). Valgustussüsteemi valiku määrab visuaalse töö iseloom, ruumi ja seadmete mõõtmed, valguse kliima omadused jne. Suure sügavusega töötubade jaoks - parimad süsteemid tuleks pidada kahepoolseks külgmiseks ja kombineeritud (ühe- ja kahekorruselistes hoonetes).

Valguse suund küljeakendest tööpinnale on reeglina vasakukäeline. Metallitöö- ja treitöökodades on küljeakende valguse suund paremale (see tagab väikseima varjutuse töökorpuse ja treipinkide vasaku külje pealt).

2.4.1.3. Klassiruumides peaks loomuliku valguse koefitsient (KEO) olema 1,5% valgusavade vastas olevast seinast 1 m kaugusel, tehnilistes salongides - 2,0%. Külgvalgustusega jõusaalis - 1,0%, ülemise ja kombineeritud valgustusega - 3,0%.

2.4.1.4. Ettevõtete õppe- ja tootmistöökodades ning üliõpilaste töökohtades pakutakse KEO-d vastavalt visuaalse töö omadustele vastavalt loomuliku ja kunstliku valgustuse nõuetele. Spetsiaalselt noorukite tööks või tööstuslikuks koolituseks mõeldud ruumides suurendatakse KEO normaliseeritud väärtust ühe kategooria võrra ja see peab olema vähemalt 1,0%.

2.4.1.5. Loodusliku valgustuse ebaühtlus haridus- ja tööstusruumides ei tohiks ületada 3: 1 (keskmise KEO väärtuse ja ruumide iseloomuliku sektsiooni väikseima suhe). Klassiruumide akende suund peaks olema horisondi lõuna-, kagu- ja idaküljel. Joonistus- ja joonistusruumide, aga ka köögitoa aknad on suunatavad horisondi põhjakülgedele; arvutiruumi orientatsioon on põhja, kirde suunas.

2.4.1.6. Heleduse suhe vaateväljas ei tohiks ületada 3:1 - sülearvuti ja laua pinna vahel, 10:1 - sülearvuti ja seina vahel; 1:3 tahvli ja seina vahel ning 20:1 katuseakna ja seina vahel.

2.4.1.7. Klassiruumide ja õppetöökodade sise- ja varustuspindade värvimisel ja viimistlemisel tuleks kasutada heledas värvitoonis hajus-peegeldavaid materjale: lagi ja seinte ülaosa, uksed ja aknaraamid sisse värvitud valge värv, seinad - helekollastes, helesinistes, heleroosades, beežides, helerohelistes värvides, peegeldusteguriga vähemalt 0,6 - 0,7; lauad - helerohelised ja värvilised looduslik puit- peegeldusteguriga vähemalt 0,5; tahvlid - tumepruuni või tumerohelise värviga, peegeldusteguriga vähemalt 0,2; põrand - heledates toonides peegeldusteguriga 0,4 - 0,5.

Valgustid kooli koridoridesse ja abiruumidesse

Valgusti võimsus 15 W, 5000 K, 1750 Lm, sisseehitatud/pindpaigaldatav, IP30. Valik - avariiplokk.

Valgusti võimsus 18 W, 4000 K, 2100 Lm, sisseehitatud / üleval.

Valgusti võimsus 32 W, 4000 K, 2800 lm, IP40, pinnapealne. Valik - avariiplokk.

2.4.2.3. Klassiruumides on luminofoorvalgustus (lubatud hõõglambiga). Kasutada tuleks luminestsentslampe LB, võib kasutada lampe LHB, LEC. Luminofoorlampe ja hõõglampe ei tohi samas ruumis kasutada.

Sest üldvalgustus klassiruumid (klassiruumid, auditooriumid, laborid), kasutada luminofoorlampe: LSO02-2x40, LPO28-2x40, LPO02-2x40, LPO46-4x18-005, kasutada võib ka teisi antud tüüpi lampe, millel on sarnased valgustusomadused ja konstruktsioon.

2.4.2.4. Klassides kasutatakse eriti madala müratasemega liiteseadiste (liiteseadiste) luminofoorlampe.

2.4.2.5. Armatuuride vajalik arv ja nende paigutus ruumis määratakse valgustusarvutustega, võttes arvesse ohutustegurit vastavalt loomuliku ja kunstliku valgustuse nõuetele.

Klassiruumides asetatakse luminofoorlampidega lambid paralleelselt valgust kandva seinaga 1,2 m kaugusele. välissein ja 1,5 m - seestpoolt. Tahvel on varustatud prožektoritega ja valgustatud kahe LPO-30-40-122 (125) tüüpi lambiga, mis asuvad 0,3 m kõrgusel tahvli ülemisest servast ja 0,6 m kaugusel tahvli ees klassi poole. .

Need näevad ette lampide või nende üksikute rühmade eraldi sisselülitamise (võttes arvesse haridus- ja tehnoloogiliste seadmete paigutust).

2.4.2.6. Töötav kunstvalgustus koolitus- ja tootmistsehhides ning ettevõtetes kavandavad kaks süsteemi: üldine (ühtne ja lokaliseeritud) ja kombineeritud (kohalik lisatakse üldisele).

2.4.2.7. I-IV kategooria sisetööde tegemisel tuleks kasutada kombineeritud valgustussüsteemi. valgustus tööpind, mis on loodud üldvalgustusseadmetega kombineeritud süsteemis, peaks olema vähemalt 10% vastavalt loomuliku ja kunstliku valgustuse nõuetele.

Kombineeritud süsteemi üldvalgustuse jaoks tuleks kasutada valdavalt luminofoorlampe, olenemata kohaliku valgustuse valgusallika tüübist. Kohaliku valgustuse jaoks tuleks kasutada luminofoorlampe või hõõglampe.

2.4.2.8. Valgustustasemed teatud tüüpi töödel, mida noorukid teevad, on esitatud 1. lisas.

2.4.2.9. Valgusallika valikul tuleks arvesse võtta visuaalse töö iseärasusi, valgustuse taset, värvide eristamise nõudeid vastavalt loomuliku ja kunstliku valgustuse nõuetele.

2.4.2.10. Üld- ja kohalikuks valgustuseks tööstusruumid spetsiifiliste keskkonnatingimustega (tolmune, niiske, plahvatusohtlik, tuleohtlik jne) kasutatakse lampe vastavalt nende otstarbele ja valgustusomadustele.

2.4.2.11. Valgustuse ebakorrapärasus (maksimaalse valgustuse ja minimaalse suhe) ei tohiks I-III kategooria luminofoorlampidega töödel ületada 1,3; teiste valgusallikatega - 1,5; IV - VII kategooria töödele - vastavalt 1,5 - 2,0. Tööstusruumide puhul, kus tehakse I-IV kategooria töid, on vaja ette näha peegelduva sära piiramine.

2.4.2.12. Üldvalgustite tolmupuhastust tuleks teha vähemalt 2 korda aastas; läbipõlenud lampide asendamine - kuna need ebaõnnestuvad. Õpilasi sellesse töösse ei kaasata. Vigased ja läbipõlenud luminofoorlambid kogutakse kokku ja hoitakse kuni üleandmiseni õpilastele kättesaamatus kohas.

Valgusti võimsus 18 W, 4000 K, 2100 lm. Paigaldatakse klambritega vertikaalsele pinnale.

Kas teil on küsimusi selle kohta haridusasutuste katvus? Helistage meile, vastame hea meelega kõigile teie küsimustele.

