3. loeng Suulise ja kirjaliku kõne tunnused. Kõneetiketi plaan1. Suulise kõne tunnused. Suulise kõne ülesehitus.2. Kirjutamise tunnused.3. Etikett ja selle funktsioonid. Suulise ja kirjaliku kõne eetika. Vene keele kõneetiketi tunnused.4. Kõnevalemid

1. loeng Kirjakeel on kõnekultuuri alus. Funktsionaalsed stiilid, nende rakendusvaldkonnad Plaan1. Kõnekultuuri mõiste.2. Rahvuskeele olemasolu vormid. Kirjakeel, selle tunnused ja omadused.3. Keele mittekirjanduslikud variatsioonid.4. Funktsionaalne

2. loeng Normid tänapäeva vene keeles - kõne puhtuse, korrektsuse, täpsuse näitaja Plaan1. Keelenormi mõiste.2. Normide variandid.3. Ortoeepilised, morfoloogilised, süntaktilised, leksikaalsed normid. “See vene keel on raske, kallid kodanikud! Olen siin nendel päevadel

3. loeng Omadused referaat. Bibliograafiline kirjeldus Plaan1. Kursusetöö tunnused.2. Tekstirubriik, bibliograafiline kirjeldus Kõrgkoolis peab üliõpilane sooritama iseseisvat teaduslikku tööd, läbi viima katseid,

1. loeng Ametliku äristiili tunnused. Äriinimese kõne Plaan1. Ametliku äristiili tunnused.2. Ärisuhtluse kultuur.3. Eduka ärisuhtluse tingimused.4. Rahvuslikud eripäradärisuhtlus. Kõik teavad lugu kahest

3. loeng Kirjaliku kõne tunnused ärisuhtluses. Dokumendiliigid, nende kujundus, keel ja stiil Plaan1. Dokumendinormid (tekst ja keel).2. Dokumendi kõneetikett.3. Eradokumentide keel ja stiil.4. Teenindusdokumentatsiooni keel ja stiil. Praegu

2. loeng Avaliku kõne ettevalmistamine. Kõneleja ja publiku plaan1. Ettevalmistav etapp etendused.2. Kõne loomine.3. Avaliku kõne koosseis.4. Kõneleja ja publik Klassikaline retoorika koosneb järgmistest osadest: - leiutamine (ladina leiutis) - loomine

Teaduslik rubriik See osa oli lugejate jaoks kõige huvitavam. Siin avaldati teaduslikke ja harivaid artikleid. Ajaleht oli selles osas omamoodi õpik ja allikas, kust lugejad said kõige rohkem teaduslikku laadi teavet ammutada.

Nagu eespool mainitud, ulatus sotsiaalsed tegevused milles teaduslik stiil toimib, on teadus. Teaduslik stiil realiseerub peamiselt kõne kirjalikus vormis, kuid massimeedia arenedes, teaduse tähtsuse kasvades kaasaegne ühiskond, suurendades teaduslike kontaktide arvu, suureneb suulise teaduskõne roll.

Teaduslik stiil täidab informatiivset funktsiooni ja teaduskeel on peamine kirjanduskeele täiendamise allikas. Üle 50% uutest sõnadest tuleb kirjakeelde teaduskeelest. Teadusliku stiili põhijooned on järgmised:

· Täpsus väljendub terminoloogiakasutuses, üheselt mõistetavates sõnades. Kasutatakse sõnade otseseid tähendusi, eriteaduslikku ja terminoloogilist sõnavara, kujundlikke tähendusi esineb harva, sünonüümia on halvasti esindatud. AT viimastel aegadelüha rohkem ruumi hõivab rahvusvaheline terminoloogia ( juht, pakkuja, kõnekirjutaja ja jne). teaduskeel sisaldab kolme kihti: tavasõnavara, üldteaduslik sõnavara, terminid. Teaduskõnet iseloomustab nominaalmärk, mis väljendub nimisõnade ülekaalus verbide ees.

· Abstraktsioon, abstraktne üldistus: peaaegu iga sõna toimib üldise mõiste ja abstraktse subjekti tähistusena. Abstraktset sõnavara kasutatakse laiemalt kui konkreetset sõnavara, see realiseeritakse nimisõnade abil, nagu areng, tõde, perspektiivid, vaatenurk. Teaduskõne abstraktsus ja üldistus väljenduvad keskmise soo sõnade suurenenud kasutamises: liikumine, kogus, nähtus, suhtumine, tegevus, olek, mõju. Abstraktsed nimisõnad teaduskõnes reeglina ei ole metaforiseeritud ja toimivad terminitena. Näiteks: Automatiseerimine ja mõõtetehnoloogia on üks kaasaegse teaduse suundi.

· Kujundlikkus realiseeritakse võrdluse kaudu, kuna see toimib ühe loogilise mõtlemise vormina. Võrdlust kasutatakse nähtuste iseloomustamiseks, protsesside illustreerimiseks. Nendel juhtudel on võrdlused täpsed, sisaldades sageli juba tuntud termineid. Näiteks: EWB programm, nagu elektrooniline labor, võimaldab katseid seadistada ilma füüsilisi paigutusi kasutamata.

· Loogika esitlus – väljendatud süntaktilisel tasandil. Lausete ühendamine teadustekstides toimub korduvate nimisõnade, sissejuhatavate sõnade abil: seepärast, seepärast, seepärast…

· Objektiivsus. Teadustekstides räägime inimese välistest objektidest. Objektide, protsesside, nähtuste oluliste omaduste peegeldus on fikseeritud üldtunnustatud teaduslikes kontseptsioonides.

· Varjatud emotsionaalsus realiseeritakse peamiselt poleemilistes teaduslikes kirjutistes, populaarteaduslikus kirjanduses, teostes, mida eristab teema eriline uudsus ja problemaatika. Näiteks: terminid – kummaline osake, värvikvark.

· Ühtsus- iseloomustab vähem sünonüümide kasutamist. Teksti maht ei suurene mitte erinevate sõnade kasutamise, vaid samade korduva kasutamise tõttu.

· Süntaktilised omadused : teadustekstides kasutatakse lausetes otsest sõnajärjekorda, umbisikulist jutustamist, keerulisi lauseid.

teaduslik kõne enim reguleeritud, kõige vähem individuaalne. Autori eraldumine realiseerub umbisikuliste konstruktsioonide kasutamisel: on põhjust arvata, seda peetakse, on teada ...

Domineerib teaduslik kõne monoloogiline kõne.

Kõne mitmekesisus teadusliku stiili žanrid: teaduslik monograafia, teadusartikkel, doktoritöö, referaat, ettekanne, loeng, kirjeldus, teatmeteos, juhend.

· Autoriteedi kategooria: väljendatakse mitmete kõnemarkeritega, mis viitavad autori soovile suurendada materjali teadusliku esituse autoriteeti. Nende hulka kuuluvad: esitluse isikupäratus koos rõhuasetusega autori saavutustele; viited teose autori autoriteedile, avalikule arvamusele, selle valdkonna tunnustatud ekspertide seisukohale; keeruka eriterminoloogia laialdane kasutamine selles teadusvaldkonnas; autori viide illustreerivatele näidetele, statistiliste andmete toomine; andmete süstematiseerimine, visuaalne esitamine valemites, graafikutes, tabelites; kujundlikkuse ja kohati iroonia elementide kasutamine teadusdiskursuse tekstides.

Seega on teaduslik stiil üks usaldusväärsemaid kirjanduskeele täiendamise allikaid. Selle normaliseerimine aitab kaasa täpse, selge, arusaadava, puhta kõne oskuste kujunemisele, mis on oluline keelelise isiksuse kujunemiseks.

Üks inimtegevuse valdkondi on teadus- ja kutsesfäär. Teda teenib teaduslik stiil.

Teaduslik stiil on üks üldise kirjakeele funktsionaalseid stiile, mis teenib teaduse ja tootmise sfääri. Seda nimetatakse ka teaduslikuks professionaalseks stiiliks, rõhutades sellega selle leviku ulatust.