Paljud inimesed küsivad küsimust - kas koolides on võimalik LED-lampe kasutada?

Hügieenivaldkonnas töötavad teadlased viisid läbi uuringu, mis võimaldas meil sellele küsimusele vastata.
Uuringus osalesid täiskasvanud ja lapsed ning see põhines töötingimuste võrdleval hindamisel traditsiooniliste luminofoorlampide ja LED-säästulampide valguses, mis üha hoogu koguvad, ütleb hügieenilise normeerimise osakonna juhataja Ljubov Tekševa. ja Venemaa Meditsiiniteaduste Akadeemia riikliku tervisekaitsekeskuse laste ja noorukite hügieeni ja tervisekaitse uurimisinstituudi ekspertiis Ljubov Tekševa.

• selle puudumine on lubatud ainult mõnes ruumis. Need on pesuruumid, tehnikaruumid, duširuumid, samuti tualetid jõusaalis jms personali ruumid;

Märge! Laoruumid ja raadiokeskused, desinfektsioonivahendite hoidlad jms ei vaja loomulikku valgustust.

• kohustuslik on projekteerida külgmine vasakpoolne valgustus. Parempoolne valgustus projekteeritakse, kui ruumi sügavus on üle 6 m. Sellises olukorras on lubatud põhivalgusvoog suunata õpilaste taha;
• tööõpetusega seotud ruumides (näiteks spordi- ja montaažisaalid) kasutatakse kahepoolset külgmist loomulikku ja kombineeritud (külg- ja ülemine) valgustust;

Märge! Mis puudutab loomulikku valgustust, siis siin on vaja arvestada loomuliku valgustuse koefitsiendi või KEO väärtust.

Klassiruumide optimaalne KEO väärtus on 1,5% (külgmise loomuliku valgustusega).

Mänguala kunstlik valgustus

Lasteaedades kunstliku valgustuse loomiseks on lubatud kasutada vastava GOST-iga lampe. Samas peavad kasutatavad lambid vastama nende töökoha nõuetele. Näiteks esiletõstmiseks trepp või mänguväljakutel tuleks kasutada tugevdatud kerekonstruktsiooniga tänavatüüpi valgustusseadmeid ning ruumide valgustamiseks kasutada tavalisi sisevalgusteid.

Täiendavad nõuded koolieelsete lasteasutuste ruumide valguskujundusele

Kõik lasteaia aknaavad peavad olema varustatud:

• reguleeritavad päikesekardinad;
• riidest kardinad. Mis on oluline - heledad värvid, kombineerituna ruumi ja mööbli heleda kujundusega. Need tuleks asetada seintesse, kui neid pole vaja.

Märge! Lasteasutustes ei ole soovitatav kasutada PVC-kilest kardinaid.

Lisaks võivad siseviimistluses kasutatavad värvid ja materjalid oluliselt mõjutada valgustusnäitajaid. Seega on mattpinnad võimelised looma teatud peegeldusteguri. Lisaks on see koefitsient erinevate pindade puhul erinev:

• lae puhul jääb see vahemikku 0,7–0,8;
• põranda jaoks - 0,3 - 0,5;
• seinte jaoks - 0,5 - 0,6.

Rühmade siseviimistlus aias

Lasteaia ruumide sisepindade vajaliku peegelduvuse saavutamiseks on vaja opereerida õigete värvidega:

• mööbli (näiteks kirjutuslauad, lauad, aga ka kapid) jaoks tuleks valida naturaalse puidu värvid või eelistada helerohelisi toone;
• klassiruumide seinte jaoks sobivad toonid ja värvid nagu sinine, roosa, roheline, beež ja kollane;
• uste jaoks ja peaksite valima heledad värvid. Parim lahendus oleks valge.
• tahvlid ja muud õppetööks mõeldud pinnad peavad olema tumepruunid või tumerohelised.

• Tagage töölaudadele, laudadele, õpetajatahvlile optimaalne ja ühtlane valgustus. Ebapiisava valguse korral väsivad silmad, liigse valgusega ka. Inimestel peaks olema mugav lugeda ja kirjutada, eristades õppejuhendite pisiasju.
• Tagage hea värvide taasesitus, ärge moonutage valgustatud objektide värve.
• Olge silmadele mugav, ärge pimestage isegi otse lampi vaadates. Nii täiskasvanud kui lapsed liigutavad mõtlemisel sageli silmi mööda lage, see ei tohiks kaasa tuua lühiajalist pimedaksjäämist ja "jänkusid" silmades.
• Ole ühte värvi. Erinevat värvi tuled või lambid tekitavad ebameeldiva tunde, et “midagi on valesti”, hajutavad tähelepanu.
• Ärge pilgutage, ärge pulseerige, ärge sumisege ega sumisege. Ebaõnnestunud luminofoorlampide puhul on tavaline olukord, et nad sisenevad tsüklilisse režiimi või resonantsi, samal ajal kui on raske keskenduda.
• Kahjustuse korral olge ohutu. Juhtub, et nooruse energia leiab väljundi ootamatus suunas. Kui lamp on katki, ei tohiks need: elavhõbe välja voolata, killud lendavad, voolu lüüa.
• Spetsialistil jääb üle eelnevale lisada, et valgusti peab olema energiasäästlik.

LED-lamp läbib kõik nõuded ja mõnes mõttes on see isegi palju parem kui luminofoorlamp. Aga! Oluline täpsustus: mitte iga LED-lamp ei lähe läbi, vaid ainult kvaliteetne! Just odavad ebausaldusväärsed lambid kahjustavad nii LED üldvalgustuse teemat kui ka silmi, tekitades muret. Kahjuks on turg üle ujutatud ebakvaliteetsete inventaridega ja selle valmistamiseks peate teadma, millest valgustid on valmistatud ja kuidas need töötavad.

Luminofoorlambid olid ka omal ajal hirmudega kokku puutunud - oli kahtlusi kiirguse spektraalses koostises, heleduses ja ohutuses ... Kuid selle tulemusena asendasid luminofoorlambid üldvalgustuspiirkonnast hõõglambid ja domineerisid 50 aastat. Nüüd asendatakse need uute valgusallikatega.

LED-lambi seade üldvalgustuseks.

LED-lambi aluseks on valgust kiirgav kristall või kiip. See on tema, kes voolu voolamisel tekitab kiirgust. Kiirguse värvus sõltub kristalli materjalidest. Kõige sagedamini kasutatavad üldvalgustid on luminofoorvalged LED-id: kristall kiirgab sinist valgust, mille tõttu kristallile või läätse sisepinnale kantud luminofoor hakkab kollaselt helendama. Me tajume kiibi sinise valguse ja fosfori kollase valguse segu valge valgusena.

Riis. 2. Valge luminofoor-LED brändi Cree (USA) struktuur.

Olenevalt fosforikihi tüübist ja paksusest võib LED-il olla erinev värvikiirguse temperatuur: soojast valgest (2600-3500 K) kuni külma valgeni (5000-8000 K). Mida väiksem on tipp spektri vasakpoolses sinises osas (see on kristalli enda valgus) ja mida suurem on fosforkiirguse osakaal (see on parempoolne tipp joonisel 3), seda soojem on valgus. saab.

Riis. 3. Ligikaudne vaade valgete luminofoor-LED-de emissioonispektritele (suhtelistes ühikutes).

LED-objektiiv võimaldab kristallist rohkem valgust välja tuua, jaotades selle kiirgust ruumis ümber ning kaitseb seda ka mehaaniliste mõjude eest. Soovitud valgustugevuskõvera (CLC) moodustamiseks saab valgustisse paigaldada täiendavalt sekundaarse optika reflektorid või läätsed.