Selle stiili eripära on tingitud teadustekstide eesmärgist edastada objektiivset teavet looduse, inimese ja ühiskonna kohta. Ta saab uusi teadmisi, talletab ja edastab neid. Teaduskeel on loomulik keel, mis sisaldab tehiskeelte elemente (arvutused, graafikud, sümbolid jne); rahvuskeel, millel on kalduvus rahvusvahelistumisele.

Teaduslik kõnestiil jaguneb alamstiilideks:

korralik teaduslik (selle žanrid on monograafia, artikkel, aruanne),

teaduslik ja informatiivne (žanrid - abstraktne, abstraktne, patendikirjeldus),

teadus- ja teatmeteos (žanrid - sõnaraamat, teatmeteos, kataloog),

hariduslik ja teaduslik (žanrid - õpik, metoodiline käsiraamat, loeng),

populaarteadus (essee jne).

Teadusliku stiili eripära- spetsialistidele suunatud akadeemiline ettekanne. Selle alamstiili tunnusteks on edastatava teabe täpsus, argumendi veenvus, esituse loogiline järjestus ja kokkuvõtlikkus.

Populaarteaduslik alastiil on muid funktsioone. See on adresseeritud laiale lugejaskonnale, seega tuleks teaduslikke andmeid esitada ligipääsetaval ja meelelahutuslikul viisil. Ta ei püüdle lühiduse, ülevaatlikkuse poole, vaid kasutab ajakirjandusele lähedasi keelelisi vahendeid. Siin kasutatakse ka terminoloogiat.

Teadus-informatiivne alamstiil peaks täpselt edastama teaduslikku teavet koos teaduslike faktide kirjeldusega.

Hariduslik ja teaduslik alastiil on suunatud tulevastele spetsialistidele ja seetõttu sisaldab see palju illustreerivat materjali, näiteid, selgitusi.

Teadusliku stiili põhijooneks on mõtete täpne ja ühemõtteline väljendamine.

Teaduse ülesanne on näidata mustreid. Seetõttu on selle tunnusteks: abstraktne üldistus, rõhutatud loogiline esitus, selgus, argumentatsioon, mõtete ühemõtteline väljendamine. Suhtlemisülesanded teaduse vallas, selle teema, kõne sisu nõuavad üldmõistete ülekandmist. Seda teenindab abstraktne sõnavara, erisõnavara ja terminoloogia.

Terminoloogia kehastab teadusliku kõne täpsust. Mõiste on sõna või fraas, mis tähistab täpselt ja ühemõtteliselt konkreetse teadmis- või tegevusvaldkonna mõistet (difusioon, struktuurne tugevus, turundus, futuurid, mõõtmine, tihedus, tarkvara jne). Mõiste on mõte objektiivse reaalsuse objektide või nähtuste üldistest olulistest omadustest, seostest ja suhetest. Mõistete moodustamine on teadusliku kõne oluline tingimus. Mõistete definitsioon annab määratlus(lat. definitsioon) - teatud terminiga tähistatud objekti lühitunnus ( Induktiivsus on füüsikaline suurus, mis iseloomustab elektriahela magnetilisi omadusi.)

konkreetseks termini funktsioonide hulka kuuluvad:

süsteemne,

definitsiooni (definitsioonide) olemasolu,

ühemõttelisus,

stilistiline neutraalsus,

väljenduse puudumine

lihtsus.

Üks terminile esitatavaid nõudeid on selle modernsus, s.t. vananenud terminid asendatakse uutega. Termin võib olla rahvusvaheline või lähedane terminitele, mis on loodud ja kasutatud teistes keeltes (suhtlus, hüpotees, äri, tehnoloogia jne). Mõiste hõlmab ka rahvusvahelisi sõnaloomeelemente: anti, bio, micro, extra, neo, maxi, micro, mini jne.

Terminoloogia on jagatud kolme rühma:

üldteaduslik (analüüs, väitekiri, probleem, protsess jne),

teadustevaheline (majandus, kulud, tööjõud jne),

Väga spetsialiseerunud (ainult teatud teadmiste valdkonna jaoks).

Terminoloogia tagab informatiivse arusaamise riiklikul ja rahvusvahelisel tasandil, seadusandlike ja regulatiivsete dokumentide ühilduvuse.

Selle keskmes teaduslik kõne See on normidega seotud kirjakeel. Abstraktne-üldistatud tegelane teaduslikku kõnet rõhutab suure hulga mõistete kaasamine, spetsiaalsete leksikaalsete üksuste kasutamine (tavaliselt alati), passiivsed konstruktsioonid (metallid on kergesti lõigatud). Laialdaselt on kasutusel abstraktsete üldistatud tähendustega tegusõnad, abstraktseid mõisteid (kiirus, aeg) tähistavad nimisõnad. Kasutatakse konstruktsioone, mis rõhutavad lause osade vahelist suhet: sissejuhatavad sõnad (lõpuks nii), sellised konstruktsioonid, Nagu allpool märgitud, liigume edasi järgmise osa juurde., suur hulk erinevaid hoiakuid ja tegevusi väljendavaid eessõnu (tänu, tänu, tänu jne).

Teadusliku stiili leksikaalset koostist iseloomustab homogeensus, puudub sõnavara kõnekeelse rahvakeelega, hindav, emotsionaalselt väljendusrikas. Paljud keskmise soo sõnad: nähtus, omand, areng. Palju abstraktset sõnavara – süsteem, periood, juhtum. Teadusliku stiili tekstides kasutatakse keerulisi lühendatud sõnu, lühendeid: PS (tarkvara), ZhC (elutsükkel); sisaldama mitte ainult keeleteavet, vaid ka graafikat, valemeid, sümboleid.

AT süntaks keerulisi lauseid kasutatakse osalausete, määr- ja osalausetega, ajalise seosega (millegiga seoses), lihtlauseid nagu mis on mis(vesinik on gaas), umbisikulised laused. Enamasti kasutatakse deklaratiivseid lauseid, küsitlevaid - probleemile tähelepanu juhtimiseks.

Tuleb meeles pidada, et asesõna ei aktsepteerita teaduslikus stiilis "mina", asendatakse see "meie"("meie vaatenurgast", "see tundub meile ilmselge").

Teaduslik stiil lõi range žanrisüsteemi ja ranged reeglid tekstikompositsioonile. Teadusteksti eristab pragmaatiline struktuur, kõik selles sisalduv teenib lõppeesmärki ja ennekõike kompositsiooni, kuid samal ajal jäetakse kõrvale emotsioonid, paljusõnalisus, mitmetähenduslikkus ja alltekst.

Teaduslikus tekstis on:

· teema, st. vaatlusobjekt (uuring), mille sisu avaldub teatud aspektist;

· alateema, st. teema, mis on hõlmatud laiemasse teemasse, moodustades selle osa ja erineb selle objekti ühe osa käsitlemise või käsitlemise kitsamas aspektis;

samuti olemas mikroteema, võrdne lõiguga tekstis ja pakkudes semantilisi linke tekstiosade vahel.

Teadusteksti struktuuriüksus on lõik. Ta sisaldab teatud ideed, sätted, argumendid, mikroteemad. Neid väljendatakse märksõnades, mida on lihtne eraldada, määratledes lõigu olemuse. Iga lõigul on algus, põhilõigu fraas, kommenteeriv osa ja lõpp. Märksõnad on lõigufraasis.

Teksti üksikute fragmentide ühendamiseks kasutatakse eessõnu, sissejuhatavaid sõnu, teatud kõneklišeesid (autor arvab, tuleb märkida, see tõestab jne).

Peamised teadusteksti konstrueerimise viisid on kirjeldus, arutluskäik, jutustamine. Teadustekst on teatud tüüpi jäik konstruktsioon.

Kirjeldus- see on reaalsusnähtuse verbaalne esitus, loetledes selle tunnused.

Jutustamine- lugu sündmustest, nähtustest, mida edastatakse teatud järjekorras.

arutluskäik- sõnaline esitus, mis tahes mõtte selgitamine ja kinnitamine.