LED-id asetatakse alumiiniumist, klaaskiust või getinaks valmistatud trükkplaatidele, saadakse LED-liinid. Joonlauad ja toiteallikas on omavahel ühendatud ja paigaldatud lambi korpusesse.

Riis. 4. Vaade GALAD Junior 600 LED laevalgustile ilma hajutita.

Millised on põhipunktid, mis iseloomustavad LED-valgusti kvaliteeti?

1. LED-ide mark ja tüüp.

LED-kristallide tootmine on kõrgtehnoloogiline protsess. Safiir-substraadile kasvatatakse metallorgaanilise epitaksia abil kordamööda mitu kihti, millest igaühel on oma koostis ja paksus on mitmest mikromeetrist kuni sajandikkumikromeetrini. Siin on oluline nii puhtus kui kvaliteet. lähtematerjalid, ja lõikamise täpsust ning järgneva parameetrite järgi sortimise (binning) põhjalikkust.

Riis. 5. LED-kristalli struktuur, mis näitab kihtide materjali ja nende paksust. Kontaktidega kristall aluspinnal.

Olles ostnud võltsitud või lihtsalt madala kvaliteediga "noname" LED-iga lambi, ei saa olla kindel ei selle töö- ega valgusomadustes. Selle valgusvoog võib olla väiksem kui deklareeritud, sellel võib olla erinev värvustemperatuur (mis võib-olla tähendab emissioonispektris suuremat nägemist kahjustava sinise valguse hulka), mõne kuu pärast töötamist ebaõnnestuda. See pole haruldane sarnased tooted mehaanilised vead: ebatäpselt joodetud kontaktid, valesti paigutatud kristallid jms.

Riis. 6. Ebakvaliteetsete LED-ide defektid: kristall ei asu keskel, kristall on killustunud, on liimijääke ja juhtivaid osakesi.

LED-kristall on ülitundlik ülekuumenemise suhtes. Selliste defektide korral kuumeneb kristall ebaühtlaselt, selles tekivad mehaanilised pinged ja degradatsioon, mis parimal juhul viib valgusvoo vähenemiseni ja halvimal juhul LED-i rikkeni. Kristalli temperatuur mõjutab ka fosfori eluiga: ülekuumenemise tõttu hajuvad luminofoor ja sellega kokkupuutuvad materjalid kiiremini üksteise sisse ning kiirgusefektiivsus väheneb. Loomulikult on odav fosfor kuumuse suhtes tundlikum ja laguneb kiiremini.

Väljakujunenud LED-tootjad (Nichia, Cree, Osram, Lumileds, Seoul Semiconductor, Honglitronic jt) garanteerivad, et kõik parameetrid vastavad punktis nimetatule. tehniline dokumentatsioon ja nende LED-id töötavad nii, nagu on kirjeldatud andmelehel. Ei mingeid ebameeldivaid üllatusi.

2. Läätsede ja/või helkurite süsteem, hajuti.

Lambis tuleks valgust ümberjaotav osa läbi mõelda. LED-idel on iseenesest suur heledus väikestes suurustes. Selliseid valgusallikaid ei saa otse vaadata: liigne heledus põhjustab esiteks lühiajalist pimedaksjäämist ja "jänkusid" silmades, mis on iseenesest ebamugav. Ja teiseks, kuigi fosfor-LED-de valgust tajume valgena, on selle koostises sinine komponent ja sinise valgusega tuleb olla eriti ettevaatlik. Uuringud on näidanud, et just spektri lühilainelise osa valgus on võrkkestale kõige ohtlikum ja võib otsesel vaatlusel seda kahjustada. Oluline on mainida, et lapse silma klaaskeha on läbipaistvam kui täiskasvanutel, võrkkesta siseneb rohkem sinist valgust. Seetõttu on laste silmad eriti haavatavad. Lastele mõeldud lambis ei tohiks kasutada külmvalgeid LED-e (spektris rohkem kui sinist) ning lambi heledus peaks olema võimalikult ühtlane.

Pimestamise vähendamiseks vajate hajutit, mis silub ja ühtlustab heledust kogu selle ala ulatuses. Kuid ühest hajurist ei piisa, siin loeb ka LED-ide arv, võimsus ja asukoht.

Riis. 7. LED-lambid: a). 4 rida 8 LED-i ja prismaatiline hajuti b). 4 rida 20 LED-i ja prismaatiline hajuti c). 14 rida 14 LED-i ja mikroprisma-opaalhajuti.

Mida vähem valgusdioodisid on valgustis ja mida võimsamad need on, seda heledamad need on ning iga hajuti puhul on valgusti väljalaskeava ebaühtlane heledus suur. Helendavad punktid, triibud või "ristid" on selgelt nähtavad, olenevalt kasutatud materjali tüübist. Seetõttu oleks heleduse ühtluse osas parim valik suur hulk väikese võimsusega LED-e ja matt- või opaalhajuti.

3. Toide.

LED-id juhitakse vooluga. Mida suurem on vool, seda suurem on kiiratav valgusvoog (vt joonis 7). Iga konkreetse mudeli tehniline dokumentatsioon näitab töövoolude vahemikku, mille kohaselt on kõigi deklareeritud parameetrite järgimine tagatud.

Riis. Joon 8. Valgusvoo (rel.ühikutes) sõltuvus voolust 0,3 W võimsusega valge fosforiga LED-i puhul.

Mõned hoolimatud tootjad kasutavad teadlikult odavamaid väikese võimsusega LED-e, kuid nad seavad nende kaudu suurema voolu, "kiirendavad" neid nii, et need säraksid heledamalt. Selline lamp on esmapilgul valgustusomaduste poolest “õigest” eristamatu. Kuid väikese võimsusega LED-i kristall pole mõeldud suurte voolude jaoks, LED kuumeneb üle ja selles kasvab defektide arv - piirkonnad, mis ei kiirga valgust. Mida kõrgem on temperatuur, seda rohkem kristall laguneb ja seda kiiremini lõpeb LED-i eluiga. 50 tuhande tunni asemel võib selline lamp teenida näiteks vaid 2 tuhat.

Lisaks määrab draiveri vooluringi konstruktsioon lambi valgusvoo pulsatsioonikoefitsiendi, samuti selle kaitse voolutugevuse ja kõrgepinge mikrosekundiliste impulsside eest.

Milliseid teadusuuringuid on läbi viidud Venemaal koolide LED-valgustuse teemal? Millised on nende tulemused?

2012. aastal avati Moskvas Phoenixi hariduskeskuses nr 1666 esimene Venemaal koolide LED-valgustuse näidis- ja metoodiliste vahendite ruum. Kontori lõi Venemaa Meditsiiniteaduste Akadeemia föderaalse riigieelarvelise asutuse "Laste tervise teaduskeskus" laste ja noorukite hügieeni ja tervisekaitse uurimisinstituut infrastruktuuri- ja haridusprogrammide fondi Rosnano toel. ning LED-ide ja nendel põhinevate süsteemide tootjate mitteäriline partnerlus (NP PSS).

Jevgeni Dolin, tegevdirektor NP PSS (nüüd APSS) rääkis ajakirjale Energosovet antud intervjuus Rosnano toel tehtud uuringutest: näitajad olid positiivsemad kui luminofoorlambid. Inimesed olid vähem väsinud, tööviljakus tõusis ja testülesande täitmiseks kuluv aeg vähenes. Seejärel viisid nad koolis läbi küsitluse erinevate vanuserühmade kohta. Seal oli efekt nii silmatorkav, et polnud kahtlustki - õigesti loodud LED-idega lambid, mis on professionaalide juhendamisel valgusinstallatsiooniks kokku pandud, annavad ainult positiivse efekti. Aasta lõpus 2 kuud LED-ide all treenitud rühma lastel nägemisteravus tõusis 80% juhtudest, mitte ei langenud, nagu tavaliselt kevadel, eriti noorukitel.

Riis. 9. Venemaa esimene koolide LED-valgustuse demonstratsiooni- ja metoodiliste vahendite ruum, Phoenixi hariduskeskus nr 1666.

SCCH RAMSi laste ja noorukite hügieeni ja tervisekaitse uurimisinstituudi töötajad Teksheva L. M. juhtimisel viisid Phoenixi hariduskeskuses läbi mahuka uuringu 4.-11. klassi õpilaste seas - 16 klassirühma, kokku 370 inimest. Uurimisrühma kuulusid hügienistid, psühhofüsioloogid, laste oftalmoloogid ja diagnostilise kliinilise meditsiini arstid. Uuriti kahte tüüpi, luminofoorlampide ja LED-valgustite mõju lapse keha süsteemide funktsionaalse seisundi (psühho-emotsionaalne seisund, vaimne jõudlus) ja visuaalse analüsaatori seisundi muutustele. Mõlemas klassiruumis loodi võrdsed tingimused: valgustustase - 400 luksi; pulsatsioonitegur - mitte rohkem kui 10%; ebamugavustunde näitaja - mitte rohkem kui 15 c.u. Sel juhul oli valgusallikate korrelatsioonivärvitemperatuur mõlemal juhul 4500 K.

Riis. Joonis 10. Töös kasutatud lampide valgusjaotus luminestsents- (a) ja LED (b) valgusallikatega ning nende suhtelised emissioonispektrid (c).

Uuringu tulemuste kohaselt LED-lampidega klassiruumis töötades võrreldes luminofoorvalgustusega:

• Kõrgemad vaimse töövõime kvantitatiivsed ja kvalitatiivsed näitajad on algklasside õpilastel, 5.–11. klassi õpilastel on ka oluliselt madalam (2–2,5 korda) väljendunud väsimusjuhtumite levimus.
• Enamikul koolilastest, kes on tunnis, on ebamugavate emotsionaalsete seisundite esinemissagedus väiksem ja nooremad koolilapsed- ja neuroosilaadsete kaebuste väiksem levimus.
• Üle 90% osalejatest haridusprotsess(õpilased ja õpetajad) hindavad valgustust mugavaks.
• 5.–11. klassi õpilaste nägemise seisundi ja vaimse soorituse põhjalik hindamine arvutiga töötamisel näitas, et LED-valguskeskkond vähendab tõhusalt arvuti koormuse negatiivset mõju võrreldes fluorestsentslampidega.

Seega on uuringud näidanud, et klassiruumide LED-valgustus loob luminofoorvalgustusega võrreldes soodsama valguskeskkonna õpilaste visuaalseks ja vaimseks tööks. erinevas vanuses, nende psühhofüsioloogiline ja funktsionaalne seisund.

Mida ütleb see praegustes Venemaa määrustes LED-lampide kasutamise kohta haridusasutustes?

Moskva linna Rospotrebnadzori büroo ametlik veebisait http://77.rospotrebnadzor.ru

LED-lampide kasutamise kohta õppeasutused

Vastavalt 23. novembri 2009. aasta föderaalseaduse nr 261-F "Energia säästmise ja suurendamise kohta" nõuetele energiatõhusus ja teatud Vene Föderatsiooni seadusandlike aktide muutmise kohta" alates 2010. aastast valgustusseadmete turul Venemaa Föderatsioon Pakutakse LED valgusallikaid, millel on mitmeid eeliseid. Need on ökonoomsemad, neil on põrutus- ja vibratsioonikindlus. LED-lampides pole gaasitäit, need peaaegu ei kuumene, kasutusiga võib ulatuda kuni 100 000 tunnini. Kõige tähtsam on see, et sellised lambid ei sisalda elavhõbedat, mis muudab need keskkonnareostuse seisukohalt ohutuks.

Läbiviidud uuringud LED lambid Venemaa Meditsiiniteaduste Akadeemia laste ja noorukite hügieeni ja tervisekaitse uurimisinstituut FSBI "Laste tervise teaduskeskus" Venemaa Meditsiiniteaduste Akadeemias, kus osalevad riigiettevõtte "Unikaalsete instrumentide teadus- ja tehnoloogiakeskus" töötajad Venemaa Teaduste Akadeemia" ja Ehitusfüüsika Uurimisinstituut Vene akadeemia Arhitektuur ja ehitusteadused on näidanud LED-valgustuse ja LED-lampide kasutamise võimalust elu- ja ühiskondlikes hoonetes.

Vastavalt 01.10.2012 kirjale nr 01/11157-12-32 on Tarbijaõiguste kaitse ja inimkaitse föderaalse järelevalve talituse juht G. G. Onishchenko, kui seda kasutatakse õppeprotsessis ruumide üldvalgustussüsteemides, LED-lambid peaksid vastama mitmele valgustuse kvalitatiivsele ja kvantitatiivsele näitajale:

1. Valgustite tingimuslik kaitsenurk peab olema vähemalt 90°, et piirata LED-lampide pimestavat mõju.
2. Valgustite üldvalgus ei tohiks ületada 5000 cd/m2. Ruumi üldvalgustuseks ei saa kasutada avatud LED-lampidega lampe. Valgustusseadmed peavad sisaldama tõhusaid hajureid, mis vähendavad üldist heledust nõutavate väärtusteni.
3. Valgustite väljalaskeava heleduse lubatud ebaühtlus Lmax:Lmin ei tohiks olla suurem kui 5:1.
4. LED-ide värvikorrelatsioonitemperatuur valge valgus ei tohiks ületada 4000 K.
5. Valgustuspaigaldistes ei ole soovitatav kasutada LED-e võimsusega üle 0,3 W.

Passi andmed, samuti lambipõhja pakendil ja märgistusel peavad olema andmed võimsuse väärtuse, üldheleduse, heleduse ebaühtluse piki lambi väljalaskeava ja värvikorrelatsiooni temperatuuri väärtuse kohta.

Seega toetab riik ametlikult LED-lampide ja -lampide levitamist ning lubab nende kasutamist õppeasutustes lihttekstina. Lamp peab vastama ainult mitmele nõudele. Ja kõik need nõuded on täiesti loogilised ja nende eesmärk on luua mugav, kvaliteetne valgustus klassiruumides.

Samas aktiivsete seas osariigi standardid on olemas reeglistik SP 256.1325800.2016 „Elu- ja elektripaigaldised ühiskondlikud hooned. Projekteerimis- ja paigaldusreeglid” SP 31-110-2003 uuendatud versioon (Vene Föderatsiooni ehitus- ja elamumajanduse ning kommunaalteenuste ministeeriumi 29. augusti 2016. aasta korraldus nr 602/pr). Selle dokumendi alajaotis 5.3.7 ütleb: „Koolieelse lasteasutuse, kooli- ja kutseõppeasutuste ning põhiõppeasutuste üldiseks katmiseks funktsionaalsed ruumid meditsiiniasutused peaksid kasutama luminofoorlampe (sh kompaktlampe) ja hõõglampe, sealhulgas halogeenlampe. LED-valgusallikate kasutamine nendes ruumides ei ole lubatud.