Teadusliku kirjelduse eesmärk on paljastada objekti, nähtuse, protsessi tunnused, luua seoseid (välimus, komponendid, eesmärk, võrdlus). Kõik teavad näiteks keemiast erinevate ainete omaduste kirjeldusi (Titaan on hall metall. Sellel on kaks polümorfset modifikatsiooni...Titaani tootmise tööstuslik meetod seisneb titaanimaagi rikastamises ja kloorimises, millele järgneb selle redutseerimine titaantetrakloriidist metallilise magneesiumiga ...) ("Materiaaliteadus")).

Kõige levinum viis teadusteksti koostamiseks on arutluskäik. Arutluse eesmärk on kontrollida väite tõesust või väärust argumentide abil, mille õigsus on kontrollitud ja mida kahtluse alla ei sea. Arutluskäik on esitlusviis, mille kaudu edastatakse uute teadmiste saamise protsess ja need teadmised ise kajastatakse loogilise järelduse vormis. Arutluskäik on üles ehitatud järelduste ahelana, mis põhineb tõenditel ja ümberlükkamistel. Niisiis, A. Tšehhovi jutustuses “Kiri õppinud naabrile” räägib kirja autor, mõisnik, maailmast: “Kirjutate, et kuu peal, s.o. kuul elavad ja elavad inimesed ja hõimud. See ei saa kunagi olla, sest kui inimesed elaksid Kuul, varjaksid nad selle maagilise ja maagilise valguse meie jaoks oma majade ja rasvaste karjamaadega. ... Inimesed, kes elavad Kuul, kukuksid maa peale, kuid seda ei juhtu ... ".

Teadusliku jutuvestmise väljakutse- fikseerida, esitleda muutuste etappe, moodustisi, s.o. ajaraam. See tähendab, et teaduslik narratiiv on protsesside lühike või üksikasjalik kirjeldus, mille eesmärk on protsessi üksikute etappide hilisem registreerimine selle kulgemise aja jooksul. Jutustamine on lugu nähtustest, sündmustest ajas jadas, see on seaduste avastamise esitlus koos järelduste ja üldistuste, võrdlustega. ("Ettevõtted muudavad inflatsiooni tingimustes ka oma majanduspoliitikat. See väljendub näiteks selles, et nad võtavad ette vaid lühiajaliste projektide elluviimise, mis lubavad kiiremat investeeringutasuvust. Oma käibekapitali puudumine tõukab ettevõtteid otsima uusi väliseid finantseerimisallikaid aktsiate ja võlakirjade emiteerimise, liisingu, faktooringu kaudu). ("Majandusteooria").

Tõestus arutlusele lähedane – esitusviis, mille abil kinnitatakse või lükatakse ümber hüpoteeside olemuses olnud teadmiste tõde. See, nagu ka arutluskäik, sisaldab

lõputöö + argumendid + demonstratsioonid + järeldused.

Teaduslik kõnestiil hõlmab järgmiste teadusteksti loogilise korraldamise meetodite kasutamist: deduktsioon, induktsioon, analoogia ja probleemi esitamine.

Teksti loogiline skeem deduktsiooni kasutades: tees, hüpotees → lõputöö arendus, argumentatsioon → järeldused.

Teksti loogiline skeem induktsiooni kasutades: uurimuse eesmärk → faktide kogumine, analüüs, üldistus → järeldused.

Deduktsioon (lat. järeldamine) on mõtte liikumine üldisest konkreetsele, üldistest seadustest konkreetsetele.

Sõna deduktsioon toob meelde kuulsa Sherlock Holmesi sõnad: „Ei ole nii raske üles ehitada järelduste jada, milles iga järgnev järeldub eelmisest. Kui pärast seda eemaldatakse kõik keskmised lingid ning edastatakse kuulajale ainult esimene ja viimane link, jätavad need vapustava, ehkki vale mulje.

Mahaarvamise meetod koosneb kolmest etapist:

1. etapp – esitatakse lõputöö(Kreeka seisukoht, mille tõesus tuleb tõestada) või hüpotees (Kreeka alus, oletus).

2. etapp – lõputöö väljatöötamine(hüpotees), selle põhjendus, tõestus või ümberlükkamine. Siin kasutatakse erinevat tüüpi argumente (lat. arguments), mis on aluseks tõenditele, faktidele ja näidetele, võrdlustele.