Vastuoluliste regulatiivdokumentide olemasolu raskendab LED-valgustuse kasutuselevõttu haridusasutustes. Nüüd arutab valgustuskogukond seda konflikti aktiivselt ja püüab seda lahendada.

Millised Venemaal toodetud LED-lambid sobivad kasutamiseks koolides ja teistes õppeasutustes?

1. Lamp GALAD Junior on spetsiaalselt loodud koolide, hariduskeskuste, kolledžite ja kõrgkoolide üldvalgustuseks.

Valgusti GALAD Junior:

• vastab lasteasutuste lampide GOST-R-54350-2015 nõuetele;
• järgib SanPiN 2.4.2.2821-10 "Hanitaar- ja epidemioloogilised nõuded õppeasutuste õppetingimustele ja -korraldusele";
• vastab Rospotrebnadzori juhi G.G.Onishchenko 01.10.2012 kirja nr 01 / 11157-12-32 “Energiasäästlike valgusallikate kasutamise sanitaarjärelevalve korraldamise kohta” nõuetele.

Riis. 11. Lamp GALAD Junior 600 LED-35/P/M/4000

GALAD on juhtiv valgustustoodete tootja ja kuulub Venemaa suurimasse valgustusettevõttesse BL GROUP. GALADi kaubamärgi all olevaid valgusteid toodetakse kahes suures Venemaa tehases: Likhoslavli valgustustoodete tehases "Svetotekhnika" (LZSI) ja Kadoshkinsky elektrotehnilises tehases (KETZ). GALADi toodetes on kasutatud Cree, Nichia, Osrami, Honglitronicu ja enda arendatud toiteallikaid, Helvar, Argos, Mean Well LED-e. Enne masstootmisse minekut uus mudel Valgustit testitakse ettevõtte katsekeskustes ja pärast turuletulekut sõltumatutes laborites.

2016. aasta oktoobris testiti GALAD Junior 600 LED-35/P/M/4000 valgustit sõltumatu uurimisprogrammi Checked järgi ja see näitas täielikku vastavust kataloogis deklareeritud omadustele.

Kontrollitud tehnilised andmed GALAD Junior 600 LED-35/R/M/4000 jaoks

	Väidetud	mõõdetud
Valgusvoog, lm	3150	3164
Võimsus, W	35	35,6
Võimsustegur	0,98	0,98
Valgusefektiivsus, lm/W	90	88,9
Nimiväärtus Tsv, K	4000	4000
Värviedastusindeks, Ra	> 80	83,5
Valgusvoo pulsatsioonikoefitsient, %	2	0,4
Kaitse tolmu ja niiskuse eest, IP	20	-
Kasutusaeg, aastad	10	-
Garantii, aastat	3	-
Tempo. vahemik, ° С	+1…+35	-
Pingevahemik, V	198…264	-
Korpuse materjal	Lehtteras, pulbervärvitud
Hajuti tüüp	Mikroprisma-opaal

VNISI LLC testimiskeskuses vaadati valgustit pistikupesa heleduse ühtluse parameetrite osas ning läbiti ka kõik ülaltoodud nõuetele vastavuse testid.

Riis. 12. Kaasasoleva GALAD Junior 600 lambi vaade ja selle üldise heleduse visualiseerimine

Mõõdetud jõudlus GALAD Junior 600 jaoks

Seega vastab valgusti katsetulemuste kohaselt täielikult Venemaa regulatiivsete dokumentide tingimustele ja seda saab soovitada kasutada õppeasutustes.

2016. aastal paigaldati Samara linnaosas asuvasse koolivälise hariduse keskuse "Loovus" masinkudumisruumi kodumaise tootmisega GALAD Junior LED-lambid. Sellel osalevad lapsed vanuses 7 kuni 18 aastat ning puuetega lapsed ja puuetega lapsed - kuni 23 aastat. Masinkudumisruumis õpivad ka õpetajad, sageli toimuvad seal linna-, piirkondliku ja ülevenemaalise tasandi ürituste raames meistrikursused. Nii õpilased kui ka õpetajad on uue valgustusega rahul. Need rõhutavad eriti valgustite head värviedastust, mis on eriti oluline mitmesuguste värviliste lõngadega töötamisel.

Riis. 13. Lambid GALAD Junior 600 Kesksõjaväeringkonna "Loovus" masinkudumisruumis, Samara.

2. Lamp GALAD Vector mõeldud tahvlite valgustamiseks õppeasutustes.

See on paigaldatud spetsiaalsetele klambritele plaadi kohal. Valgusdioodide rida (igaühe võimsus on alla 0,2 W) on vaate eest täielikult peidetud. Helkur on disainitud selliselt, et kogu valgus tabab tahvlit, tekitades sellele ühtlase prožektorivalguse.

Riis. 14. Lambid GALAD Vector LED-20-4000.

GALAD Vector LED-20-4000 spetsifikatsioonid

Järeldus

1. Uuringud näitavad, et kvaliteetsete LED-lampidega valgustus pole halvem, vaid vastupidi, paljuski palju parem kui luminofoorlampidega lambid.
2. Riiklike standardite ja normide tasemel on LED-lampide kasutamine haridusasutustes lubatud, kui need vastavad mitmetele tingimustele.
3. peal valgustusseadmed on olemas, mis vastavad nende tingimuste täielikule loetelule, ning juba käib aegunud valgustussüsteemide asendamine kaasaegsete ja tõhusate vastu.

Ošurkova E.S.

KIRJANDUS
1. Kaubanduslike valgusdioodide (LED) põhjustatud võrkkesta kahjustus, Imene Jaadane, Pierre Boulenguez jt.
2. LED-valgustuse võimalik oht laste ja noorukite silmadele, P.P. Zack, M.A. Ostrovski, "Valgustus" nr 3, 2012.
3. Valgusdioodide töökindlusprobleemid, I.V.Vasiliev, A.T. Ovtšarov, T. G. Koržneva, https://alternativenergy.ru/tehnologii/321-neispravnosti-svetodiodov.html
4. LED-idest, ohutusest ja reguleeriv raamistik. Intervjuu E. V. Doliniga, Energeetikanõukogu nr 6, 2013.
5. Koolide üldvalgustuse LED-valgusallikate kasutamise hügieenilised aspektid, V. R. Kutšma, L. M. Sukhareva, L. M. Teksheva, M. I. Stepanova, Z. I. Sazanyuk, hügieeni ja laste tervise ja noorukite uurimisinstituut NTsZD RAMS, Moskva ja Sanititygiene "Nr 5, 2013.
6. Valgustingimuste võrdlev hügieeniline hindamine luminofoorlampide ja LED-valgusallikatega koolides, L. M. Teksheva, "Valgustus" nr 5, 2012.
7. Venemaal avati esimene ressursiruum klassiruumide LED-valgustuseks, 12. märts 2012, http://www.rusnano.com/about/press-centre/news/75766
8. Luminofoorlampide ja LED-valgusallikatega valgustingimuste võrdlev hügieeniline hindamine, L. M. Teksheva, Laste ja noorukite hügieeni ja tervisekaitse uurimisinstituut, SCCH RAMS, Moskva, 2010.
9. GALAD Junior 600 LED-35: õppeasutuste valgusti katsetulemused (okt 2016), "LUMEN&Expertunion",

SanPin 2.2.1 / 2.1.1.1278-03 "Elu- ja avalike hoonete loomuliku, kunstliku ja kombineeritud valgustuse hügieeninõuded" (praegune versioon muudatustega 15. märts 2010)

3.1.5.
...asutustes eelkool , kool ja kutseharidus ning Kasutada tuleks gaaslahenduslampe ja hõõglampe.

Sellest järeldub, et nendes asutustes ei tohiks üldiselt LED-valgusallikaid olla.

3.1.9. Asendamine hõõglambid uutel valgusallikatel (kompaktluminofoorlambid, LED-id) sisse ära kasutatud valgustuspaigaldised on lubatud tingimusel regulatiivsed nõuded(tabelid 1 ja 2)

Sellest järeldub, et sisse lubatud juhtumid(lubatud andmete või muude dokumentidega, kuid selle dokumendi piires, st kus LED-lambid ja kompaktluminofoorlambid ei ole keelatud; näiteks saunas) olemasolevates FL-lampides võib LED-e või kompaktluminofoorlampe paigaldada olemasolevatesse valgustitesse, kui tabelite 1 standardid on täidetud, 2. See lõik (3.1.9) on seaduslik ei luba rikub punkti 3.1.5, see ainult täiendab normide nõudeid (teadmiseks - mõlemad täpsustused viidi sisse ühes muudatuses)

SanPiN 2.4.2.2821-10 "Hanitaar- ja epidemioloogilised nõuded haridusasutuste õppetingimustele ja -korraldusele" (muudetud 24. novembril 2015)

7.2.1. Kõigis haridusorganisatsiooni ruumides tagatakse kunstliku valgustuse tase vastavalt hügieeninõuded elamute ja ühiskondlike hoonete loomulikule, kunstlikule, kombineeritud valgustusele.
7.2.2. Klassides on üldvalgustussüsteem laevalgustid luminofoorlampide ja LED-idega. Valgustus tagatakse lampidega vastavalt värvide emissioonispektrile: valge, soe valge, looduslik valge.
7.2.3. Üldvalgustuseks ei kasutata samas ruumis erineva kiirguse iseloomuga valgusallikaid.

See dokument on õppeasutused on sissejuhatuse kuupäev hierarhia hierarhiaga hilisem, mis tähendab kooskõlas üldsätted selle toimimisvaldkonnas puudub otsene lahendamata vastuolu õigusakti ja seaduse sätete vahel ning selle mõju on suur (täpsemalt peaks "uus" dokument juhinduma konfliktist). Teisisõnu on siin lubatud LED-id.

SP 52.13330.2011 Looduslik ja kunstlik valgustus. SNiP 23-05-95* värskendatud väljaanne

7.18 ... Asutustes eelkool, kool ja kutseharidus ning raviasutuste peamistes funktsionaalsetes ruumidespeaks kasutage luminofoorlampe (sh kompaktlampe) ja halogeenhõõglampe ...

Näeme sama keeldu nagu üldises "vanas" SanPinis. Need erinevate osakondade dokumendid on erinevate seaduste rakendamise tööriistad. Seetõttu on teoreetiliselt õiguslik konflikt, mis võimaldab teil vaidlustada "uue" üldhariduse SanPini luba. Kuid see ei ole meie taseme küsimus (ja suure tõenäosusega on "uue" SanPini määratud sätte vaidlustamine mõttetu tegevus, kuna põhidokumendi SP 52.1330, regulatiivse õigusakti artikkel 11, hierarhiliselt domineerib. "Riigi sanitaar- ja epidemioloogilise määruse eeskirjad"). Siiski võib üheselt järeldada, et koolieelsetes haridusasutustes ja sisse raviasutuste peamistes funktsionaalsetes ruumides keegi ei kasuta LED-e (absoluutselt mitte keegi ja mitte kuskil) legaalselt ei lubanud .
Kontrollime, raviasutused - kõiki sanpine ja reeglite komplekte (neid on palju), ma ei loetle, aga me ei leia ka ülaltoodud ruumides LED-ide kasutamise luba.
Seega käsitletavate nõuete rikkumise korral on meil artikli 28 rikkumisi

Samuti tundub, et puuduvad selged juhised LED-valgusallikate kohustusliku kasutuselevõtu kohta haridusasutustes ja 2010. aastal heaks kiidetud programmis "Energiasääst ja energiatõhususe suurendamine". Saate seda ise kontrollida:
https://docviewer.yandex.ru/?url=http%3A%2F%2Fwww.minenergo.gov.ru%2Fupload%2Fdocs%2Fee%2Fb612746a17...

Ahjaa, kuna selgeid regulatiivseid dokumente ei tundu olevat, hakkas LED-tööstus koheselt agressiivselt reklaamima kõiki oma tooteid koolidele ja ülikoolidele, lasteaedadele ja internaatkoolidele, kiites ja tõestades igati säästlikkust ja energiatõhusust.

Osa õppeasutuste juhte ei kiirusta valgustust LED-idega asendama, osa ootab selgeid selgitusi või korraldusi riigiasutustelt ning osa on sunnitud lampe vahetama juba praeguse valgustuse aegunud eluea tõttu ja sageli ka ilma. selge ja läbipaistev nõuete süsteem, paneb oma institutsioonidesse selle, mis tegelikult ei vasta isegi praegu kinnitatud standarditele.

Kuidas teha kindlaks, milliseid LED-lampe on lubatud haridusasutustes paigaldada?

Lülitame loogika sisse ja loeme kehtivaid sanitaarreegleid ja eeskirju läbimõeldumalt, et prognoosida muutusi, mis reguleerivad LED-lampide kasutamist haridusasutustes korrektsemalt, kui tervishoiuministeerium lõpetab kogu töö kehtiva SanPiN-i järgmiste muudatustega.

Millised konkreetsed praeguste LED-valgustite tüübid vastavad kõige rohkem praegustele koolide ja lasteaedade ning ka muude õppeasutuste valgustusnõuetele?

Selleks piisab, kui analüüsida üksikasjalikumalt iga vastava SanPini lõiku.

Paljud tänapäevased LED-valgustite tootjad piirduvad selle esimese punktiga:
7.2.1. Üldharidusasutuse kõikides ruumides tagatakse kunstliku valgustuse tasemed vastavalt elamute ja ühiskondlike hoonete loomuliku, kunstliku, kombineeritud valgustuse hügieeninõuetele.
See tähendab, et nad saavad üldise TS-sertifikaadi, mis ühendab varem kasutatud vastavustunnistuse ja hügieenisertifikaadi. Ja selle dokumendiga püütakse koolidirektoritele tõestada, et nende sõnul on kõik normikohane.

Kuid tegelikult ei sobi kõik lambid klassiruumides ja auditooriumides valgustamiseks.
Selleks piisab, kui hoolikalt uurida SanPini teisi punkte.

Näiteks tuleks sõna otseses mõttes järgmist lõiku sõeluda ülima hoolega:
7.2.2. Klassides tagavad üldvalgustussüsteemi laevalgustid. Luminofoorvalgustus tagatakse lampidega vastavalt värvide emissioonispektrile: valge, soe valge, looduslik valge.
Klassiruumide kunstlikuks valgustamiseks kasutatavad valgustid peaksid tagama soodsa heleduse jaotuse vaateväljas, mida piirab ebamugavustunne (Mt). Klassi ühegi töökoha üldvalgustuse paigalduse ebamugavustunde indikaator ei tohiks ületada 40 ühikut.