3. etapp – järeldused ja ettepanekud. Seda meetodit kasutatakse sageli ülikoolide seminaridel.

Induktiivne meetod (lat. induktsioon) on mõtte liikumine konkreetselt üldisele, ühe fakti teadmiselt üldreeglini, üldistuseni. Koosseis on järgmine: sissejuhatavas osas määratakse uuringu eesmärk. Põhiosas esitatakse olemasolevad faktid, kirjeldatakse nende valmistamise tehnoloogiat, viiakse läbi analüüs, süntees ja võrdlus. Selle põhjal tehakse järeldus, tehakse kindlaks seaduspärasused. Nii valmib näiteks üliõpilaste aruanne ülikooli teadustööst.

Probleemipüstitus on probleemsete küsimuste väide kindlas järjestuses. Meetod pärineb Sokratese meetodist. Selle käigus uuritakse püstitatud probleemi ja sõnastatakse seaduspärasused. Näiteks loengu või ettekande käigus sõnastatakse üks või teine ​​probleem. Õppejõud pakub võimalusi selle lahendamiseks, ta paneb kõik tudengid mõttekäigus osalejaks.

Niisiis hõlmavad teadusliku stiili tunnused täpsust, järjepidevust, arutluskäiku, terminite kasutamist. Lisaks on vaja meeles pidada teadusteksti koostamise viise ja selles sisalduva materjali loogilise esitamise meetodeid.

Viited

Vene keel ja kõnekultuur: loengute käik / G.K. Trofimova - M.: Flinta: Teadus, 2004 - 160. aastad. (lk 70–77).

KÜSIMUSED ja ülesanded

Millised on teadusliku stiili peamised keelelised tunnused?

Millised on terminite nõuded?

Millised on teadusteksti loomise viisid ja meetodid?

Ülesanded iseseisvaks tööks

Ülesanne 1. Valige erialal teadustekst ja kaaluge seda järgmistest vaatenurkadest:

Põhjendus, kirjeldus või narratiiv?

Millist meetodit – induktiivset või deduktiivset – autor kasutab?

Kas hüpotees on püstitatud?

Kuidas tõestus koostatakse?

1. ainsuse 1. isik;
2. mitmuse 1. isik;
3. mitmuse 2. isik;
4. Ainsuse 3. isik.

Test 2. Sõnavara ei ole teadusliku kõnestiili jaoks tüüpiline:

1. Sage;
2. üldteaduslik;
3. kõnekeel;
4. terminoloogiline.

Test 3. Märgi kirjalikuks teaduslikuks kõneks eelistatud lause.

1. Arheani ajastut näib olevat iseloomustanud vulkaaniline tegevus.
2. Arheani ajastut näib olevat iseloomustanud vulkaaniline tegevus.
3. Ristnokka on parem toita männi- ja kuusekäbidega.
4. See nisu kasvab hästi ja annab palju teravilja.

Test 4. Leia lause, mis ei sisalda kõneviga.

1. Raamatuarvustus tuleb järgmisel nädalal.
2. Eriala loengukonspektid tuleb alles hoida.
3. Artikli kokkuvõtted osutusid väga ebaõnnestunuks.
4. Monograafia juurde kirjutas annotatsiooni juhendaja.

Test 5. Mida tähendab teadustekstis verb "count": Peame võimalikuks väljendada oma seisukohta selles küsimuses.

1. Nimetage numbrid järjestikuses järjekorras;
2. määrata kellegi-millegi täpne summa;
3. teha mis tahes järeldusi, tunnistada, oletada;
4. arvestama, arvestama.

Test 6. Märkige fraas, mis sisaldab teadusliku essee positiivset hinnangut.

1. Me võtame teistsuguse vaatenurga...
2. Raske on autoriga nõustuda...
3. Tundub vale...
4. Sellise lahenduse lähenemisviisi eeliseid tuleks tunnustada ...

Test 7. Leidke fraas, mis sisaldab teadusliku essee negatiivset hinnangut.