1) Värvikiirguse spekter see lõik on väga ebamäärane. Mis on sellel pistmist Sel hetkel, seda on lihtne ära arvata - suurem osa praegusest SanPiN-ist pärandas teksti varasemast versioonist, kuna luminofoorlampide jaoks polnud täpsemat klassifikatsiooni.
Nüüd, LED-analoogide tulekuga ja nende värvide reprodutseerimise mitmekesisusega, väärib märkimist, et sel juhul tuleks kasutada LED-lampe valguse värvusega vahemikus 2700K kuni 5000K. Seda värvitemperatuuri vahemikku nimetatakse tavaliselt väärtusteks soe valge(2700–3500 000), valge(4000–5000 000), looduslik valge(3500–4500 000).

Millega see seotud on?
See vahemik on kõige lähedasem päevasele loomulikule valgusele ja seda on silm mugavalt tajutav.
Kui koolieelsetesse lasteasutustesse on rohkem soovitatav paigaldada pehmem ja mugavam soe valge (2700K-3500K), siis kõik teised (alates 3500K kuni 5000K) on mõeldud paigaldamiseks kooliklassidesse ja ülikoolide klassiruumidesse.
See on otseselt seotud inimese taju iseärasustega – kuma soe valge värv mõjub meile rahustavalt, rahustavalt, seostub hubasuse ja mugavusega ning loomulik valge tõstab efektiivsust, taju ja toniseerib ajutegevust.

Tuleb märkida, et on ka teist tüüpi - külm valge(üle 5000K). See sära on kõige eredam ja kontrastsem, kuid suurendab väsimust ja mõjub päevasel ajal pikaajalisel kokkupuutel inimesele masendavalt. Sellepärast lambid värviga üle 5000K ei ole soovitatavad õppeasutustele.

2) Samuti väga oluline parameeter - Ra värviedastusindeks. SanPiN-is endas seda otseselt ei mainita (kuna see viitab kaudselt punktile 7.2.1), kuid seal on selge ruumide gradatsioon vastavalt visuaalse töö omadustele. Seda mainitakse üsna vanas, kuid kehtivas dokumendis SNiP 23-05-95, millele see SanPiN viitab:
http://www.docload.ru/Basesdoc/1/1898/#i772208
Ja selle dokumendi tabeli järgi õppeasutuste ruumide lambid peavad olema indeksiga Ra> 80.

3) Teine äärmiselt oluline detail - ebamugavustunde indikaator Mt. See on kriteerium tekitava ebamugava helkimise hindamiseks ebamugavustunne heleduse ebaühtlase jaotusega vaateväljas. Ebamugavuse indikaator (M) iseloomustab ebamugavuse või pinge astet suurenenud heledusega punktallikate juuresolekul vaateväljas.
Seetõttu on kõikidel valgustusseadmetel (või valgusallikatel) inimeste pikaajaliseks viibimiseks mõeldud ruumides matt kaitsekest. Hõõglampide puhul on need mattvarjud, luminofoorlampide puhul otse lampide endi pirnid.

Seega tuleb selle näitaja täitmiseks kõik õppeasutuste ruumides olevad LED-valgusallikad peita ka mati hajuti taha, kuna muud tüüpi difuusorid (prisma, mikroprisma, purustatud) LED-ide punktheledust piisavalt ei ühtlusta. jää jne).

4) Kaudselt peaks ebamugavuse näitaja sisaldama ka pulsatsioonifaktor. See iseloomustab valgustuse pulsatsiooni suhtelist sügavust (%) ruumi antud punktis, kui lampe toidetakse vahelduvvooluvõrgust. Valgustuse kontrollimatu pulseerimine suurendab liikuvate ja eriti pöörlevate objektidega töötamisel vigastuste ohtu, samuti visuaalset väsimust. Venemaa normides on see enamiku visuaalsete teoste jaoks kehtestatud Kp väärtus mitte rohkem kui 20.

Mis puutub LED-valgusallikatesse, siis need kõik töötavad alalispingel ja LED-lampide pulsatsioonitegur on tavaliselt seotud sellega, kui hästi draiver (lambi toiteallikas) vahelduvvoolu alalisvooluks teisendab. Enamikul juhtudel LED-lampide pulsatsioonitegur<5% . Seetõttu võib haridusasutuste lampide valimisel selle kriteeriumi praktiliselt tähelepanuta jätta.

Niisiis, teeme kokkuvõtte.

Kehtivate normatiivdokumentide järgi tuleks koolieelsetes, üldharidus- ja kõrgkoolides kasutada LED-lampe, mis lisaks vajalikele ja piisavatele väärtustele kogu valgusvoog, võimsus, kaitseaste, mõõtmed ja paigaldusviis, vastavad järgmistele parameetritele:

1) Hele värv: 2700K-3500K - koolieelsetele lasteasutustele, 3500-5000K - üldharidus- ja kõrgkoolidele.
2) Hajuti tüüp: opaal, matt või piimvalge
3) Värviedastusindeks Ra > 80
4) Pulsatsioonitegur< 5%

Sageli kerkib lampi valides küsimus ka hajuti materjalist. Normatiivdokumentatsioonis puuduvad juhised valgustite hajuti materjali kohta paigaldatakse õppeasutuste ruumidesse, seega on hajutimaterjali valik jäetud õppeasutuse juhtkonna otsustada.

Erinevatel materjalidel on erinev valguse läbilaskvus ja kulumiskindlus, kuid Enamikel juhtudel kui küsimus jääb toote maksumusele, langeb valik odavamatele materjalidele, nt valgustuspolüstüreen või polüakrüül(PMMA). Juhtudel, kui vaja hajuti tugevus mehaaniliste kahjustuste suhtes - rakendage kallimat polükarbonaat.

Projekti koordinaator,
Živorykin A.N.

Millised LED-lambid koolidele ja koolieelsetele õppeasutustele.

Nõuded kooli lampidele, omadused lühidalt:

lambid:

• värvitemperatuur mitte üle 4000 kelvini
• difuusorid vähendavad üldist heledust 5000 cd/m2-ni
• Valgustuspaigaldistes ei ole soovitatav kasutada LED-e võimsusega üle 0,3 W.

valgustus:

• klassiruumide valgustusnorm E 500 luksi
• värviedastusindeks CRI vähemalt 80
• valgustuse ühtlus U mitte vähem kui 0,60
• läike ebamugavustunne UGR mitte rohkem kui 40
• pulsatsioonitegur mitte rohkem kui 10%

üksikasjad:

"Osakondade juhatajad
Rospotrebnadzor õppeainete kaupa
Venemaa Föderatsioon,
raudteel
transport

Ref. nr 01/11157-12-32 kuupäevaga 01.10.2012

Energiasäästu kasutamise üle sanitaarjärelevalve korraldamisest
valgusallikad

Tarbijaõiguste kaitse ja inimeste heaolu järelevalve föderaalne teenistus
teatab, et vastavalt föderaalseadus 23. novembril 2009 nr 261-FZ “On
energiasäästu ja energiatõhususe parandamise ning muutmise kohta
Teatavad Vene Föderatsiooni seadusandlikud aktid” alates 1. jaanuarist 2011 kuni käibeni.
Vene Föderatsiooni territooriumil ei ole elektrilised hõõglambid lubatud
sada vatti või rohkem, mida saab kasutada vahelduvvooluahelates
valgustuse eesmärgil. Alates 1. jaanuarist 2011 ei ole lubatud esitada tellimusi tarnetele
elektrilised hõõglambid riigi või omavalitsuste vajadusteks, mis võivad
kasutada vahelduvvooluahelates valgustuse eesmärgil.

Üld- ja lokaalse kunstvalgustuse korraldamiseks avalikes ruumides
Valgusallikatena on soovitatav kasutada fluorestsents- ja LED-lampe.
lambid.

Venemaa turul esitletakse kompaktluminofoorlampide (edaspidi kompaktluminofoorlampide) mudeleid.
rohkem kui 40 tootjat, mis erinevad võimsuse, valgustusomaduste poolest,
vormid, kasutusiga, suurus, hind. Säästulampide tarbimise maht sisse
Venemaa Föderatsioon kasvab pidevalt. Kompaktluminofoorlampide import ulatus 2011. aastal 107 miljonini.

Seoses kaasaegsete energiasäästlike valgusallikate väljatöötamisega, sh
LEDid ja nendel põhinevad valgustusseadmed, on vaja tagada hügieenilisus
valgustusnormid üld- ja algkutseõppeasutustes ning in
laste terviseorganisatsioonid.

Kõige pakilisem probleem kompaktluminofoorlampide kasutamisel on endiselt nende kõrvaldamise probleem.
ja kasutamise ohutus. Iga selline lamp võib sisaldada kuni 3-5 mg elavhõbedat,
agregatsiooni olekus auru kujul. Oht on ebatäpne
kasutatud lampide käitlemine. Katkine või kahjustatud lambipirn
eraldab elavhõbedaauru, mis võib põhjustada tõsist mürgistust.

Praegu toodetakse lampe Vene Föderatsioonis kasutades
Amalgaami tehnoloogia. See lamp ei sisalda elavhõbedat. puhtal kujul(vedelik ja/või
auruline olek) ja amalgaami kujul - elavhõbeda keemiline lahus teises metallis,
need. tahkes agregaadi olekus. Amalgaami kuumutamisel 60 0C ja kõrgemale elavhõbedaaur
vabastatakse ja osalevad lambi hõõgumise protsessis. Selline tehnoloogiline lahendus
välistab rikkumise korral elavhõbedaauru sattumise toatemperatuuriga ruumi
klaaskolvi terviklikkus.

Lisaks on müügil kompaktluminofoorlambid, mis on valmistatud silikoonahelas lambi kohal.
Silikoontihend kaitseb toru ja kolbi, olles kukkumisel löögipehmendaja,
piirab elavhõbeda levikut.
Sisereostuse minimeerimiseks kompaktluminofoorlampide kahjustuste korral on see soovitatav
kasutage ettenähtud tehnoloogiaid kasutades valmistatud lampe.

Lisaks kompaktluminofoorlampidele Venemaa valgustusseadmete turul
Alates 2010. aastast on Föderatsioon pakkunud LED-valgustusallikaid, millel on mitmeid
kasu. LED-lambid on ökonoomsed ja nende energiatarve on 80% väiksem kui
hõõglambid, neil on kõrge löögi- ja vibratsioonikindlus. LED-is
Lambides pole gaasitäit, need peaaegu ei kuumene, nende kasutusiga võib ulatuda
kuni 100 000 tundi. Sellised lambid ei sisalda elavhõbedat, mis muudab need ohutuks
keskkonnasaaste.

Selleks, et teha kindlaks LED-valgustuse ja LED-i kasutamise võimalus
lambid Venemaa Meditsiiniteaduste Akadeemia laste ja noorukite hügieeni ja tervisekaitse uurimisinstituut FGBU
Venemaa Meditsiiniteaduste Akadeemia "Laste tervise teaduskeskus", kus osalevad riigiettevõtte "Teadus- ja tehnoloogiline" töötajad.
Venemaa Teaduste Akadeemia Unikaalse Instrumentatsiooni Keskus” ja Ehitusuuringute Instituut
Venemaa Arhitektuuri ja Ehitusteaduste Akadeemia füüsika, viidi läbi uuringud
LED-valgustuse ja LED-lampide psühhofüsioloogiline mõju
inimese organism.

Uuringud on näidanud LED-valgustuse kasutamise võimalust ja
LED-lambid elamutes ja ühiskondlikes hoonetes.

Sellega seoses on Vene Föderatsiooni moodustavate üksuste haridusasutused
juriidilised isikud ja üksikettevõtjad, haridus- ja lastealane
Tervist parandavaid organisatsioone, disainiorganisatsioone tuleks võimalusest teavitada
SanPiN 2.4.2.2821-10 kehtestatud valgustuse hügieenistandardite tagamine
"Sanitaar- ja epidemioloogilised nõuded koolituse tingimustele ja korraldusele
haridusasutused", SanPiN 2.4.3.1186-03 "Sanitaar- ja epidemioloogiline
nõuded õppe- ja tootmisprotsessi korraldusele õppeasutustes
algkutseharidus” ja SanPiN 2.2.1/2.1.1.1278-03 „Hügieeniline
nõuded elamute ja avalike ruumide loomulikule, kunstlikule ja kombineeritud valgustusele
hooned", üld- ja algkutseõppeasutustes, samuti in
laste tervishoiuasutused, LED valgusallikate kasutamise kaudu ja
nendel põhinevad valgustusseadmed mitmel tingimusel.

Kasutamisel üldvalgustussüsteemides avalikes hoonetes ja siseruumides
õppeprotsessi, LED-idega lambid peavad vastama mitmetele kvaliteedi- ja
valgustuse kvantitatiivsed näitajad.

1. Tingimuslik kaitsev valgustite nurk peab olema vähemalt 90°. Määratud parameeter
esitab nõudmisi disainifunktsioonid jaoks mõeldud valgustid
LED-lampide pimestamise piirang ning seda mõõdetakse nurgamõõturi ja ruuduga.

2. Valgustite üldvalgus ei tohiks ületada 5000 cd/m2. Tänu sellele,
avatud LED-ide üldine heledus on äärmiselt kõrge, kasutage koos valgustit
avatud LED-id ruumide üldvalgustuseks on võimatu. valgustid
peaks sisaldama tõhusat hajutajad, mis vähendavad üldist heledust enne
ülaltoodud väärtused. Määratud parameetrit mõõdetakse heledusmõõturiga.

3. Armatuuri väljalaskeava heleduse lubatud ebaühtlus Lmax: Lmin peaks
ei tohi olla suurem kui 5:1. Seda saab hinnata pärast mõõtmisi, mille suhtarvuks on heledusemõõtur
maksimaalne mõõdetud heledus miinimumini.

4. Valge valguse LED-ide värvikorrelatsioonitemperatuur ei tohi ületada
4000°K. LED-allika värvitemperatuuri saate hinnata alusele märgistades
või lambi pakend.
Värvustemperatuur on musta keha (Plancki emitteri) temperatuur, mille juures see
kiirgus on sama värvi kui vaadeldava objekti kiirgus. Ta määratleb
nende allikate poolt valgustatud värvitoonid (soe, neutraalne või külm).
ruumi.

Üldiste paigalduste jaoks mõeldud LED-valgustite passiandmetes
ja kohalik valgustus üld- ja algkutseõppeasutustes,
tuleks esitada teave üldise heleduse, ebaühtlase heleduse suuruse kohta vastavalt
lambi väljalaskeava ja värvikorrelatsiooni temperatuuri väärtus.

Järelevalvetoimingute läbiviimisel tuleks tähelepanu pöörata juriidilistele isikutele ja
üksikettevõtjad õigeaegsuse, täielikkuse ja
tootmiskontrolli usaldusväärsus nõuete täitmise üle,
rakendatakse üld-, lokaalsele ja kombineeritud valgustusele hoonetes ja ruumides.