1. Autor viitab õigesti...
2. Autor kritiseerib...
3. Autor jätab kahe silma vahele ilmse lahknevuse...
4. Autoriga võib nõustuda, et...

Test 8. Leia keelevalem, mis ei sobi teaduskõnesse.

1. Oleme tulemustega rahul...
2. Oleme tulemustega ülimalt rahul...
3. Oleme uuringu tulemustega rahul.
4. Tulemused on meid üsna rahuldavad.

Test 9. Leidke teadusliku essee vastuses vea põhjus: Teaduslik töö kiiruga tehtud.

1. Sõna kasutamine ebatavalises tähenduses;
2. sõnaühendi reeglite rikkumine;
3. stiili rikkumine;
4. paronüümide rikkumine.

Test 10. Mida tähendab märk P.S?

1. Olgu, pane ennast tähele.
2. Teksti järelsõna.
3. Väga tähtis.

Teaduskommunikatsiooni valdkond eristub selle poolest, et see taotleb mõtte võimalikult täpset, loogilist ja ühemõttelist väljendamist. Teadusliku stiili juhtpositsiooni hõivab monoloogiline kõne. Seda keelestiili kehastavad kõnežanrid on teaduslikud monograafiad, teadusartiklid, väitekirjad, mitmesugused õppe-, teadus-, tehnika-, populaarteadusliku kirjanduse žanrid; teaduslikud ettekanded, loengud.

Enamasti rakendatakse teaduslikku stiili kõne kirjalikus vormis. Kuid koos massimeedia arenguga, teaduse tähtsuse suurenemisega kaasaegses ühiskonnas, erinevate teaduskontaktide, nagu konverentsid, sümpoosionid, seminarid, arvu suurenemisega suureneb suulise teaduskõne roll.

Teadusliku stiili põhijooned on esituse täpsus, abstraktsus, järjekindlus ja objektiivsus. Just nemad moodustavad selle funktsionaalse stiili, määravad teadusliku stiili teostes kasutatava sõnavara valiku.

Nõue täpsust teaduslik kõne määrab teadusliku stiili sõnastiku sellise tunnuse nagu terminoloogia. Teaduskõnes kasutatakse aktiivselt eri- ja terminoloogilist sõnavara. Viimasel ajal on suurenenud rahvusvahelise terminoloogia roll (eriti on see märgatav näiteks majandussfääris juhtimine, sponsor, sekvesteerija, kinnisvaramaakler jne.).

Internatsionalismide osatähtsuse kasv terminoloogilises sõnavaras annab tunnistust ühelt poolt teaduskeele rahvusvahelise standardiseerumise suundumusest, teisalt aga indikaatoriks teadusliku stiili vahendite „irdumisele” teaduskeelest. keele tavaliselt kasutatav sõnavara. Teaduslikul stiilil puudub üldine juurdepääsetavuse omadus. See aga ei tähenda vastupidise väite õigsust: "mida arusaamatum, seda teaduslikum." Pseudoteaduslik esituslaad, mida informatiivsus ei toeta, on kõne puudumine.

Sõnavara kasutamise tunnuseks teaduslikus stiilis on see, et mitmetähenduslikke stilistiliselt neutraalseid sõnu kasutatakse teaduslikus stiilis mitte kõigis nende tähendustes, vaid reeglina ainult ühes. Näiteks tegusõna neljast põhitähendusest näe, sõnaraamatutega tähistatud, teaduslikus stiilis realiseerub tähendus "ära tunda, mõista". Näiteks: Näeme, et selle nähtuse tõlgendamisel on teadlased eriarvamusel.Ühes, terminoloogiliseks muutuv tähenduse kasutamine on iseloomulik ka teistele kõneosadele, näiteks nimisõnadele, omadussõnadele: keha, jõud, liikumine, hapu, raske jne.

Soov üldistamise, abstraktsiooni järele avaldub teaduslikus stiilis abstraktse sõnavara ülekaalus konkreetsest. . Väga sagedased on nimisõnad, mille tüübid on abstraktsed: mõtlemine, perspektiiv, tõde, hüpotees, vaatenurk, tingimine ja all.

Teadusliku stiili leksikaalset koostist iseloomustab sugulane homogeensus ja suletus, mis väljendub eelkõige sünonüümide väiksemas kasutuses. Teaduslikus stiilis teksti maht ei suurene mitte niivõrd erinevate sõnade kasutamise, vaid samade korduva kordamise tõttu.

Teaduslikus funktsionaalne stiil pole kõnekeelt ja kõnekeelt sõnavara . Seda stiili iseloomustab vähem hindamine. Hinnanguid kasutatakse autori vaatenurga väljendamiseks, arusaadavamaks, kättesaadavamaks muutmiseks, idee selgitamiseks ning need on enamasti ratsionaalsed, mitte emotsionaalselt väljendusrikkad. Teaduslik kõnestiil emotsionaalselt ekspressiivne värvimine on võõras, sest see ei aita kaasa esituse täpsuse, järjepidevuse, objektiivsuse ja abstraktsuse saavutamisele.

Mitte ainult kohatud, vaid ka koomilised avaldused, nagu: "Võrreldamatu integratsioonimeetod..."; "Integraal käitub üsna väärikalt..."; "Probleemi lahendus värises pliiatsi otsas ...". Kuid nagu teadlased märgivad, võib mõnes teaduskõne žanris, näiteks poleemilistes artiklites, loengutes, populaarteaduslikes aruannetes, olla väljendusrikkaid keelevahendeid, mida kasutatakse loogilise argumentatsiooni tugevdamise vahendina.

Teaduslikus kõnestiilis demonstreeritakse maksimaalselt autori eemaldumist, esitatava teabe objektiivsust. See väljendub üldistatud isiklike ja impersonaalsete konstruktsioonide kasutamises, näiteks: usutakse, teatakse, on põhjust arvata, arvatavasti, võiks öelda, tuleks rõhutada jne.

Soov materjali loogilise esitamise järele teaduslikus kõnes määrab kindlaks liittüüpi keerukate lausete aktiivse kasutamise, milles osade suhe väljendub ühemõtteliselt, näiteks: Mõnikord piisab, kui kulutada 2-3 seanssi ladusa kõne taastamiseks. Kõige tüüpilisemad keerulised laused on laused teisejärguliste põhjuste ja tingimustega, näiteks: "Kui ettevõte või mõni selle struktuurne allüksus ei tööta hästi, tähendab see, et siin pole juhtimisega kõik korras."

Rõhutatult loogilise mõtteesituse eesmärk on ka sissejuhatavate sõnade kasutamine, millest eriti laialdaselt esitatakse teaduslikus stiilis sissejuhatavad sõnad, mis näitavad nii sõnumite järjekorda kui ka usaldusväärsuse astet ja teabeallikat: esiteks, teiseks, lõpuks; muidugi ilmselt, nagu öeldakse..., teooria järgi jne.

Kirjaliku teaduskõne eripäraks on see, et tekstid võivad sisaldada mitte ainult keelelist teavet, vaid ka erinevaid valemeid, sümbolid, tabelid, graafikud jne. Suuremal määral on see tüüpiline loodus- ja rakendusteaduste tekstidele: matemaatika, füüsika, keemia jne. Siiski võib peaaegu iga teadustekst sisaldada graafilist teavet; see on üks iseloomulikud tunnused teaduslik kõnestiil.

Võttes kokku teadusliku stiili eripära, eelkõige selle leksikaalse koostise, võime öelda, et seda iseloomustavad:

1. Raamatuliku, neutraalse ja terminoloogilise sõnavara kasutamine.

2. Abstraktse sõnavara ülekaal konkreetse üle.

3. Polüsemantiliste sõnade kasutamine ühes (harvem kahes) tähenduses.

4. Internatsionalismi osakaalu kasv terminoloogias.

5. Suhteline homogeensus, leksikaalse koostise eraldatus.

6. Kõnekeele ebaharilikkus ja kõnekeelsed sõnad; emotsionaalselt väljendusrikka ja hindava värvinguga sõnad.

7. Süntaktiliste konstruktsioonide olemasolu, mis rõhutavad mõtete loogilist seost ja järjestust.